Одаренность: Может ли это быть проблемой?
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts. Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. (Русский) Original anzeigen
Примечание: это автоматический перевод содержания страницы. Обязательную информацию следует считать исходным немецким текстом. (Русский) Показать оригинал
С минимальными усилиями достигать хороших оценок, обладать быстрой восприимчивостью и во всех предметах быть действительно сильным — на первый взгляд одаренность может казаться исключительно преимуществом. Однако при более внимательном рассмотрении возникают и подводные камни, которые могут быть связаны с особыми талантами. Если человек может представить себе очень много разных путей решения, иногда бывает сложно выбрать самый простой путь. Помимо риска заблудиться грозит и раздражённые взгляды тех, кто не может понять необычные пути решения. Быть другим не всегда просто.
Помимо прочего существует множество предрассудков: как часто особенно одарённых учеников несправедливо бывает оклеветали как «ботаников»? Или подозревают амбициозных родителей, которые хотят выращивать чудо-детей. То, что родители детей с высоким уровнем одарённости сталкиваются с собственными проблемами, часто остаётся незамеченным.
Проблемой становится одарённость, например, когда она не заметна на первый взгляд. Не каждый талантливый ребёнок автоматически получает хорошие оценки. Иногда потенциал по разным причинам раскрывается не наилучшим образом, а в отдельных случаях даже наступает провал в учёбе. Причиной может быть и недоразвитость, как и неудача из-за множества вариантов решения — или множество других причин, которые необходимо выявлять при детальной диагностике.
В ГёРа у нас есть консультационное предложение в рамках поддержки одарённых, которое я хотел бы настоятельно рекомендовать вам. Дополнительная информация по следующей ссылке; страница вскоре будет обновлена:
https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php
Особенно хочу указать на возможность конфиденциальной консультационной беседы. Есть ситуации, когда родители или ученики, подозревающие высокую одарённость, сначала не хотят информировать классного руководителя, например, когда речь идёт о диагностике. Так как я в настоящее время временно отвечаю за общую координацию поддержки одарённости, вы можете обратиться ко мне напрямую по электронной почте ( eva.maschke@gyra.hamburg.de ).
Когда все школьные консультативные возможности исчерпаны, можно также обратиться в Hamburg-центр консультаций особых одарённостей (BbB). На их интернет-странице вы найдёте и другие материалы, например доклады и материалы для воркшопов для скачивания:
Даже если с работами Вильяма Стерна (1871-1938) существуют закреплённые понятия коэффициента интеллектуального равновесия, когда говорят об одарённости, это для нашей работы не играет главной роли. Важным является то, что все ученики с особыми талантами получают оптимальную поддержку.
В конце хочу ещё раз обратить внимание на существующие предложения в ГёРа. Для особых одарённостей в отдельных областях у нас есть наши коучи по развитию одарённости (CBF), которые могут сопровождать соответствующих учеников на протяжении всего учебного года. Назначение обычно осуществляется через заседания аттестационной конференции.
Кроме того, мы являемся партнёром цифровых дверей. Этот относительно новый портал «Цифровые Двери» предлагает материалы и онлайн-курсы по развитию, ориентированные на особо одарённых учеников.
https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore
И не в последнюю очередь мы предлагаем разнообразие бесплатных дневных кружков, от которых выигрывают все дети. Информацию можно получить у нашей команды по дневному обучению под руководством госпожи Рюдебуш.
Надеемся, что наше консультационное предложение поможет вам, чтобы особая одарённость не стала проблемой.
Др. Ева Мария Масшке (координатор поддержки одарённых)