Hochbegabung: Kann das denn auch ein Problem sein?
Mit wenig Anstrengung beste Noten erzielen, über eine schnelle Auffassungsgabe verfügen und in allen Fächern richtig gut sein – auf den ersten Blick scheint eine Hochbegabung nur Vorteile zu bringen. Bei genauerem Hinsehen gibt es jedoch auch Fallstricke, die mit besonderen Begabungen verbunden sein können. Wenn man sich sehr viele verschiedene Lösungswege vorstellen kann, kann es herausfordernd sein, den einfachsten Weg zu finden. Neben der Gefahr sich zu verlaufen drohen irritierte Blicke derjenigen, die mit den ungewöhnlichen Lösungswegen nichts anfangen können. Anders zu sein ist nicht immer einfach.
Daneben gibt es viele Vorurteile: Wie oft werden besonders begabte Schüler:innen zu Unrecht als Streber beschimpft? Oder es werden ehrgeizige Eltern vermutet, die Wunderkinder heranzüchten wollen. Dass Eltern hochbegabter Kinder mit ganz eigenen Problemen zu kämpfen haben können, wird dabei häufig übersehen.
Zum Problem wird eine Hochbegabung beispielsweise, wenn sie sich nicht auf den ersten Blick als solche erkennen lässt. Nicht jedes hochbegabte Kind schreibt automatisch gute Zensuren. Manchmal kann das Potential aus verschiedenen Gründen nicht optimal entfaltet werden, und in einzelnen Fällen kommt es sogar zu einem Schulversagen. Eine Unterforderung kann genauso die Ursache sein wie ein Scheitern an der Vielzahl der Lösungsmöglichkeiten – oder viele andere Gründe, die es in einer genauen Diagnostik herauszufinden gilt.
Am GyRa haben wir ein Beratungsangebot im Rahmen der Begabtenförderung, das ich Ihnen hiermit ans Herz legen möchte. Weitere Informationen finden Sie unter folgendem Link; die Seite wird demnächst noch aktualisiert:
https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php
Besonders hinweisen möchte ich auch auf die Möglichkeit eines vertraulichen Beratungsgesprächs. Es kann Gründe geben, in denen Eltern oder Schüler:innen beim Verdacht auf eine Hochbegabung zunächst nicht die Klassenlehrkräfte informieren wollen, z.B. wenn es um Diagnostik geht. Da ich derzeit kommissarisch für die Gesamtkoordination der Begabtenförderung zuständig bin, können Sie sich in solchen Fällen gern direkt per Mail an mich wenden (eva.maschke@gyra.hamburg.de).
Wenn alle schulischen Beratungsmöglichkeiten ausgeschöpft sind, kann auch die Hamburger Beratungsstelle besondere Begabungen (BbB) konsultiert werden. Auf deren Internetseite finden Sie auch weitere Materialien, zum Beispiel Vorträge und Workshopmaterialien zum Download:
Auch wenn es seit den bahnbrechenden Arbeiten von William Stern (1871-1938) fest definierte Intelligenzquotienten gibt, ab wann von Hochbegabung gesprochen wird, spielt das für unsere Arbeit eine untergeordnete Rolle. Entscheidend ist, dass alle Schüler:innen mit besonderen Begabungen optimal gefördert werden.
Zuletzt möchte ich noch einmal auf bestehende Angebote am GyRa aufmerksam machen. Für besondere Begabungen in einzelnen Bereichen gibt es unsere Coaches für Begabungsförderung (CBF), die die jeweiligen Schüler:innen während des gesamten Schuljahres begleiten können. Die Zuteilung erfolgt in der Regel durch die Zeugniskonferenzen.
Außerdem sind wir Partnerschule der Digitalen Drehtür. Das relativ neue Portal der Digitalen Drehtür bietet Material und Online-Kurse zum Enrichment an, schwerpunktartig für besonders begabte Schüler:innen.
https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore
Nicht zuletzt bieten wir eine Vielfalt von kostenlosen Nachmittagsangeboten an, von denen alle Kinder profitieren können. Informationen erhalten Sie von unserem Ganztagsteam unter Leitung von Frau Rüdebusch:
Wir hoffen, dass wir Ihnen mit unserem Beratungsangebot weiterhelfen können, damit eine besondere Begabung nicht zum Problem werden muss.
Dr. Eva Maria Maschke (Koordinatorin Begabtenförderung)