五至七年級

GyRa 的觀察階段

在漢堡，五年級和六年級在高中被合稱為 觀察階段。目標是讓來自不同小學的孩子共同為在高中（中等與高年級）的學習做好準備。這兩年將由班主任與學科組緊密陪伴。我們非常重視與家長的交流。下面我們為您整理了在拉爾斯泰特中學（Gymnasium Rahlstedt）觀察階段的特點以及我們認為重要的事：

科目

在拉爾斯泰特中學，的核心科目（Deutsch, Englisch, Mathematik und in Klasse 6 die zweite Fremdsprache) anfangs immer fünfstündig unterrichtet, damit die Kinder gute und fundierte Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen erwerben. Die anderen Fächer werden zweistündig unterrichtet. Da die Kinder in diesem Alter einen großen Bewegungsdrang haben, wird Sport dreistündig erteilt.

科目	五年級	六年級
Deutsch	5	4
Mathematik	5	4
Englisch	5	4
Französisch / Latein		5
Naturwissenschaft und Technik	3	2
Geographie	2
Geschichte		2
Religion	2	2
Sport	3	3
Musik-Praxis / Musik	2	2
Kunst	2	2
Theater	2
Klassenstunde / Klassenrat	1	1

為了從一開始就讓孩子們在和平與合作的相處中得到強化，我們每週都會舉辦一次 班會，除班級自治會外，社會性學習也放在首要位置。

五年級每天有六節課，且每週一次在下午安排兩小時戲劇課。六年級下午也有一次第三節課的戲劇課，其餘時間同樣每日六節課。通常以 雙節課 的形式授課，以便讓學習過程更為安穩。

在五年級的 課表 可能會長這樣，例如：

GyRa 計畫本

五年級的所有學生都可免費取得我們的 GyRa 計畫本（特別感謝我們的促進會「 Freundeskreis 」對本計畫的贊助）。GyRa 計畫本在其160頁中包含下列元素：

  

Im zentralen Hausaufgaben-Kalender notieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Hausaufgaben, sondern auch alle Informationen, die für Sie als Eltern wichtig sind.

Ebenfalls der Kommunikation zwischen Ihnen und uns (also der Klassenleitung und den Fachlehrerinnen und -lehrern) gewidmet ist ein umfangreicher Formularbereich. Hier können Sie zum Beispiel einfach und übersichtlich eine Entschuldigung bei Krankheit für Ihr Kind ausstellen. Die Fachlehrer haben die Möglichkeit, sollte dies einmal nötig sein, Verfehlungen wie vergessene Hausaufgaben oder Störungen des Unterrichts zu notieren, die dann von Ihnen gegengezeichnet werden müssen. Natürlich finden Sie im GyRa-Planer auch alle Kontaktdaten, sollten Sie direkt zu einem bestimmten Thema Gesprächsbedarf haben. Der GyRa-Planer ist also für uns und Sie ein wichtiges Kommunikationsmedium. Auf diesem Weg bekommen Sie als Eltern alle Informationen, die Sie benötigen und begleiten die Leistungen Ihrer Tochter oder Ihres Sohnes eng.

Auf einigen Seiten geht es um die Ziele und das Erreichte Ihrer Tochter oder Ihres Sohnes. Die Schülerinnen und Schüler haben so selbst jederzeit ihre persönlichen Lernziele im Blick und freuen sich über Lob der Klassen- oder Fachlehrer bei besonderen Leistungen. Auch dies wird im GyRa-Planer festgehalten. Dieser Teil ist natürlich für Sie als Eltern ebenso interessant.

Im hinteren Teil finden die Schülerinnen und Schüler Fachwissen zu etlichen Themen, die ihnen in der Beobachtungsstufe begegnen. So dient der GyRa-Planer auch als Unterrichtsmedium. Außerdem finden Sie im GyRa-Planer alle wichtigen Informationen zum Gymnasium Rahlstedt (Telefonnummern, Ansprechpartner, Raumpläne usw.).

