Baitang 5–7

Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Filipino). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen

Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Filipino). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Ipakita ang orihinal.

Ang Panahon ng pagmamasid sa GyRa

Ang mga klase 5 at 6 sa gymnasium ay pinagsasama sa Hamburg bilang Panahon ng pagmamasid. Layunin ay maihanda ang mga bata mula sa iba't ibang paaralang pang-elementarya upang sabay na magtrabaho sa Gymnasium (Gitnang antas at Huling antas). Ang dalawang taong ito ay mahigpit na binabantayan ng guro ng klase at ng departamento ng asignatura. Napakahalaga sa amin ang pakikipagpalitan ng karanasan sa mga magulang. Sa ibaba ay aming inilalahad para sa inyo kung ano ang bumubuo sa Panahon ng pagmamasid sa GyRa Rahlstedt at kung ano ang mahalaga sa amin:

Isang malaking grupo ng mga tao ang nasa dalampasigan, karamihan ay nakataas ang mga kamay, at nakangiti sa kamera. Maliwanag ang eksena, marahil ay paglubog ng araw. Sa likod ay makikita ang buhangin at ang dagat.

Mga asignatura

Sa GyRa Rahlstedt ang mga Pangunahing asignatura (Wika ng Aleman, Ingles, Matematik at sa ika-6 na klase ang pangalawang wika) ay palaging itinuturo ng limang oras sa simula upang magkaroon ang mga bata ng mahusay at matibay na kasanayan sa mga asignatura, pamamaraan at pakikipagkapwa. Ang ibang mga asignatura ay dalawang oras ang pagtuturo. Dahil sa kanilang edad na ito ay may malaking pag-iindak ng katawan, ang pisikal na edukasyon ay tatlong oras ang pagtuturo.

Asignatura Klase 5 Klase 6
Ngalaman sa Aleman 5 4
Matematika 5 4
Ingles 5 4
Pranses / Latin   5
Agham at Teknolohiya 3 2
Heograpiya 2  
Kasaysayan   2
Relihiyon 2 2
PE / Palarong 3 3
Praktikong Musika / Musika 2 2
Sining 2 2
Teatro 2  
Klase / Konseho ng Klase 1 1

Upang ang mga bata ay mula sa simula ay maging masigla sa mapayapa at makiisa na pakikitungo sa isa't isa, lingguhan itong ginaganap na isang Klase, kung saan bukod sa konseyong pangklase ay nakatuon din ang sosyal na pagkatuto.

Ang mga ikalimang klase ay may anim na oras ng pagtuturo bawat araw at isang beses sa isang linggo dalawang oras ng teatro sa hapon. Ang mga ikaanim na klase ay may isang ikalawang oras ng teatro sa hapon – maliban doon, pareho pa rin na anim na oras ng pagtuturo araw-araw. Karaniwang ang pagtuturo ay ibinibigay sa Dobleng oras, upang magkaroon ng katahimikan sa proseso ng pagkatuto.

Ang Iskedyul ng klase sa ika-5 na klase ay maaaring ganito ang hitsura:

Isang lingguhang iskedyul ng klase mula Lunes hanggang Biyernes. Ang mga oras ay mula alas-8:00 hanggang alas-3:15 ng hapon. Lunes: Heograpiya, P.E., Relihiyon. Martes: Matematika, Ingles, Aleman. Miyerkules: Klase, Matematika, Agham at Teknolohiya. Huwebes: Ingles, Sining, Musika. Biyernes: P.E., Aleman, Matematika.

Ang GyRa-Planer

Ang lahat ng mga mag-aaral ng ika-5 na klase ay makakatanggap ng libre ang GyRa-Planer (maraming salamat sa aming Tagapag-abuloy na “Freundeskreis” para sa sponsorship). Ang GyRa-Planer ay naglalaman sa 160 na pahina ng mga sumusunod na elemento:

Isang lingguhang kalendaryo na may mga araw ng linggo mula Lunes hanggang Linggo. Ang Lunes at Martes ay nakalaan para sa mga gawain at aktibidad. Ang Miyerkules ay mayroon ding mga gawain. Ang Huwebes ay bilang na larawan na nagpapakita ng ilang dokumento na nakahain sa isang mesa. Ang mga pahina ay nakaayos at naglalaman ng mga talahanayan at mga teksto. Sa itaas ng larawanTatlong dokumento sa isang mesa, ginagamit para sa pagpaplano, mga layunin at tagumpay. Ang mga dokumento ay naglalaman ng iba't ibang layout na may mga larangan para sa mga tala at impormasyon. Nasa itaas ang Litrato ng ilang pahina ng impormasyon. Isang pahina ang nagpapakita ng isang diagram ng mga organo ng tao. Isa pa ang naglalaman ng isang talahanayan ng iba't ibang relihiyosong simbolo at kanilang mga pangalan. Ang likuran ay nasa isang payak na layout upang malinaw na ipakita ang mga nilalaman.  

