कक्षा 5–7

Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (हिन्दी). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen

सूचना: यह पृष्ठ की सामग्री का एक स्वचालित अनुवाद मूल दिखाएं

GyRa पर अवलोकन चरण

Hamburg में जिम्नेसियम के कक्षा 5 और 6 को एक साथ Beobachtungsstufe के रूप में जोड़ा जाता है। उद्देश्य यह है कि विभिन्न प्राथमिक विद्यालयों के बच्चे संयुक्त रूप से जिम्नेसियम (मध्य और उच्च-स्तर) पर पढ़ाई के लिए तैयार हों। इन दोनों वर्षों में कक्षा-नेतृत्व और विषय-फैकल्टी के द्वारा करीबी मार्गदर्शन किया जाएगा। माता-पिता के साथ संवाद हमारे लिए बहुत महत्वपूर्ण है। नीचे हमने आपके लिए zusammengestellt किया है कि Gymnasium Rahlstedt में Beobachtungsstufe क्या है और हमारे लिए क्या महत्वपूर्ण है:

एक बड़ी समूह लोग समुद्र तट पर खड़े हैं, अधिकांश के हाथ उठे हुए हैं, और कैमरे की तरफ मुस्कुरा रहे हैं। दृश्य रोशनी से भरा है, शायद सूर्योदय के समय। पीछे रेत और समुद्र दिखाई दे रहा है।

Fächer

Am Gymnasium Rahlstedt werden die Kernfächer (Deutsch, Englisch, Mathematik und in Klasse 6 die zweite Fremdsprache) anfangs immer fünfstündig unterrichtet, damit die Kinder gute und fundierte Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen erwerben. Die anderen Fächer werden zweistündig unterrichtet. Da die Kinder in diesem Alter einen großen Bewegungsdrang haben, wird Sport dreistündig erteilt.

Fach	Klasse 5	Klasse 6
Deutsch	5	4
Mathematik	5	4
Englisch	5	4
Französisch / Latein		5
Naturwissenschaft und Technik	3	2
Geographie	2
Geschichte		2
Religion	2	2
Sport	3	3
Musik-Praxis / Musik	2	2
Kunst	2	2
Theater	2
Klassenstunde / Klassenrat	1	1

Damit die Kinder von Anfang an im friedlichen und kooperierenden Umgang miteinander gestärkt werden, findet wöchentlich eine Klassenstunde statt, in der neben dem Klassenrat auch das soziale Lernen im Vordergrund steht.

Die fünften Klassen haben jeden Tag sechs Unterrichtsstunden und einmal wöchentlich zwei Stunden Theater-Unterricht am Nachmittag. Die sechsten Klassen haben am Nachmittag einmal eine siebte Stunde – ansonsten ebenso täglich sechs Unterrichtsstunden. Zumeist wird der Unterricht in Doppelstunden erteilt, damit u. a. Ruhe in den Lernprozess kommt.

Der Stundenplan in der 5. Klasse könnte dann z.B. so aussehen:

तीन दस्तावेज एक मेज पर, जो योजना, लक्ष्य और उपलब्धियों के लिए उपयोग किए जाते हैं। दस्तावेज़ों में नोट्स और जानकारी के लिए विभिन्न लेआउट हैं। ऊपर लिखा है Bild zeigt mehrere Informationsblätter. Eines zeigt eine schematische Darstellung der menschlichen Organe. Ein weiteres enthält eine Tabelle mit verschiedenen religiösen Symbolen und ihren Namen. Der Hintergrund ist in einem einfachen Layout gehalten, um die Inhalte klar hervorzuheben.

Im zentralen Hausaufgaben-Kalender notieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Hausaufgaben, sondern auch alle Informationen, die für Sie als Eltern wichtig sind.

Ebenfalls der Kommunikation zwischen Ihnen und uns (also der Klassenleitung und den Fachlehrerinnen und -lehrern) gewidmet ist ein umfangreicher Formularbereich. Hier können Sie zum Beispiel einfach und übersichtlich eine Entschuldigung bei Krankheit für Ihr Kind ausstellen. Die Fachlehrer haben die Möglichkeit, sollte dies einmal nötig sein, Verfehlungen wie vergessene Hausaufgaben oder Störungen des Unterrichts zu notieren, die dann von Ihnen gegengezeichnet werden müssen. Natürlich finden Sie im GyRa-Planer auch alle Kontaktdaten, sollten Sie direkt zu einem bestimmten Thema Gesprächsbedarf haben. Der GyRa-Planer ist also für uns und Sie ein wichtiges Kommunikationsmedium. Auf diesem Weg bekommen Sie als Eltern alle Informationen, die Sie benötigen und begleiten die Leistungen Ihrer Tochter oder Ihres Sohnes eng.

