استعداد بالا: آیا این می‌تواند یک مشکل باشد؟

با کمترین تلاش بهترین نمرات را بدست آورید، از داشتن درک سریع برخوردار باشید و در تمام دروس واقعاً خوب باشید – در نگاه اول به نظر می‌رسد که نابغه‌گی با مزایای زیادی همراه است. اما با نگاه دقیق‌تر، موانع خاصی وجود دارد که می‌تواند با استعدادهای ویژه همراه باشد. اگر بتوانید خیلی مسیرهای مختلف حل مسئله را تصور کنید، یافتن ساده‌ترین راه ممکن است چالش‌برانگیز باشد. به جز خطر گم شدن، نگاه‌های سردرگم آنانی که با راه‌حل‌های غیرمعمول کاری ندارند، تهدیدآلود است. بودن متفاوت بودن همیشه آسان نیست.

در کنار آن، افراد زیادی با تعصبات روبه‌رو می‌شوند: چند بار دانش‌آموزان به‌ویژه بااستعداد با لقب پررویی وادار می‌شوند؟ یا پدر و مادران جاه‌طلبی وجود دارند که می‌خواهند معجزه‌خیران را پرورش دهند. اینکه والدین فرزندان دارای استعداد بالا با مشکلاتی خاص روبه‌رو هستند، اغلب نادیده گرفته می‌شود.

مشکلِ نابغه‌گی زمانی بروز می‌کند که در نگاه اول به‌عنوان چنین چیزی شناخته نشود. هر کودک با استعداد بالا الزاماً نمرات خوب نمی‌نویسد. گاه پتانسیل به دلایل مختلف به‌طور مطلوب شکوفا نمی‌شود، و در برخی موارد حتی به شکست تحصیلی منجر می‌شود. baixodeفقر می‌تواند همانند نامتعادلیِ بسیاری از گزینه‌های حل مسئله باشد یا دلایل بسیاری دیگری که در تشخیص دقیق باید پیدا شوند.

در GyRa ما ارائه مشاوره‌ای در چارچوب پرورش استعداد داریم که با تمام وجود به شما معرفی می‌کنم. برای اطلاعات بیشتر به لینک زیر مراجعه کنید؛ این صفحه به‌زودی به‌روزرسانی خواهد شد:

https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php

همچنین می‌خواهم به امکان مشاوره محرمانه نیز اشاره کنم. ممکن است دلایلی وجود داشته باشد که والدین یا دانش‌آموزان در مظنون بودن به نابغه‌گی، ترجیح دهند در ابتدا به معلمان کلاس اطلاع ندهند، مثلاً زمانی که بحث تشخیص مطرح است. از آنجا که من هم‌اکنون به‌طور موقت مسئول هماهنگی کلِ پرورش استعدادها هستم، در چنین مواردی می‌توانید مستقیماً از طریق ایمیل با من تماس بگیرید (eva.maschke@gyra.hamburg.de).

اگر تمامی امکانات مشاوره‌ای مدرسه‌ای به پایان رسید، می‌توانید به مشاورهٔ خاصِ Hamburgers Beratungstelle besondere Begabungen (BbB) مراجعه کنید. در صفحه اینترنتی آن‌ها همچنین مواد بیشتری مانند سخنرانی‌ها و مواد کارگاه برای دانلود وجود دارد:

https://li.hamburg.de/qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/beratungsstelle-besondere-begabungen

حتی اگر از کارهای بنیان‌گذار ویلیام استرن (1871-1938) بهره‌مند از شاخصه‌های هوش تعریف‌شده‌ای وجود داشته باشد، از چه زمانی به‌عنوان نابغه‌گی صحبت می‌شود، برای کار ما نقش کلیدی ندارد. مهم این است که تمام دانش‌آموزان با استعدادهای ویژه به‌طور مطلوب تقویت شوند.

در پایان می‌خواهم دوباره به ارائه‌های موجود در GyRa اشاره کنم. برای استعدادهای خاص در برخی حوزه‌ها، مربی‌های تشویقِ پرورش استعداد (CBF) وجود دارند که می‌توانند دانش‌آموزان مربوطه را در طول سال تحصیلی همراهی کنند. تخصیص معمولاً توسط کنفرانس‌های گواهینامه‌ها انجام می‌شود.

همچنین ما مدرسهٔ شریکِ «درِ دیجیتال دوچرخه» هستیم. این پورتال نسبتاً تازه از «درِ دیجیتال» مواد و دوره‌های آنلاین برای غنی‌سازی یادگیری ارائه می‌دهد، به‌ویژه برای دانش‌آموزان خاص با استعداد.

https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore

و در نهایت ما مجموعه‌ای از فعالیت‌های بعد از ظهر رایگان ارائه می‌دهیم که همه کودکان از آن بهره می‌برند. برای اطلاعات به تیم تمام‌روز ما به رهبری خانم رودوبوش مراجعه کنید:

 

 

ما امیدواریم با ارائهٔ مشاوره‌ای خود، به شما کمک کنیم تا استعدادِ ویژه مشکلی نباشد.

دکتر ایوا ماریا ماسچکه (هماهنگ‌کنندهٔ پرورش استعدادها)