Sa sentro ng Kalendaryo ng mga Takdang-Aralin hindi lamang itinatala ng mga mag-aaral ang kanilang mga takdang-aralin kundi pati na rin ang lahat ng impormasyong mahalaga para sa inyo bilang mga magulang.

Bilang din ng Komunikasyon sa pagitan ninyo at namin (ibig sabihin, ng pamunuan ng klase at ng mga guro) ay nakalaan sa isang malawak na hanay ng mga form. Dito maaari mong madaling at malinaw na maglabas ng isang pahintulot para sa iyong anak kapag may sakit. May pagkakataon ang mga guro na, kung kinakailangan, isulat ang mga lapit tulad ng pagkaligta ng mga takdang-aralin o mga abala sa klase, na kailangang pirmahan mo. Siyempre makikita mo rin sa GyRa-Planer ang lahat ng mga contact details, kung sakaling kailangan mo ng pakikipag-usap tungkol sa isang partikular na paksa. Ang GyRa-Planer ay isang mahalagang midyum ng komunikasyon para sa atin at sa iyo. Dahil dito, tatanggapin mo bilang magulang ang lahat ng impormasyon na kailangan mo at masigasig na sinusuportahan ang pagganap ng iyong anak.

Sa ilang mga pahina, tututukan ang mga Mga Layunin at ang naabot ng iyong anak. Maaaring makita ng mga mag-aaral ang kanilang mga personal na layunin sa pagkatuto anumang oras at masisiyahan sa papuri mula sa guro ng klase o guro sa espesyalidad kapag may mga natatanging nagawa. Isa ring bahagi ito ng GyRa-Planer. Siyempre, interesado rin ito sa inyo bilang mga magulang.

Sa likod na bahagi, matututuhan ng mga mag-aaral ang Kaalaman sa maraming paksa na kanilang kinakaharap sa observational stage. Kaya nagsisilbing midyum din ang GyRa-Planer para sa pagtuturo. Dagdag pa rito, makikita rin sa GyRa-Planer ang lahat ng mahahalagang impormasyon tungkol sa Gymnasium Rahlstedt (mga numero ng telepono, mga tagapangasiwa, mga plano ng silid, atbp.).

Panlipunang Pagkatuto

Nasa aming sumpa na “Mga tao ay bumubuo” ang layunin ng isang komprehensibo at holistiko na paglinang sa Gymnasium Rahlstedt. Bukod sa paghahatid ng mga kasanayan at kaalaman, ang pangunahing pinagtutuunan ay ang bata bilang isang individuo at ang kanyang kilos. Ang pagpapalakas ng indibidwalidad at pagkamakabansag ay pangunahing mga sangkap sa pagkatuto. Kaya lubos naming pinahahalagahan ang sosyal na pagkatuto sa GyRa, sapagkat kapag komportableng pakiramdam ng isang tao, maaari siyang maging malikhain at produktibo sa grupo. Ang kakayahang ito ay kailangan din sa iba pang mga grupo (hal. pamilya, club sa sports, atbp.) at higit sa lahat sa isang maayos na lipunan.

Ang sosyal na pagkatuto ay nangyayari parehong sa asignaturang klase at sa klase mismo pati na rin sa mga proyektong hindi pang-klase. Narito ang ilang halimbawa:

  • Nagsisimula ang pagtuturo ng Alemanya sa ika-5 na klase sa pamamagitan ng paksa na: Aking bagong paaralan at ako.
  • Pati sa Araling Ingles ay tinatalakay ang bagong sitwasyon sa mga kabanata: Welcome at New school – new friends.
  • Sa edukasyon sa pisikal na edukasyon, hinihikayat ang mga bata sa pamamagitan ng mga larong pang-kamponan para sa kooperasyon.
  • Ang Klassenstunde nag-aanyaya ng maraming mga inisyatiba para sa sosyal na pagkatuto. Dito regular na isinasagawa ang klase-konsyales. Kasama pa rito ang mga paksa tulad ng “Bumubuo kami ng isang grupo”, “aktibong pakikinig” at “mga format ng feedback.”
  • Ang mga proyektong pangklase ay isinasagawa sa tatlong Araw ng Proyekto sa isang taon para sa buong paaralan. Ang alok ay inaayon sa klase, tulad ng sabayang pagyapak sa yelo, pagbisita sa munisipyo, o pagsisiyasat ng Elbphilharmonie. O di kaya'y pagbisita sa MINTarium o DESY.

