高能力：這也可能是一個問題嗎？
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用不費吹灰之力取得優秀成績，具備快速理解力，在所有科目都表現出色——乍一看，天資超群似乎只帶來好處。然而，仔細觀察也會發現伴隨著特殊天賦的陷阱。當人們能想像出多條不同的解題路徑時，找到最簡單的路徑就會變得具有挑戰性。除了有迷路的風險外，還會招致那些對不尋常解題路徑不懂的人投以困惑的目光。與眾不同並非總是容易的。
此外，還存在許多成見：特別有天賦的學生常被錯誤地叫做書呆子嗎？或是有人猜測努力的父母想培養出神童。父母律天賦孩子可能面臨的問題往往被忽視。
當高天賦出現問題時，往往在第一眼看不出端倪。並非每個高度天賦的孩子都自動寫出好成績單。有時因多種原因潛力未能充分發揮，甚至在某些情況下出現學業失敗。能力不足與解題途徑過多而難以取捨可能都是原因之一——還有很多其他原因，需要透過精確診斷去找出。
在 GyRa，我們提供一項在天賦培育框架內的諮詢服務，特此向您推薦。更多資訊請至以下連結；該頁面將在不久的將來更新：
https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php
特別要提的是，也可以選擇機密的諮詢談話。有些情況下，父母或學生在懷疑天賦時，可能不先通知班級導師，例如在進行診斷時。由於我目前臨時負責整體天賦培育協調，遇到此類情況歡迎直接以電子郵件與我聯繫（eva.maschke@gyra.hamburg.de）。
當所有學校諮詢選項都用盡時，也可諮詢漢堡市特殊天賦諮詢中心（BbB）。在其網站上還有更多材料，例如演講與工作坊材料可供下載：
即使自威廉·斯特恩（1871-1938）的開創性研究以來，智商有明確的定義，何時算作天賦超群，對我們的工作而言並非關鍵。關鍵是：所有具有特殊天賦的學生都能得到最佳的培養。
最後想再次提及 GyRa 的現有方案。對於各領域的特殊天賦，我們有天賦促進教練（CBF），在整個學年中可陪伴相關學生。分配通常由成績會議決定。
此外，我們也是「數位轉門」的合作學校。這個相對較新的「數位轉門」平台提供豐富的材料與線上課程，著重為特別有天賦的學生提供增強學習的內容。
https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore
此外，我們還提供各種免費的午後活動，所有孩子都可受益。資訊請向由 Rüdebusch 女士領導的全日制團隊諮詢：
我們希望透過我們的諮詢服務，協助你們，讓特殊天賦不再成為問題。
Dr. Eva Maria Maschke (天賦培育協調人)