Grados 5-7

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La etapa de observación en GyRa

Los cursos 5 y 6 en el instituto se agrupan en Hamburgo como la etapa de observación. El objetivo es que los niños de las diferentes escuelas primarias se preparen conjuntamente para trabajar en el instituto (segundo ciclo y bachillerato). Estos dos años serán acompañados de cerca por la dirección de clase y el claustro. Para nosotros es muy importante la interacción con los padres. A continuación hemos elaborado para usted lo que caracteriza la etapa de observación en el Gymnasium Rahlstedt y lo que nos parece importante:

Una gran grupo de personas en la playa, la mayoría con los brazos levantados, sonriendo a la cámara. La escena está muy iluminada, probablemente al atardecer. En el fondo se ve la arena y el mar.

Asignaturas

En el Gymnasium Rahlstedt se impartirán las asignaturas principales (alemán, inglés, matemáticas y en 6º curso la segunda lengua extranjera) al principio siempre en cinco horas, para que los niños adquieran buenas y sólidas competencias técnicas, metodológicas y sociales. Las demás asignaturas se imparten en dos horas. Dado que los niños de esta edad tienen un gran impulso de movimiento, se impartirá educación física en tres horas.

Fach Klasse 5 Klasse 6
Alemán 5 4
Matemáticas 5 4
Inglés 5 4
Frances / Latín   5
Ciencias naturales y tecnología 3 2
Geografía 2  
Historia   2
Religión 2 2
Educación física 3 3
Práctica musical / Música 2 2
Arte 2 2
Teatro 2  
Hora de clase / Consejo de clase 1 1

Para que los niños desde el inicio fortalezcan una convivencia pacífica y cooperativa, cada semana se realiza una hora de clase, en la que además del consejo de clase se pone el foco en el aprendizaje social.

Las quintas clases tienen cada día seis horas de clases y, una vez a la semana, dos horas de teatro por la tarde. Las sextas clases tienen por la tarde una séptima hora, pero por lo general también seis horas de clase al día. Por lo general, la enseñanza se imparte en bloques de dos horas, para facilitar, entre otras cosas, la tranquilidad en el proceso de aprendizaje.

El horario de 5º curso podría verse, por ejemplo, así:

Horario semanal con las asignaturas de lunes a viernes. Los periodos van de 8:00 a 15:15. Lunes: Geografía, Educación física, Religión. Martes: Matemáticas, Inglés, Alemán. Miércoles: Hora de clase, Matemáticas, Ciencias naturales y tecnología. Jueves: Inglés, Arte, Música. Viernes: Educación física, Alemán, Matemáticas.

Der GyRa-Planer

Todos los alumnos de quinto grado reciben gratuitamente nuestro GyRa-Planer (muchas gracias a nuestra asociación de apoyo “Freundeskreis” por patrocinarlo). El GyRa-Planer incluye en sus 160 páginas los siguientes elementos:

Un calendario semanal con los días de la semana de lunes a domingo. Lunes y martes están destinados a tareas y actividades. Miércoles también está marcado con tareas. Jueves está como La imagen muestra varios documentos sobre una mesa. Las páginas están estructuradas e incluyen tablas y campos de texto. En la parte superior de la imagen

steht der Schriftzug " width="300" height="239" srcset="https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/04/gyraplaner16-300x239.png 300w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/04/gyraplaner16.png 600w" sizes="auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px" />Tres documentos sobre una mesa, que se utilizan para planificación, metas y logros. Los documentos contienen diversos diseños con campos para notas e información. En la parte superior se ve La imagen muestra varias hojas informativas. Una de ellas muestra una representación esquemática de los órganos humanos. Otra contiene una tabla con varios símbolos religiosos y sus nombres. El fondo está en un diseño sencillo para resaltar claramente el contenido.  

En el calendario central de tareas, los estudiantes no solo anotan las tareas, sino también toda la información que es importante para ustedes como padres.

También dedicado a la comunicación entre ustedes y nosotros (es decir, la dirección de clase y los profesores) existe una amplia área de formularios. Aquí, por ejemplo, puede emitir de manera simple y clara una excusa por enfermedad para su hijo/a. Los profesores tienen la posibilidad, si fuera necesario, de anotar infracciones como tareas olvidadas o interrupciones en la clase, que luego deben ser firmadas por usted. Por supuesto, también encontrará en GyRa-Planer todos los datos de contacto, si necesita conversar sobre un tema concreto. Por lo tanto, GyRa-Planer es para nosotros y para usted un medio de comunicación importante. De esta manera, recibe usted, como padre, toda la información que necesita y acompaña de cerca el rendimiento de su hija o hijo.