Isang grupo ng mga bata ang nakaupo sa hardin sa lilim ng isang puno, napapalibutan ng makulay na dahon. May pagkain sa kanilang mga kamay at nakaupo sa mga kahoy na bangko at kumot. May masaya at mabungang atmospera habang sila ay nagkakasama. Sa likod ay makikita ang iba pang mga puno at isang bakod. Dalawang bata na naglalaro saλλά bakulan sa hardin, napapalibutan ng makulay na dahon. Isang batang lalaki na may asul na sweatshirt at hawak na dilaw na lobo, habang ang batang babae na naka-lavender na amerikana ay nakatapat at ngumingiti. Pareho silang nasa larong pakikipag-ugnayan.Grupo ng isports sa loob ng isang gymnasium na may ilang tao na aktibong lumalahok sa isang laro. Sa likod ay makikita ang isang basketball hoop, at nasa harap ay isang orange na traffic cone. Ang mga kalahok ay nakasuot ng sporty na damit at nasa pook ng palaro na may mga linya at markadong lugar. Isang malaking grupo ng mga batang at kabataan ang nakaupo sa sahig ng isang sport hall. Nakadamit sila sa iba't ibang kasuotang pang-sports at maingat na tumitingin sa isang direksyon. Sa paligid nila ay may mga gamit sa isports at mga kono na kulay kahel. Ang mga pader ng hall ay gawa sa kahoy, at may mga basketball hoop at mga bintana. Isang orkestra ang tumutugtog sa entablado ng isang modernong concert hall. Ang mga musikero ay nakapormal ang damit at nakatutok sa kanilang mga instrumento. Sa likod ay makikita ang mga walang laman na upuan, at ang ilaw ay nakatutok sa entablado. Isang grupo ng mga bata at matatanda ang nakaupo sa mga nakapilas na silya sa isang venue. Ang mga manonood ay nasa iba't ibang posisyon at may iba't ibang kasuotan. Maliwanag ang silid at may kurbadong arkitektura sa likuran. Grupo ng mga mag-aaral at guro na nakatayo sa harap ng isang karatula

Kennenlernen

Upang mahasa ang sosyal na pagkatuto mula sa simula, gaganapin sa GyRa ang isang Linggo ng Pagpapakilala sa simula ng taong-paaralan. Pagkatapos magtagpo ang mga mag-aaral bago ang bakasyon sa tag-init sa pamamagitan ng Kennenlern-Nachmittag, may pagkakataon dito na mas makilala pa at sa ilalim ng paksang “Wir werden Klasse” na lumago tungo sa isang komunidad. Sila ay magkasama na sumusunod sa tulong ng isang eskwel rang rally sa loob ng gusali at pinapalakas nila ang kanilang samahan sa unang magkakasamang karanasan sa pamamagitan ng isang paglalakbay.

Ang mga bagong Fünftklässler ay sinusuportahan mula sa umpisa ng mga Patenschülerinnen und Patenschüler mula sa gitnang baitang. Dalawang mas matatandang mag-aaral ang inilalaan para sa isang klase ng ika-lima. Nagbibigay sila ng mga tip, halimbawa sa school rally, pumupunta sa mga pahinga para makipagklôen at maglaro, at sumasama rin sa mga unang paglalakbay. Sa gayon, tinutulungan nila ang mga bagong “Klasse zu werden.” Ang mga ganitong pagiging padrino ay karaniwang tumatagal pa pagkatapos ng ikalimang taon ng paaralan.

Ang ikatlong linggo ng paaralan bawat taon ay nakalaan para sa samahang klase. Ang taong-klass 5 ay nagsasagawa ng anti-mobbing na programa. Dagdag pa rito, nakatuon ang mga aktibidad na nagtataguyod ng samahan, tulad ng HVV-Rallye o maliliit na lakad.

Ang karanasan ay nagpapakita na sa aming konsepto, mabilis na nakikibagay ang mga bagong ikalimang baitang sa amin sa Gymnasium Rahlstedt at nakakaramdam ng kaginhawahan. Ito ang pinakamagandang pundasyon para matuto at lumago.

Grupo ng mga batang at matatanda na nasa labas sa isang damuhan, napalilibutan ng mga puno at mga gusali. Ilang kalahok ay may dalang materyales habang sila ay nakapuwesto sa isang bukas na bilog. Sa sahig ay may mga kumot, at ang eksena ay mukhang masigla at makabuluhan.  Gruppe von Kindern spielt auf einer Wiese. Einige Kinder stehen zusammen, während andere im Hintergrund laufen. Alle tragen Freizeitkleidung, überwiegend dunkle T-Shirts. Die Umgebung ist grün und sonnig, mit Bäumen im Hintergrund.Kinder spielen in einem Gewässer, während sie in roten Booten sitzen. Einige Kinder paddeln mit Stöcken, während andere im Wasser planschen. Im Hintergrund sind Bänke und Bäume zu sehen. Vier Kinder spielen in einem flachen Gewässer. Zwei Kinder stehen in einem runden Boot, während zwei weitere im Wasser stehen und das Boot mit Ruderstäben anstoßen. Die Kinder tragen bunte Sommerkleidung und haben Spaß beim Spielen. Umgeben sind sie von einer grünen Wiese und Bäumen im Hintergrund. Gruppe von Mädchen mit Rucksäcken, die auf einer Bank sitzen und sich unterhalten. Im Hintergrund sind Bäume und eine Wiese zu sehen. Einige Mädchen sind mit dem Packen beschäftigt, während andere in die Kamera schauen. 

