Surdouance : cela peut-il aussi être un problème ?
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Obtenir les meilleures notes avec peu d'effort, avoir une rapidité de compréhension et être vraiment bon dans toutes les matières – à première vue, une douance peut sembler n’apporter que des avantages. En y regardant de plus près, il existe cependant aussi des pièges qui peuvent accompagner des talents particuliers. Si l’on peut imaginer très facilement de nombreuses voies de résolution différentes, il peut être difficile de trouver le chemin le plus simple. En plus du risque de s'égarer, il y a le risque de regards déconcertés de la part de celles et ceux qui ne savent pas quoi faire des chemins de résolution inhabituels. Être différent n’est pas toujours facile.
Par ailleurs, il existe de nombreux préjugés : combien de fois des élèves particulièrement doués ne sont-ils pas à tort traités de « petits malins » ? Ou bien l’on suppose que des parents ambitieux veulent faire éclore des prodiges. Le fait que les parents d’enfants surdoués aient leurs propres problématiques est souvent négligé.
Un problème survient lorsqu’une douance ne se révèle pas au premier coup d’œil comme telle. Tous les enfants surdoués n’obtiennent pas automatiquement de bonnes notes. Parfois le potentiel ne peut pas s’épanouir de manière optimale pour diverses raisons et, dans certains cas, il y a même un échec scolaire. Un sous-objectif peut être la cause tout aussi bien qu’un échec face à la multiplicité des solutions possibles – ou bien de nombreuses autres raisons qu’il convient de découvrir lors d’un diagnostic précis.
Au GyRa, nous proposons une offre de conseil dans le cadre du soutien à la douance, que je vous recommande ici. Pour plus d’informations, consultez le lien suivant ; la page sera bientôt actualisée :
https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php
Je souhaite attirer particulièrement votre attention sur la possibilité d’un entretien de conseil confidentiel. Il peut y avoir des raisons pour lesquelles les parents ou les élèves, en cas de suspicion de douance, ne veulent pas d’emblée informer les enseignants de classe, par exemple lorsqu’il s’agit de diagnostics. Comme je suis actuellement chargé provisoirement de la coordination générale du soutien à la douance, vous pouvez me contacter directement par mail dans de tels cas (eva.maschke@gyra.hamburg.de).
Si toutes les possibilités de conseil scolaire ont été épuisées, il est également possible de consulter le BbB – Beratungsstelle besondere Begabungen (point de conseil pour les particularités). Sur leur site Internet, vous trouverez aussi d’autres documents, par exemple des conférences et du matériel d’atelier à télécharger :
Même s’il existe des quotients intellectuels définis depuis les travaux novateurs de William Stern (1871-1938), à partir de quel moment on parle de douance, cela joue un rôle secondaire dans notre travail. L’important est que tous les élèves ayant des talents particuliers soient soutenus de manière optimale.
Enfin, je voudrais encore attirer votre attention sur les offres existantes au GyRa. Pour les talents particuliers dans certains domaines, nous avons nos coaches pour le soutien à la douance (CBF), qui peuvent accompagner les élèves tout au long de l’année scolaire. L’attribution se fait généralement lors des conseils de notes.
De plus, nous sommes une école partenaire de la Portail Digital. Le portail relativement récent de la Portail Digital propose des matériaux et des cours en ligne pour l’enrichissement, principalement destinés aux élèves particulièrement doués.
https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore
Enfin, nous proposons une variété d’activités après-midi gratuites dont tous les enfants peuvent bénéficier. Vous pouvez obtenir des informations de notre équipe d’enseignement à temps plein dirigée par Mme Rüdebusch :
Nous espérons pouvoir vous aider grâce à notre offre de conseil, afin qu’une douance particulière ne devienne pas un problème.
Dr. Eva Maria Maschke (Coordonnatrice du soutien à la douance)