En algunas páginas se trata de las metas y lo logrado por su hija o hijo. Los estudiantes, así, pueden mantener siempre a la vista sus objetivos de aprendizaje personales y se alegran con el reconocimiento de los profesores de clase o de asignatura por logros especiales. También esto se registra en GyRa-Planer. Esta parte, por supuesto, es también interesante para usted como padre.

En la parte trasera, los estudiantes encuentran conocimientos sobre numerosos temas que se les presentan en la etapa de observación. Así, GyRa-Planer también sirve como medio de enseñanza. Además, en GyRa-Planer encontrará toda la información importante sobre el Gymnasium Rahlstedt (números de teléfono, contactos, mapas de aulas, etc.).

Aprendizaje social

Ya en nuestro lema "Formar personas" se esconde la exigencia de una educación integral y holística en el Gymnasium Rahlstedt. Además de la impartición de competencias y conocimientos, para nosotros es fundamental centrarse en el niño como persona y en su comportamiento. Fortalecer la individualidad y la pertenencia al grupo son componentes centrales del aprendizaje. Por ello, el aprendizaje social se valora mucho en GyRa, porque cuando la persona se siente cómoda y satisfecha, puede contribuir de forma creativa y productiva al grupo. Estas habilidades también son necesarias en otros grupos (p. ej., familia, club deportivo, etc.) y, por último, también en una sociedad funcional.

El aprendizaje social tiene lugar tanto en la clase como en la hora de tutoría, así como en proyectos extraescolares. Aquí algunos ejemplos:

  • La clase de alemán empieza en quinto curso con el tema: Mi nueva escuela y yo.
  • También en la clase de inglés se aborda la nueva situación con los capítulos: Welcome y Nueva escuela – nuevos amigos.
  • En educación física se anima a los niños a cooperar con juegos para formar equipo.
  • La hora de clase reúne numerosos impulsos para el aprendizaje social. Entre otros, aquí se celebra regularmente el consejo de clase. También figuran temas como “Nos convertiremos en un grupo”, “escucha activa” y “formatos de retroalimentación”.
  • Los proyectos extraescolares tienen lugar en tres días de proyecto al año para toda la escuela. La oferta se coordina con la clase, ya sea patinaje sobre hielo conjunto, la visita al ayuntamiento o la exploración de la Elbphilharmonie. O también la visita del MINTarium o del DESY.

Un grupo de niños sentados al aire libre bajo un árbol, rodeados de hojas de otoño de colores. Mantienen comida en las manos y están sentados en bancos de madera y mantas. Hay una atmósfera alegre y agradable mientras pasan tiempo juntos. En el fondo se ven más árboles y una valla. Dos niños juegan al aire libre en un prado, rodeados de hojas de colores. Un niño lleva una sudadera azul y sostiene un globo amarillo, mientras una niña con una chaqueta morada frente a él sonríe. Ambos están inmersos en una interacción lúdica.Deporte en equipo en una sala de deporte con varias personas participando activamente en un juego. En el fondo se ve un aro de baloncesto, y en primer plano hay un cono naranja. Los participantes llevan ropa deportiva y están en una pista de deporte con líneas y marcas. Una gran grupo de niños y jóvenes sentados en el suelo de una pista cubierta. Están vestidos con diferentes prendas deportivas y miran atentamente a una dirección. A su alrededor hay material deportivo y conos naranjas de marcado. Las paredes de la pista son de madera, y hay cestas de baloncesto y ventanales. Un orfeón toca en un escenario en una sala de conciertos moderna. Las músicas están vestidas de manera formal y se concentran en sus instrumentos. En el fondo se ven asientos vacíos y la iluminación está centrada en el escenario. Un grupo de niños y adultos sentados en asientos en terrazas en un salón de eventos. Los espectadores se sitúan en distintas posiciones y llevan prendas diversas. La sala está bien iluminada y hay una arquitectura curva en el fondo. Grupo de estudiantes y profesores delante de un cartel

Conocer

Para practicar el aprendizaje social desde el inicio, en el GyRa se lleva a cabo una Semana de Presentación al inicio del año escolar. Después de que los alumnos ya se hayan reunido antes de las vacaciones de verano durante la Tarde de Presentación, aquí hay una oportunidad para conocerse mejor y, bajo el lema „Vamos a convertirnos en clase„, crecer como una comunidad. Se orientan juntos con la ayuda de una búsqueda del tesoro escolar por el edificio y fortalecen su comunidad con la primera experiencia conjunta en forma de una excursión.