Auf einigen Seiten geht es um die Ziele und das Erreichte Ihrer Tochter oder Ihres Sohnes. Die Schülerinnen und Schüler haben so selbst jederzeit ihre persönlichen Lernziele im Blick und freuen sich über Lob der Klassen- oder Fachlehrer bei besonderen Leistungen. Auch dies wird im GyRa-Planer festgehalten. Dieser Teil ist natürlich für Sie als Eltern ebenso interessant.

Im hinteren Teil finden die Schülerinnen und Schüler Fachwissen zu etlichen Themen, die ihnen in der Beobachtungsstufe begegnen. So dient der GyRa-Planer auch als Unterrichtsmedium. Außerdem finden Sie im GyRa-Planer alle wichtigen Informationen zum Gymnasium Rahlstedt (Telefonnummern, Ansprechpartner, Raumpläne usw.).

Soziales Lernen

Bereits in unserem Leitsatz „Menschen bilden“ steckt der Anspruch einer umfassenden, ganzheitlichen Bildung am Gymnasium Rahlstedt. Neben dem Vermitteln von Kompetenzen und Fachwissen steht bei uns vor allem das Kind in seiner Person und seinem Handeln im Vordergrund. Die Stärkung der Individualität und der Gruppenzugehörigkeit sind zentrale Bausteine beim Lernen. Dazu wird das soziale Lernen am GyRa groß geschrieben, denn wenn der Einzelne sich wohl und zufrieden fühlt, kann er sich kreativ und produktiv in die Gruppe einbringen. Diese Fähigkeiten werden ebenso in anderen Gruppen (z. B. Familie, Sportverein, etc.) und nicht zuletzt auch in einer funktionierenden Gesellschaft benötigt.

Soziales Lernen finden sowohl im Fachunterricht, als auch in der Klassenstunde sowie bei außerunterrichtlichen Projekten statt. Hierzu einige Beispiele:

Der Deutschunterricht startet in Klasse 5 mit dem Thema: Meine neue Schule und ich.
Auch im Englischunterricht wird auf die neue Situation eingegangen mit den Kapiteln: Welcome und New school – new friends.
Im Sportunterricht werden die Kinder mit teambildenden Spielen zur Kooperation ermutigt.
Die Klassenstunde vereint viele Impulse zum sozialen Lernen. Unter anderem findet hier regelmäßig der Klassenrat statt. Auch stehen Themen, wie „Wir werden eine Gruppe“, „aktives Zuhören“ und „Feedback-Formate“ auf dem Programm.
Außerunterrichtliche Projekte finden an drei Projekttagen im Jahr für die ganze Schule statt. Das Angebot wird mit der Klasse abgestimmt, sei es das gemeinsame Schlittschuhlaufen, der Besuch im Rathaus oder die Erkundung der Elbphilharmonie. Oder auch der Besuch des MINTariums bzw. des DESYs.

Eine Gruppe von Kindern sitzt im Freien unter einem Baum, umgeben von buntem Herbstlaub. Sie halten Essen in den Händen und sind auf Holzbänken und Decken platziert. Es gibt eine fröhliche, gesellige Atmosphäre, während sie gemeinsam Zeit verbringen. Im Hintergrund sind weitere Bäume und ein Zaun sichtbar. Zwei Kinder spielen im Freien auf einer Wiese, umgeben von buntem Laub. Ein Junge trägt ein blaues Sweatshirt und hält einen gelben Ballon, während ein Mädchen in einem lila Mantel ihm gegenübersteht und lächelt. Beide sind in eine spielerische Interaktion vertieft. Gruppensport in einer Turnhalle mit mehreren Personen, die aktiv an einem Spiel teilnehmen. Im Hintergrund ist ein Basketballkorb zu sehen, und im Vordergrund steht ein orangefarbener Verkehrshütchen. Die Teilnehmer tragen sportliche Kleidung und sind auf einer Sportfläche mit Linien und Markierungen. बच्चों और किशोरों के एक बड़े समूह का खेल भवन की मंज़िल पर बैठना। वे विभिन्न खेल-कपड़े पहने हुए हैं और एक ओर ध्यानपूर्वक देख रहे हैं। उनके चारों ओर खेल उपकरण और नारंगी रंग के मार्किंग हूट्चेन बिखरे हुए हैं। hall की दीवारें लकड़ी की हैं, और वहाँ Basketball hoops के साथ खिड़कियाँ हैं। एक ऑर्केस्टर मंच पर आधुनिक कॉन्सर्ट हॉल में मंचन कर रहा है। संगीतकार/formal वस्त्रों में हैं और अपने संगीत पर एकाग्र हैं। पीछे खाली बैठने के स्थान दिख रहे हैं, और रोशनी Bühnen पर केंद्रित है। बच्चों और वयस्कों का समूह एक कार्यक्रम-कक्ष में बैठा और बैठने की पंक्तियों में है। दर्शक विभिन्न स्थानों पर हैं और विभिन्न परिधान पहने हैं। कमरे की रोशनाई उज्ज्वल है, और पीछे एक घुमावदार वास्तुकला है। छात्रों और शिक्षकों का समूह 'Schild' के सामने खड़ा है

