Talent-Idee
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Gelangweilt? Unterfordert?
Es ist uns am Gymnasium Rahlstedt wichtig. Unsere Schülerinnen und Schüler sehen sich nicht nur mit all ihren Schwächen, sondern auch mit ihren Stärken.
Wir verfolgen ein Begabungskonzept. Es orientiert sich weniger an Unterrichtsfächern. Es orientiert sich an folgenden Begabungsbereichen:
In Anlehnung an das Münchner (Hoch-) Begabungsmodell verstehen wir besondere Begabungen eher als ein Potenzial, das sich eben nicht unbedingt und immer in hoher Leistung zeigen muss.
Ablauf
Schritt I: Diagnostik (Zeugniskonferenz)
Die Ermittlung eines Bedarfs und der Vorschlag für die Begabungsbereiche erfolgen in der Zeugniskonferenz durch die Fachlehrer und die Klassenleitung. Dies geschieht mit Hilfe von Beobachtungen, der KERMIT-Untersuchung und den Unterrichtsergebnissen.
Für jeden Schüler wird ein Talentblatt erstellt bzw. weitergeführt. Es festhält den Entwicklungsprozess und dient als Dokumentation für die Begabungsförderung bis zum Schulabschluss.
Schritt II: Das Angebot
Das Talentblatt ist die Gesprächsgrundlage im LEG. Es dient, um gemeinsam mit dem Schüler und den Eltern ein integratives und/oder additives Angebot in einem oder mehreren Begabungsbereichen zu besprechen. Das Angebot kann angenommen werden oder nicht. Gegebenenfalls können Eltern und Schüler zusätzlich ein Beratungsgespräch in der Sprechstunde der Fachkraft für Begabungsförderung (FBF) in Anspruch nehmen.
Schritt III: Begleitung (Schuljahr)
Die Begleitung der Schüler mit besonderen Begabungen erfolgt durch ein Tandem von Coaches für Begabungsförderung (CBF) in dem/den jeweiligen Begabungsbereich(en) während des gesamten Schuljahres. Das sind ausschließlich Kolleginnen und Kollegen unserer Schule.
Die Schüler erhalten darüber hinaus eine Wertschätzung ihrer Leistungen durch eine Veröffentlichung ihrer Ergebnisse in der Schülerzeitung und auf der Homepage der Schule sowie bei den Ehrungen besonderer Leistungen am Schuljahresende.
Hochbegabung: Kann das denn auch ein Problem sein?
Bei wenig Anstrengung gute Noten. Schnelle Auffassungsgabe. In allen Fächern richtig gut? Auf den ersten Blick scheint Hochbegabung Vorteile zu bringen. Bei genauerem Blick gibt es auch Fallstricke. Wenn man viele Lösungswege sieht, kann es schwer sein, den einfachsten Weg zu finden. Es kann zu irritierten Blicken der anderen führen. Anders zu sein ist nicht immer leicht.
Es gibt auch Vorurteile: Streberinnen und Streber werden oft beschimpft. Oder ehrgeizige Eltern werden vermutet, die Wunderkinder heranzüchten wollen. Dass Eltern hochbegabter Kinder eigene Probleme haben können, wird oft übersehen.
Eine Hochbegabung wird problematisch, wenn sie sich nicht sofort als solche zeigt. Nicht jedes hochbegabte Kind hat automatische gute Zensuren. Das Potenzial entfaltet sich aus verschiedenen Gründen nicht optimal. Es kann zu Schulversagen kommen. Unterforderung kann ebenso Ursache sein wie viele andere Gründe. Diese gilt es in einer genauen Diagnostik herauszufinden.
Am GyRa haben wir ein Beratungsangebot im Rahmen der Begabtenförderung. Dieses rate ich Ihnen hiermit herzlich.
Besonders hinweisen möchte ich auf die Möglichkeit eines vertraulichen Beratungsgesprächs. Falls Eltern oder Schüler:innen beim Verdacht auf Hochbegabung zunächst nicht die Klassenlehrkräfte informieren wollen, können Sie sich direkt per Mail an mich wenden (eva.maschke@gyra.hamburg.de).
Wenn alle schulischen Beratungsmöglichkeiten ausgeschöpft sind, kann auch die Hamburger Beratungsstelle besondere Begabungen (BbB) konsultiert werden. Auf deren Internetseite finden Sie weitere Materialien, zum Beispiel Vorträge und Workshopmaterialien zum Download:
Es gilt: Nicht jedes IQ-Test-Ergebnis entscheidet über die Förderung. Entscheidend ist, dass alle Schüler:innen optimal gefördert werden.
Zuletzt weisen wir auf Angebote am GyRa hin. Für besondere Begabungen gibt es unsere Coaches für Begabungsförderung (CBF). Die Zuteilung erfolgt meist durch die Zeugniskonferenzen.
Außerdem sind wir Partnerschule der Digitalen Drehtür. Das Portal bietet Material und Online-Kurse zum Enrichment. Schwerpunkt: besonders begabte Schüler:innen.
https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore
Nicht zuletzt bieten wir kostenlose Nachmittagsangebote an. Informationen erhalten Sie vom Ganztagsteam unter Leitung von Frau Rüdebusch.
Wir hoffen, dass wir Ihnen mit unserem Beratungsangebot weiterhelfen. Eine besondere Begabung soll kein Problem sein.
Ansprechpartnerin:
Dr. Eva Maria Maschke (Koordinatorin Begabtenförderung)