ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5-7

ขั้นตอนการสังเกตใน GyRa

ปีการศึกษา 5 และ 6 ในวิทยาเขตมัธยมจะถูกรวมไว้ใน Hamburg ในฐานะ ขั้นตอนการสังเกต  เป้าหมายคือการเตรียมเด็กๆ จากโรงเรียนประถมต่างๆ ให้พร้อมสำหรับการทำงานที่โรงเรียนมัธยม (ชั้นกลางและบน) ทั้งสองปีนี้ได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิดจากผู้ดูแลชั้นเรียนและคณาจารย์ผู้สอนวิชา ความร่วมมือกับผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเรา ดลอด้านล่างนี้เราได้สรุปสิ่งที่ขั้นตอนการสังเกตของ GyRa ราลส์เท็ตต์ประกอบขึ้นและสิ่งที่เราให้ความสำคัญ:

วิชา

ที่วิชาหลัก (ภาษาเยอรมัน, ภาษาอังกฤษ, คณิตศาสตร์ และในชั้น 6 ภาษาวิชาต่างประเทศที่สอง) เริ่มเรียนห้าคาบเพื่อให้เด็กๆ ได้มีทักษะวิชา ทักษะวิธีการ และทักษะทางสังคมที่ดี วิชาอื่นๆ สอนด้วยสองคาบ เนื่องจากเด็กในวัยนี้มีความเคลื่อนไหวงสูง กีฬาถูกสอนสามคาบ

วิชา	ชั้น 5	ชั้น 6
Deutsch	5	4
Mathematik	5	4
Englisch	5	4
Französisch / Latein		5
Naturwissenschaft und Technik	3	2
Geographie	2
Geschichte		2
Religion	2	2
Sport	3	3
Musik-Praxis / Musik	2	2
Kunst	2	2
Theater	2
Klassenstunde / Klassenrat	1	1

เพื่อให้เด็กๆ ตั้งแต่ต้นมีความเข้มแข็งในการอยู่ร่วมกันอย่างสงบและร่วมมือกัน จึงมีการ ชั่วโมงชั้นเรียน ทุกสัปดาห์ ซึ่งนอกจากสภานักเรียนแล้ว ยังเน้นการเรียนรู้ด้านสังคมเป็นหลักด้วย

ชั้นปีที่ห้าจะมีกี่ชั่วโมงเรียนต่อวัน และหนึ่งสัปดาห์มีสองชั่วโมงละครเวทีในช่วงบ่าย ชั้นปีที่หกจะมีช่วงบ่ายหนึ่งชั่วโมงเพิ่มอีกหนึ่งชั่วโมง – นอกนั้นเรียนหกชั่วโมงต่อวันเหมือนเดิม โดยทั่วไปการสอนจะแบ่งเป็น ช่วงเวลาการเรียนคู่ เพื่อให้เกิดความสงบในกระบวนการเรียนรู้

ตารางเรียน GyRa ในชั้นปีที่ 5 อาจมีลักษณะดังนี้:

GyRa-Planer

นักเรียนทุกคนในชั้นปีที่ 5 ได้รับ GyRa-Planer ของเราโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย (ขอขอบคุณสมาคมผู้สนับสนุนของเรา “Freundeskreis” สำหรับการสนับสนุน) GyRa-Planer ประกอบด้วยหน้า 160 หน้าในองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

steht der Schriftzug " width="300" height="239" srcset="https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/04/gyraplaner16-300x239.png 300w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/04/gyraplaner16.png 600w" sizes="auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px" />  

Im zentralen Hausaufgaben-Kalender notieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Hausaufgaben, sondern auch alle Informationen, die für Sie als Eltern wichtig sind.

Ebenfalls der Kommunikation zwischen Ihnen und uns (also der Klassenleitung und den Fachlehrerinnen und -lehrern) gewidmet ist ein umfangreicher Formularbereich. Hier können Sie zum Beispiel einfach und übersichtlich eine Entschuldigung bei Krankheit für Ihr Kind ausstellen. Die Fachlehrer haben die Möglichkeit, sollte dies einmal nötig sein, Verfehlungen wie vergessene Hausaufgaben oder Störungen des Unterrichts zu notieren, die dann von Ihnen gegengezeichnet werden müssen. Natürlich finden Sie im GyRa-Planer auch alle Kontaktdaten, sollten Sie direkt zu einem bestimmten Thema Gesprächsbedarf haben. Der GyRa-Planer ist also für uns und Sie ein wichtiges Kommunikationsmedium. Auf diesem Weg bekommen Sie als Eltern alle Informationen, die Sie benötigen und begleiten die Leistungen Ihrer Tochter oder Ihres Sohnes eng.

Auf einigen Seiten geht es um die Ziele und das Erreichte Ihrer Tochter oder Ihres Sohnes. Die Schülerinnen und Schüler haben so selbst jederzeit ihre persönlichen Lernziele im Blick und freuen sich über Lob der Klassen- oder Fachlehrer bei besonderen Leistungen. Auch dies wird im GyRa-Planer festgehalten. Dieser Teil ist natürlich für Sie als Eltern ebenso interessant.