परिचय

शामिल सामाजिक शिक्षा को शुरू से ही अभ्यास करने के लिए GyRa में शिक्षण वर्ष की शुरुआत में एक परिचय सप्ताह आयोजित किया जाता है। विद्यार्थियों ने गर्मियों की छुट्टियों से पहले परिचय-दिन के मिलन पर एक-दूसरे को जान लिया है; यहाँ एक साथ अधिक निकट से जानने और "हम क्लास बनेंगे" के तहत एक समुदाय में बढ़ने का अवसर है। वे भवन के भीतर Schulrallye की मदद से एक साथ मार्गदर्शित होते हैं और पहली संयुक्त अनुभव के रूप में एक भ्रमण के रूप में अपनी Gemeinschaft मजबूत करते हैं।

हमारे नए पांचवीं कक्षा के विद्यार्थियों को शुरू से ही माध्यमिक स्तर के Patenschülerinnen und Patenschüler द्वारा समर्थन मिलता है। हर एक पांचवीं कक्षा के लिए दो बड़े छात्र जिम्मेदारी लेते हैं। वे टिप्स देते हैं, जैसे Schulrallye में, ब्रेक में आकर बातचीत और खेल-खेल में भाग लेते हैं, और पहली यात्राओं में भी साथ रहते हैं। इस प्रकार वे नवागंतुकों को „Klasse zu werden“ में मदद करते हैं। ये पाटनरशिप अक्सर पांचवें स्कूल Jahr के बाद भी जारी रहती हैं।

तीसरा स्कूल सप्ताह हर साल क्लास-समुदाय के लिए समर्पित है। वर्ष 5 के विद्यार्थियों द्वारा Anti-Mobbing-Programm भी चलाया जाता है। साथ ही HVV-रेली जैसी सामुदायिक-निर्माण गतिविधियाँ और छोटे-छोटे excursions प्रमुख रहते हैं।

अनुभव से पता चलता है कि हमारे विचार से नए पांचवीं कक्षा के छात्र बहुत जल्दी GyRa Gymnasium Rahlstedt में ढल जाते हैं और Wohlfühlen करते हैं। यह सीखने और बढ़ने के लिए सबसे अच्छी स्थिती है।

बच्चों और वयस्कों का समूह खुले मैदान में घास पर खड़ा-बैठा है, चारों ओर पेड़ और इमारतें। कुछ प्रतिभागी हाथों में सामग्री लिए हुए एक खुले घेरे में खड़े हैं। ज़मीन पर चादरें बिछी हैं, और दृश्य सक्रिय और समुदाय-उन्मुख लगता है। एक आधुनिक, दो मंजिला इमारत जो फाकवर्क शैली में है, साथ में एक बड़ा ढलान वाला छत। इमारत के सामने टेबल टेनिस प्लेट्स और बेंच जैसे विभिन्न Freizeitmöglichkeiten हैं। सामने कई बच्चे इमारत की ओर जा रहे हैं। परिवेश पेड़ों और हरियाली से भरा है, और आकाश बादलों से ढका हुआ है। खुशी-खुशी एक साथ खड़े बच्चों का समूह, और कैमरे की तरफ रंग-बिरंगे लाक्षणिक चूसर पकड़े हुए है। वे मुस्कुरा रहे हैं और अलग-अलग कपड़े पहने हैं। पीछे की दीवार लकड़ी की है। बच्चों और एक वयस्क का समूह अानंदित होकर प्राकृतिक पृष्ठभूमि के सामने मुस्कुरा रहा है। वे विभिन्न रंग के टी-शर्ट पहने हुए हैं और उनके पास कई सूटकेस और बैग हैं। दिन धूप वाला है। Gruppe von Kindern spielt auf einer Wiese. Einige Kinder stehen zusammen, während andere im Hintergrund laufen. Alle tragen Freizeitkleidung, überwiegend dunkle T-Shirts. Die Umgebung ist grün und sonnig, mit Bäumen im Hintergrund. Kinder spielen in einem Gewässer, während sie in roten Booten sitzen. Einige Kinder paddeln mit Stöcken, während andere im Wasser planschen. Im Hintergrund sind Bänke und Bäume zu sehen. Vier Kinder spielen in einem flachen Gewässer. Zwei Kinder stehen in einem runden Boot, während zwei weitere im Wasser stehen und das Boot mit Ruderstäben anstoßen. Die Kinder tragen bunte Sommerkleidung und haben Spaß beim Spielen. Umgeben sind sie von einer grünen Wiese und Bäumen im Hintergrund. Gruppe von Mädchen mit Rucksäcken, die auf einer Bank sitzen und sich unterhalten. Im Hintergrund sind Bäume und eine Wiese zu sehen. Einige Mädchen sind mit dem Packen beschäftigt, während andere in die Kamera schauen.