Parallel finden Veranstaltungen statt, auf denen sich auch die Eltern miteinander vernetzen können. Neben Elternabenden bietet vor allem auch das zu Beginn eines jeden Schuljahres von unserem Elternrat organisierte Schuleröffnungsgrillen unter dem Titel Grill & Chill ausreichende Gelegenheit zum gegenseitigen Kennenlernen.

Eine Gruppe von Menschen steht in einer Reihe vor zwei Grills, während sie gemeinsam eine Grillveranstaltung genießen. Einige Personen sind aktiv mit dem Grillen beschäftigt, während andere in der Warteschlange stehen und auf ihr Essen warten. Im Hintergrund sind weitere Teilnehmer zu sehen, die sich unterhalten und die Atmosphäre genießen. Die Szene spielt sich vor einem modernen Gebäude ab. Eine Gruppe von Menschen steht an einem Büffet, während sie Essen und Getränke auswählen. Im Vordergrund ist eine Frau mit einem Schal und rotem Shirt zu sehen, die einen Salat zubereitet. Im Hintergrund sind weitere Personen, darunter ein Junge, der einen Teller hält, und mehrere Erwachsene, die miteinander sprechen. Der Tisch ist mit verschiedenen Speisen und Getränken gedeckt. Eine große Menschenmenge steht im Freien vor einem Gebäude oder einer Attraktion, umgeben von Bäumen und Grünflächen. Die Personen sind in lässiger Kleidung und scheinen auf den Einlass zu warten. Einige Kinder sind ebenfalls in der Nähe. Eine Gruppe von Menschen steht im Freien, umgeben von Bäumen. Einige Personen unterhalten sich, während andere in kleinen Gruppen zusammenstehen oder sitzen. Es gibt Tische, an denen Snacks oder Getränke bereitgestellt sind. Die Atmosphäre wirkt entspannt und gesellig.

Austausch

Ang paglilipat mula sa – sa proporsyon ay maliit na – elementarya papunta sa gymnasium ay kapana-panabik para sa mga mag-aaral. Tulad ng nabanggit sa itaas, ginagawa namin ang paglipat na ito nang pinakapananabik at pinakahinahong paraan hangga't maaari, upang ang mga mag-aaral ay mabilis na makaramdam ng ginhawa sa kanilang bagong kapaligiran sa pag-aaral at buhay. Upang magtagumpay ito, isa ang napakahalaga: ang palitan.

Ang mga mag-aaral ay bumubuo na rin sa linggo ng pagkakakilala ng malapit na ugnayan sa kanilang guro sa klase, upang dito ay nabubuo ang isang mabuting batayan ng pagtitiwala.
Kasabay nito, mahalaga sa amin na manatiling malapit ang pakikipag-ugnayan sa inyo, mga magulang. Maliban sa palitan ng impormasyon na pinapayagan ng GyRa-Planer, nagbibigay din ang mga magulang na pagpupulong at personal na mga pag-uusap ng sapat na pagkakataon para diyan. Siyempre makakakuha kayo ng mga detalyeng kontak mula sa guro ng klase at mula sa pinuno ng paaralan. Inaasahan namin ang isang masiglang palitan ng ideya.

Zudem stehen wir im engen Austausch mit den benachbarten Grundschulen. Es werden gegenseitige Hospitationsangebote und Fachkonferenzen genutzt, um sich gegenseitig zu informieren. Die Schülerinnenn und Schüler der fünften Klassen treffen ihre Grundschul-Klassenleitung wieder und können berichten, wie sie sich an der neuen Schule eingelebt haben. Diese Begegnungen sind nicht nur für beide Seiten ein schönes Erlebnis, sondern bieten auch uns und den Kolleginnen und Kollegen aus den Grundschulen immer wieder Anhaltspunkte, wie wir den Schul-Übergang für unsere Schülerinnen und Schüler ideal gestalten können.

Ang Kakausap Ninyong Tagapangasiwa

Ansprechpartnerin für alle Fragen rund um die Beobachtungsstufe ay ang aming pinuno ng departamento na si Brigitte Köchlin: brigitte.koechlin@bsb.hamburg.de

Potrato ng isang nakangiting babae na may salaming, na may suot na lilac na scarf. Ang likuran ay maliwanag at malabo. Nakasuot siya ng t-shirt na may logo.