Im hinteren Teil finden die Schülerinnen und Schüler Fachwissen zu etlichen Themen, die ihnen in der Beobachtungsstufe begegnen. So dient der GyRa-Planer auch als Unterrichtsmedium. Außerdem finden Sie im GyRa-Planer alle wichtigen Informationen zum Gymnasium Rahlstedt (Telefonnummern, Ansprechpartner, Raumpläne usw.).

Soziales Lernen

Bereits in unserem Leitsatz „Menschen bilden“ steckt der Anspruch einer umfassenden, ganzheitlichen Bildung am Gymnasium Rahlstedt. Neben dem Vermitteln von Kompetenzen und Fachwissen steht bei uns vor allem das Kind in seiner Person und seinem Handeln im Vordergrund. Die Stärkung der Individualität und der Gruppenzugehörigkeit sind zentrale Bausteine beim Lernen. Dazu wird das soziale Lernen am GyRa groß geschrieben, denn wenn der Einzelne sich wohl und zufrieden fühlt, kann er sich kreativit und produktiv in die Gruppe einbringen. Diese Fähigkeiten werden ebenso in anderen Gruppen (z. B. Familie, Sportverein, etc.) und nicht zuletzt auch in einer funktionierenden Gesellschaft benötigt.

Soziales Lernen finden sowohl im Fachunterricht, als auch in der Klassenstunde sowie bei außerunterrichtlichen Projekten statt. Hierzu einige Beispiele:

• Der Deutschunterricht startet in Klasse 5 mit dem Thema: Meine neue Schule und ich.
• Auch im Englischunterricht wird auf die neue Situation eingegangen mit den Kapiteln: Welcome und New school – new friends.
• Im Sportunterricht werden die Kinder mit teambildenden Spielen zur Kooperation ermutigt.
• Die Klassenstunde vereint viele Impulse zum sozialen Lernen. Unter anderem findet hier regelmäßig der Klassenrat statt. Auch stehen Themen, wie „Wir werden eine Gruppe“, „aktives Zuhören“ und „Feedback-Formate“ auf dem Programm.
• Außerunterrichtliche Projekte finden an drei Projekttagen im Jahr für die ganze Schule statt. Das Angebot wird mit der Klasse abgestimmt, sei es das gemeinsame Schlittschuhlaufen, der Besuch im Rathaus oder die Erkundung der Elbphilharmonie. Oder auch der Besuch des MINTariums bzw. des DESYs.

   

Kennenlernen

เพื่อฝึกการเรียนรู้ทางสังคมตั้งแต่ต้นปีการศึกษา จะมีสัปดาห์ทำความรู้จักที่ GyRa ณ ช่วงต้นปีการศึกษา หลังจากที่นักเรียนได้พบกันก่อนปิดภาคฤดูร้อนในระหว่างช่วงบ่ายทำความรู้จักแล้ว ที่นี่มีโอกาสให้ได้ทำความรู้จักกันให้ลึกซึ้งขึ้นและภายใต้คำขวัญ „Wir werden Klasse„ เพื่อเติบโตเป็นชุมชน พวกเขาจะนำทางร่วมกันด้วยความช่วยเหลือจากการล่ารอบโรงเรียนภายในอาคาร และพวกเขาจะเสริมสร้างชุมชนของตนในการผจญประสบการณ์ร่วมครั้งแรกในรูปแบบของการทัศนศึกษา

นักเรียนปีห้าคนใหม่จะได้รับการสนับสนุนตั้งแต่ต้นด้วย นักเรียนพี่เลี้ยง จากชั้นมัธยมปลาย แต่ละกลุ่มมีสองคนที่ดูแลชั้นประถมปีที่ห้า พวกเขาให้คำแนะนำ เช่น ในการล่ารอบโรงเรียน จะมาฝึกคุยเล่นในช่วงพัก และเข้าร่วมในการทัศนศึกษาชุดแรก เพื่อช่วยให้ของใหม่กลายเป็น “Class” ทั้งนี้ ความเป็นพี่เลี้ยงมักจะดำรงอยู่แม้หลังปีการศึกษาแห่งที่ห้า

สัปดาห์การเรียนรู้ในสัปดาห์ที่สามของแต่ละปีมุ่งหาร่วมกันของชั้นประถมปีที่ 5 ซึ่งรวมถึงโครงการต้านการกลั่นแกล้ง อีกทั้งมุ่งเน้นกิจกรรมสร้างชุมชน เช่น HVV-Rally หรือการไปเที่ยวเล็กๆ

ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าแนวคิดของเราช่วยให้นักเรียนปีห้ากลุ่มใหม่ได้ปรับตัวที่โรงเรียนสากลสมัยราห์ส์เลตต์ได้อย่างรวดเร็วและรู้สึก สบายใจ นี่คือเงื่อนไขที่ดีที่สุดในการเรียนรู้และการเติบโต

   

Parallel finden Veranstaltungen statt, auf denen sich auch die Eltern miteinander vernetzen können. Neben Elternabenden bietet vor allem auch das zu Beginn eines jeden Schuljahres von unserem Elternrat organisierte Schuleröffnungsgrillen unter dem Titel Grill & Chill ausreichend Gelegenheit zum gegenseitigen Kennenlernen.

brigitte.koechlin@bsb.hamburg.de