इसी समय माता-पिता भी एक-दूसरे से नेटवर्क बना सकते हैं। माता-पिता की बैठकों के अलावा हर साल की शुरुआत में हमारे अभिभावक परिषद द्वारा आयोजित स्कूल-opening grill “Grill & Chill” के title के साथ मिलने-जुलने का पर्याप्त अवसर देता है।

Eine Gruppe von Menschen steht in einer Reihe vor zwei Grills, während sie gemeinsam eine Grillveranstaltung genießen. Einige Personen sind aktiv mit dem Grillen beschäftigt, während andere in der Warteschlange stehen und auf ihr Essen warten. Im Hintergrund sind weitere Teilnehmer zu sehen, die sich unterhalten und die Atmosphäre genießen. Die Szene spielt sich vor einem modernen Gebäude ab. Eine Gruppe von Menschen steht an einem Büffet, während sie Essen und Getränke auswählen. Im Vordergrund ist eine Frau mit einem Schal und rotem Shirt zu sehen, die einen Salat zubereitet. Im Hintergrund sind weitere Personen, darunter ein Junge, der einen Teller hält, und mehrere Erwachsene, die miteinander sprechen. Der Tisch ist mit verschiedenen Speisen und Getränken gedeckt. Eine große Menschenmenge steht im Freien vor einem Gebäude oder einer Attraktion, umgeben von Bäumen und Grünflächen. Die Personen sind in lässiger Kleidung und scheinen auf den Einlass zu warten. Einige Kinder sind ebenfalls in der Nähe. Eine Gruppe von Menschen steht im Freien, umgeben von Bäumen. Einige Personen unterhalten sich, podczas dass andere in kleinen Gruppen zusammenstehen oder sitzen. Es gibt Tische, an denen Snacks oder Getränke bereitgestellt sind. Die Atmosphäre wirkt entspannt und gesellig.

विनिमय

Grundschule से Gymnasium तक की परिवर्तन-यात्रा छात्रों के लिए उत्साहपूर्ण होती है। जैसा ऊपर बताया गया है, हम इस Übergang को यथासंभव सुखद और तनावमुक्त बनाने के लिए प्रयत्न करते हैं ताकि छात्र-छात्राएं अपने नए सीखने-जीवन वातावरण में जल्द से जल्द सहज महसूस करें। ताकि यह सफलता पाए, एक बात विशेष महत्वपूर्ण है: विनिमय.

छात्र-छात्रा Kennenlernwoche में ही अपनी कक्षा Lehrerin या Lehrer के साथ गहरा संबंध बनाते हैं, ताकि यहां एक अच्छा विश्वास-आधार विकसित हो। साथ ही, हमारी कोशिश है कि आप, अभिभावक, से नज़दीकी संबंध बनाकर रखें। GyRa-Planer पर सूचना-आदान-प्रदान के अलावा अभिभावक-सभाएं और व्यक्तिगत बातचीत भी पर्याप्त मौका देते हैं। साथ ही आपको वर्ग-प्रबंधक और विद्यालय-प्रबंधक के संपर्क विवरण भी मिलते हैं। हम उत्साहपूर्ण交流 के लिए उत्सुक हैं।

इसके अलावा हम निकटतम Grundschulen के साथ भी मजबूत संपर्क में हैं। आपसी होस्पिटेशन ऑफ़र्स और Fachkonferenzen का उपयोग करके एक-दूसरे को जानकारी देते हैं। छात्राओं और Schüler der fünften Klassen treffen ihre Grundschul-Klassenleitung wieder und können berichten, wie sie sich an der neuen Schule eingelebt haben. Diese Begegnungen sind nicht nur für beide Seiten ein schönes Erlebnis, sondern bieten auch uns und den Kolleginnen und Kollegen aus den Grundschulen immer wieder Anhaltspunkte, wie wir den Schul-Übergang für unsere Schülerinnen und Schüler ideal gestalten können.

आपकी संपर्क अधिकारी

निरीक्षण-चरण से जुड़े सभी प्रश्नों के लिए हमारी विभागाध्यक्ष ब्रigitte Köchlin हमारी संपर्क अधिकारी हैं: brigitte.koechlin@bsb.hamburg.de

एक मुस्कुराती हुई महिला की portrait जिसमें चश्मा है और वह एक बैंगनी चादर वहन करती है। पृष्ठभूमि हल्की और धुँधली है। वह लोगो के साथ टी‑शर्ट पहने हुए है。