Soziales Lernen

Bereits in unserem Leitsatz „Menschen bilden“ steckt der Anspruch einer umfassenden, ganzheitlichen Bildung am Gymnasium Rahlstedt. Neben dem Vermitteln von Kompetenzen und Fachwissen steht bei uns vor allem das Kind in seiner Person und seinem Handeln im Vordergrund. Die Stärkung der Individualität und der Gruppenzugehörigkeit sind zentrale Bausteine beim Lernen. Dazu wird das soziale Lernen am GyRa groß geschrieben, denn wenn der Einzelne sich wohl und zufrieden fühlt, kann er sich kreativ und produktiv in die Gruppe einbringen. Diese Fähigkeiten werden ebenso in anderen Gruppen (z. B. Familie, Sportverein, etc.) und nicht zuletzt auch in einer funktionierenden Gesellschaft benötigt.

Soziales Lernen finden sowohl im Fachunterricht, als auch in der Klassenstunde sowie bei außerunterrichtlichen Projekten statt. Hierzu einige Beispiele:

• Der Deutschunterricht startet in Klasse 5 mit dem Thema: Meine neue Schule und ich.
• Auch im Englischunterricht wird auf die neue Situation eingegangen mit den Kapiteln: Welcome und New school – new friends.
• Im Sportunterricht werden die Kinder mit teambildenden Spielen zur Kooperation ermutigt.
• Die Klassenstunde vereint viele Impulse zum sozialen Lernen. Unter anderem findet hier regelmäßig der Klassenrat statt. Auch stehen Themen, wie „Wir werden eine Gruppe“, „aktives Zuhören“ und „Feedback-Formate“ auf dem Programm.
• Außerunterrichtliche Projekte finden an drei Projekttagen im Jahr für die ganze Schule statt. Das Angebot wird mit der Klasse abgestimmt, sei es das gemeinsame Schlittschuhlaufen, der Besuch im Rathaus oder die Erkundung der Elbphilharmonie. Oder auch der Besuch des MINTariums bzw. des DESYs.

   

認識彼此

為了從一開始就練習社會學習，GyRa 在學年初舉辦一個認識週。當學生們在暑假前的認識午後已經見面後，這裡提供更深入了解彼此的機會，並在「Wir werden Klasse」這一主題下共同成長為一個社群。他們在建築物中透過校園尋寶活動彼此指引，並在第一次共同經歷的遠足中強化彼此的團結。

新入五年級的學生從一開始就由中等學段的「同伴學生」協助。每組兩名年長的學生照顧一個五年級班級。他們在校園尋寶活動中提供建議，休息時間也會過來聊天與玩耍，並參與前幾次外出。如此幫助新生「成為班級的一員」。這些結對關係往往會延續到五年級以後。

第三週的學校週專注於班級共同體。五年級年組還會執行反霸凌計畫。此時也以促進社群的活動為主，例如 HVV 對像的尋寶或小型外出。

經驗顯示，透過我們的理念，新入五年級的學生能在萊哈斯塔特等學校很快融入，並感到自在。這是學習與成長的最佳前提。

   

並行地，還有活動舉辦，讓家長也能互相連結。除了家長會議，幾乎每學年初由我們的家長會組織的開學烤肉會，標題為 Gril l & Chill（烤肉與放鬆）提供了充足的機會讓彼此認識。

交流

從較小的–在相對較小的基礎學校轉到文理中學，對學生而言是令人興奮的。如上所述，我們力求讓這一過渡盡可能舒適與輕鬆，讓學生在新的學習與生活環境中快速感到舒適。為了讓這一切得以實現，最重要的一點是：交流。

學生們在認識週便已與班主任建立起緊密的關係，從而形成良好的信任基礎。同時，我們也重視與您——家長們保持密切的溝通。除了 GyRa 計劃器提供的資訊交流外，家長會議和個別談話也提供了充足的機會。此外，您當然也會收到班主任和校長的聯繫方式。我們期待積極的互動。

此外，我們與鄰近的小學保持緊密的交流。我們會利用互相觀摩與專業研討會的機會，互相通報情況。學生們和 S

chüler der fünften Klassen treffen ihre Grundschul-Klassenleitung wieder und können berichten, wie sie sich an der neuen Schule eingelebt haben. Diese Begegnungen sind nicht nur für beide Seiten ein schönes Erlebnis, sondern bieten auch uns und den Kolleginnen und Kollegen aus den Grundschulen immer wieder Anhaltspunkte, wie wir den Schul-Übergang für unsere Schülerinnen und Schüler ideal gestalten können.

您的聯絡人

Ansprechpartnerin für alle Fragen rund um die Beobachtungsstufe ist unsere Abteilungsleiterin Brigitte Köchlin: brigitte.koechlin@bsb.hamburg.de