Los nuevos estudiantes de quinto grado cuentan desde el principio con el apoyo de alumnas y alumnos padrinos de la escuela media. Dos alumnos mayores se ocupan de una clase de quinto grado. Dan consejos, por ejemplo, durante la búsqueda del tesoro escolar, pasan por los recreos para charlar y jugar y también participan en las primeras excursiones. Así ayudan a los nuevos a “hacer clase”. A menudo estas tutorías se mantienen incluso más allá del quinto año escolar.

La tercera semana escolar de cada año está dedicada a la comunidad de la clase. El quinto grado realiza entre otras cosas un programa anti-bullying. Además, se destacan actividades que fortalecen la comunidad, como la HVV-Rally y pequeñas excursiones.

La experiencia demuestra que, gracias a nuestro concepto, los nuevos quintos se integran muy rápido en el Gymnasium Rahlstedt y se sienten bien. Este es el mejor requisito para aprender y crecer.

Grupos de niños y adultos están al aire libre en un prado, rodeados de árboles y edificios. Algunos participantes sostienen materiales en las manos mientras están de pie en un círculo abierto. En el suelo hay mantas, y la escena parece activa y comunitaria. Un edificio moderno de dos pisos en estilo entramado con un gran techo inclinado. Frente al edificio hay varias opciones de ocio como mesas de ping-pong y bancos. En primer plano se ven varios niños que se dirigen hacia el edificio. El entorno está compuesto por árboles y zonas verdes, y el cielo está nublado.Grupo de niños felices juntos sosteniendo piruletas de colores frente a una pared de madera. Sonreían y llevan diferentes estilos de ropa. El fondo es una pared de madera. Grupo de niños y una persona adulta sonriendo frente a un paisaje natural. Llevan camisetas de colores diferentes y traen varias maletas y bolsas. Es un día soleado. Una grup de niños y adolescentes de pie y sentados en un prado verde. Posan felices, algunos levantan las manos en el aire y muestran señales de paz. La mayoría llevan camisetas azul oscuro. En el fondo...grund sind Bäume und eine sonnige Landschaft zu sehen." width="300" height="300" srcset="https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/04/wingst3.jpg 300w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/04/wingst3-150x150.jpg 150w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/04/wingst3-80x80.jpg 80w" sizes="auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px" /> Grupo de niños jugando en un prado. Algunos niños están juntos, mientras otros corren al fondo. Todos llevan ropa casual, principalmente camisetas oscuras. El entorno es verde y soleado, con árboles al fondo.Niños jugando en un cuerpo de agua, sentados en botes rojos. Algunos niños remar con palos, mientras otros chapotean en el agua. Al fondo hay bancos y árboles. Vier Kinder spielen in einem flachen Gewässer. Zwei Kinder stehen in einem runden Boot, während zwei weitere im Wasser stehen und das Boot mit Ruderstäben anstoßen. Die Kinder tragen bunte Sommerkleidung und haben Spaß beim Spielen. Umgeben sind sie von einer grünen Wiese und Bäumen im Hintergrund. Gruppe von Mädchen mit Rucksäcken, die auf einer Bank sitzen und sich unterhalten. Im Hintergrund sind Bäume und eine Wiese zu sehen. Einige Mädchen sind mit dem Packen beschäftigt, während andere in die Kamera schauen. 

Paralelamente se llevan a cabo eventos en los que también los padres pueden conectarse entre sí. Además de las reuniones de padres, especialmente la barbacoa de apertura del curso escolar organizada por nuestro consejo de padres al inicio de cada año escolar, titulada Barbacoa & Chill, ofrece suficiente oportunidad para conocerse mutuamente.

Una grupo de personas está en una fila frente a dos parrillas, mientras disfrutan de un evento de barbacoa. Algunas personas están activamente asándose, mientras otras esperan en la fila y esperan su comida. En el fondo se ven más participantes hablando y disfrutando del ambiente. La escena tiene lugar delante de un edificio moderno. Una grupo de personas está en un buffet, mientras eligen comida y bebidas. En primer plano se ve a una mujer con una bufanda y una camiseta roja preparando una ensalada. En el fondo hay más personas, entre ellas un niño que sostiene un plato, y varios adultos conversando. La mesa está cubierta con varias comidas y bebidas. Una gran multitud está al aire libre frente a un edificio o una atracción, rodeada de árboles y zonas verdes. Las personas visten ropa informal y parecen estar esperando la entrada. Algunos niños también están cerca. Una grupo de personas está al aire libre, rodeadas de árboles. Algunas personas conversan, mientras otras se agrupan o sientan en pequeños grupos. Hay mesas con aperitivos o bebidas disponibles. El ambiente parece relajado y sociable.brigitte.koechlin@bsb.hamburg.de

Retrato de una mujer sonriendo con gafas, que lleva una bufanda morada. El fondo es claro y borroso. Lleva una camiseta con un logotipo.