Uzdolnienia: Czy to może być problem?
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts. Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. (Polski) Original anzeigen
Uwaga: To jest automatyczne tłumaczenie treści strony. Obowiązujące informacje mają charakter oryginalny niemiecki tekst. (Polski) Pokaż oryginał
Z niewielkim wysiłkiem osiągać dobre oceny, mieć szybkie przyswajanie wiedzy i być w wszystkich przedmiotach naprawdę dobrym – na pierwszy rzut oka uzdolnienie niezwykłe wydaje się przynosić same korzyści. Jednak po bliższym przyjrzeniu się pojawiają się także pułapki, które mogą wiązać się z wyjątkowymi zdolnościami. Gdy potrafimy wyobrazić sobie bardzo wiele różnych dróg rozwiązań, może być trudno znaleźć najprostszą drogę. Oprócz ryzyka zabłądzenia grożą zirytowane spojrzenia tych, którzy nie potrafią pojąć niezwykłych sposobów rozwiązywania. Bycie innym nie zawsze jest łatwe.
Obok tego istnieje wiele uprzedzeń: Jak często szczególnie utalentowani uczniowie są niesłusznie nazywani nerdem? A może podejrzewa się ambitnych rodziców, którzy chcą wyhodować cudowne dzieci. Że rodzice dzieci niezwykle uzdolnionych zmagają się z własnymi problemami, bywa często pomijane.
Problem staje się gdy uzdolnienie wybitne nie ukazuje się na pierwszy rzut oka. Nie każde bardzo zdolne dziecko automatycznie otrzymuje wysokie oceny. Czasem potencjał nie może być optymalnie rozwinięty z różnych powodów, a w niektórych przypadkach dochodzi nawet do niepowodzeń szkolnych. Niedostateczne wymagania mogą być równie przyczyną jak porażka w różnorodności możliwości rozwiązania – lub wiele innych powodów, które trzeba wyjaśnić w dokładnej diagnostyce.
W GyRa mamy ofertę doradczą w ramach wspierania uzdolnień, którą chciałbym Panią/Pana serdecznie polecić. Więcej informacji znajdziesz pod następującym linkiem; strona wkrótce będzie jeszcze zaktualizowana:
https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php
Chciałbym również zwrócić uwagę na możliwość poufnej rozmowy doradczej. Mogą istnieć powody, dla których rodzice lub uczniowie podejrzewający uzdolnienie nie chcą na początku informować nauczycieli przedmiotowych, np. jeśli chodzi o diagnostykę. Ponieważ obecnie pełnię funkcję koordynatora ds. wspierania uzdolnień, w takich przypadkach można się zwrócić do mnie bezpośrednio pocztą e-mail: eva.maschke@gyra.hamburg.de.
Kiedy wszystkie możliwości doradztwa szkolnego zostaną wyczerpane, można również skonsultować się z Hamburger Beratungsstelle besondere Begabungen (BbB). Na ich stronie internetowej znajdziesz także inne materiały, na przykład wykłady i materiały warsztatowe do pobrania:
Chociaż od czasów przełomowych prac Williama Sterna (1871-1938) istnieją jasno określone iloraz inteligencji, od którego mówi się o uzdolnieniu wysokim, dla naszej pracy nie odgrywa to decydującej roli. Kluczowe jest to, aby wszyscy uczniowie o szczególnych zdolnościach byli optymalnie wspierani.
Na koniec chciałbym ponownie zwrócić uwagę na istniejące oferty w GyRa. Dla szczególnych uzdolnień w poszczególnych obszarach są nasi trenerzy ds. wspierania uzdolnień (CBF), którzy mogą towarzyszyć odpowiednim uczniom przez całe rok szkolny. Zwykle przydział odbywa się podczas posiedzeń komisji oceniających świadectwa.
Ponadto jesteśmy partnerem szkoły w Cyfrowych Drzwiczkach. Ten stosunkowo nowy portal Cyfrowych Drzwiczek oferuje materiały i kursy online z zakresu rozwijania umiejętności, ze szczególnym naciskiem na szczególnie uzdolnionych uczniów.
https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore
Niedawno oferujemy również wiele darmowych popołudniowych zajęć, z których mogą korzystać wszystkie dzieci. Informacje znajdziesz u naszego zespołu ds. zajęć popołudniowych kierowanego przez panią Rüdebusch:
Mamy nadzieję, że nasze doradcze oferty pomogą Państwu, aby szczególne uzdolnienia nie stały się problemem.
Dr. Eva Maria Maschke (koordynator ds. wspierania uzdolnień)