Religion

Niveaux de classes	5-6, 8-10 (optionnel), S1-S4 (Profil, optionnel)
Collègues de discipline	Kle, Lan, Rüd, Schh, SchV, Sma
Salles de cours	1 Religion-Fachraum pour 10e années et le secondaire, partagée avec le département d'Histoire-Fachschaft, avec un SMARTBoard

Quelle religion enseignez-vous donc là ? La réponse est claire pour Hambourg et donc aussi pour le GyRa: Aucune. Car dans l’enseignement religieux hambourgeois pour tous, les élèves de toutes religions et convictions apprennent ensemble. Toutes les perspectives et toutes les religions sont intégrées dans notre enseignement de la religion et se tiennent côte à côte à égalité.

Nous abordons les questions fondamentales de la vie, par exemple: Qu’est-ce qui nous porte dans la vie? Qu’est-ce qui nous fait peur? Qu’est-ce qui est bon et qu’est-ce qui doit être appelé mal? Que pouvons-nous faire pour la justice? D’où venons-nous? Où allons-nous?

Derrière se cache toujours la question de la manière dont nous voulons vivre ensemble dans ce monde. Dans l’enseignement religieux, nous examinons quelles réponses les différentes religions apportent à ces questions, réfléchissons ensemble à des questions personnelles actuelles et découvrons ensemble la diversité des religions et des visions du monde. Les élèves apprennent à communiquer leurs propres idées et opinions religieuses aux autres et à apprécier la diversité religieuse dans notre société. Même ceux qui n’appartiennent à aucune religion apportent leurs points de vue.

Au centre se trouve le dialogue, une cohabitation commune, la tolérance et l’ouverture. Avec les élèves, nous cherchons des réponses à des questions sensibles et difficiles même issues de situations limites de la vie, comme la culpabilité et le pardon, le bonheur et la souffrance, la maladie et la mort. À chaque fois, des références concrètes et actuelles à la vie sont au centre.

Dans l’enseignement religieux, nous découvrons que des traditions religieuses peuvent donner du courage et de la force pour agir et vivre, que les normes et les valeurs façonnent notre société et que les réponses et points de vue acquis peuvent servir d’orientation pour développer une position personnelle (continuer).

Flyer de l’Église évangélique luthérienne du Nord de l’Allemagne: Bienvenu dans l’enseignement religieux pour tous.

La matière Religion est enseignée en classe de 5e et 6e dans le cadre du groupe-classe. Le contenu porte sur les cinq grandes religions du monde avec leurs fêtes, traditions et lieux de culte, la vie en commun et le thème de la création et la question de Dieu et du divin.

De la 8e à la 10e, la religion est enseignée comme matière à option. En 8e, les obligations et libertés de foi dans les différentes religions, la question de l’(numérique) Moi et la responsabilité pour la création au centre.
En 9e, nous abordons l’identité personnelle et la question du bonheur et du malheur ainsi que les sources et les figures centrales des religions.
La 10e est marquée par les questions qui est Dieu ou le divin et s’il existe vraiment. De plus, les thèmes des abus et des utopies ainsi que la question d’une vie après la mort sont traités et discutés interreligieusement.

L’enseignement supérieur se concentre sur les quatre modules suivants, avec une attention particulière sur les axes d’examen du baccalauréat qui sont redéfinis chaque année.

• Vérité
• Anthropologie
• Dieu et le Divin
• Éthique