Art. Culture. Médias

Public cible / Prérequis :

Vous vous intéressez à la façon dont les choses sont conçues et vous avez vous‑même envie de concevoir ? Avez‑vous des idées sur la façon dont le design et la construction futurs peuvent être compatibles avec les exigences écologiques de notre siècle ? Vous remettez les choses en question ? Vous aimez philosopher ? Vous aimez visiter des musées, des expositions et vous vous intéressez aux cultures présentes et passées ? Vous vous intéressez à l’origine et à l’histoire ? Vous souhaitez vous exprimer non seulement par des mots mais aussi sous forme de croquis, performances, sculptures, photographies ou vidéos ? Vous vous demandez quelle contribution l’art et la culture peuvent apporter pour rendre notre vie durable, pacifique et démocratique ? – Alors vous êtes exactement dans le profil Kunst.Kultur.Medien. L’expression artistique dépend davantage d’une idée, d’une vision que d’un artisanat parfaitement maîtrisé. La spontanéité, le courage, la curiosité et la joie de l’expression artistique sont déterminants. Les médias et les possibilités d’expression qui mènent à l’objectif peuvent être extrêmement variés.

 

Inhalte:

Dans la discipline profilante Kunst, les trois thèmes arts libres, architecture et design sont travaillés. Mis à part des phases d’apport théorique sur l’histoire de l’art ou des méthodes d’analyse qui, bien sûr, occupent une place importante et donnent aussi un cadre, l’enseignement de l’art est avant tout axé sur des projets. En particulier le programme « Kunstpioniere » en collaboration avec des maisons d’expositions renommées à Hambourg est ici fermement ancré. Tu fais des recherches sur le thème global d’une exposition à partir de ta propre question (« recherche esthétique ») – et tu travailles dans un média que tu choisis individuellement et qui convient à ton travail. À la fin, une exposition commune.

Projets menés par ailleurs aussi sur les domaines architecture et design. Ainsi, des promenades architecturales sont organisées que tu planifies et réalises toi‑même, des bâtiments sont conçus ou de plus grands projets de design réalisés, qui aboutissent à la construction d’un modèle ou d’un prototype et à sa présentation. L’apprentissage par projets est soutenu par le cœur du profil « Projetzeit », qui donne l’espace et le temps pour des coopérations avec des partenaires extraf scolaires, des excursions dans des musées hambourgeois, des balades en ville, des sorties vers des sites du patrimoine mondial de l’UNESCO, mais aussi vers les événements clés de l’art contemporain en Allemagne, comme la documenta à Kassel et les Skulpturprojekte à Münster, et même un voyage à Weimar est prévu ici. La matière Projetzeit est incluse dans les cours d’arts et comprend deux des six heures désignées. Cela suppose la volonté d’être parfois actif l’après‑midi ou le week‑end. Dans l’emploi du temps en cours, ces heures ne figurent pas.

Dans la discipline accompagnant le profil Philosophie, il s’agit de se pencher sur ce qu’est l’homme, quelle responsabilité nous portons, si nous avons le droit de tout faire, ce que nous pouvons et ce que nous pouvons apprendre ou espérer. – Le questionnement critique de ses propres clichés et modes de pensée aide aussi à la propre conception artistique et à la résolution future des problèmes de notre monde.

Dans la discipline Histoire, qui est aussi accompagnante du profil, il s’agit entre autres de montrer que les artistes et les créateurs culturels sont toujours aussi des « enfants » de leur temps, qui traitent dans leurs œuvres les histoires de leur passé. C’est pourquoi l’art est toujours aussi culture historique et peut être examiné selon des contenus temporels de signification. Cela vaut pour chaque œuvre d’art, chaque bâtiment, chaque objet. Souvent, les vraies qualités, l’audace et le caractère fondamentalement nouveau restent cachés autrement. Par exemple, ce n’est qu’au XVIIe siècle que des artistes comme Rembrandt van Rijn ont commencé à s’émanciper de leurs commanditaires. Commanditaires, c’étaient l’État, l’Église, les rois ou, par exemple, des citoyens influents et riches. Si l’on comprend cette imbrication – et l’émancipation qui en découle – on peut accéder à une compréhension bien plus profonde de l’art et de la culture.

Dans le Séminaire, en plus de l’orientation professionnelle et d’études (BOSO), des techniques de travail scientifique sont acquises. Des exercices pour les prestations de présentation, la rédaction d’un rapport de spécialité, des visualisations et des présentations sont pratiqués. Thématiquement, le séminaire suit le contenu de l’enseignement en cours, ainsi on peut par exemple prendre en charge des partenariats pour des bâtiments et développer des promenades architecturales, il naît par exemple un podcast UNESCO qui traite des 17 objectifs de développement durable des Nations Unies, mais aussi le Concours d’Histoire du Président fédéral est fermement ancré dans le séminaire et privilégie le travail par projets : sur un thème historique global (histoire régionale de Hambourg, histoire familiale personnelle), tu travailles seul ou en groupe dans le média de ton choix : textes, podcasts, vidéos, dessins, nouvelles, lettres ou représentations artistiques. Il est possible de proposer la contribution au concours d’histoire comme 5e épreuve de l’“Abitur”, la fameuse prestation d’apprentissage spéciale (BLL).

Le but du parcours profil sera la ville de Venise. À intervalles réguliers, la Biennale d’art et la Biennale d’architecture s’y déroulent. Ces biennales comptent parmi les expositions les plus importantes d’art et d’architecture contemporains dans le monde et constituent une expérience véritable. Une fois restée là, on veut y retourner. De plus, cette ville est comme un livre d’histoire. Venise regorge d’églises magnifiques, de vieux palais et de collections privées d’art contemporain, comme le Palazzo Grassi ou le Peggy Guggenheim Museum. Chaque coin et chaque canal invite à l’émerveillement.

 

partenaires potentiels de coopération :

• Sites du patrimoine mondial de l’UNESCO et écoles partenaires
• Pionniers de l’art et lieux d’exposition à Hambourg (par ex. Kunsthaus, Kunstverein à Hambourg)
• Musées hambourgeois
• Office de la conservation des monuments
• Chambre des architectes
• Personnes exerçant des métiers artistiques : architectes, artistes, curateurs, restaurateurs, urbanistes…
• Körberstiftung
• Archives d’État et Bibliothèque d’État
• Association pour l’histoire hambourgeoise