Nadareni: Može li to biti problem?

S malo napora postići izvrsne ocjene, imati brz uvid i biti odličan u svim predmetima – na prvi pogled, nadarena inteligencija naizgled donosi samo prednosti. Međutim, dubljim pogledom postoje i zamke koje su povezane s posebnim sposobnostima. Ako si možete zamisliti mnogo različitih puta rješavanja problema, može biti izazovno pronaći najjednostavniji put. Osim opasnosti da se izgubite, prijete zbunjeni pogledi onih koji ne razumiju neobične načine rješavanja. Drugačiji biti nije uvijek lako.

Uz to, postoji mnogo predrasuda: koliko često posebno nadarene učenice i učenici nisu nepravedno optuženi za prigovorljivost? Ili se pretpostavlja da su ambiciozni roditelji koji žele odgojiti čudo. To često propušta činjenicu da roditelji djece s visokim nadarenostima imaju svoje probleme.

Problem postaje s nadarenošću kada se ne prepozna na prvi pogled. Ne svako nadareno dijete automatski ostvaruje dobre ocjene. Ponekad potencijal ne može biti optimalno iskorišten iz različitih razloga, a u pojedinim slučajevima može doći i do školskog neuspjeha. Nedovoljno poticanje može biti uzrok kao i neuspjeh pred brojem mogućnosti rješenja – ili mnogi drugi razlozi koje treba utvrditi kroz detaljnu dijagnostiku.

U GyRa-u imamo savjetodavnu ponudu unutar poticanja darovitosti, koju vam ovime preporučujem. Daljnje informacije nalaze se na sljedećem linku; stranica će uskoro biti još ažurirana:

https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php

Želio bih posebno naglasiti mogućnost povjerljivog savjetodavnog razgovora. Mogu postojati razlozi zbog kojih roditelji ili učenici, kada postoji sumnja na visoku nadarenost, ne žele odmah informirati predmetne učitelje, npr. kad se radi o dijagnostici. Budući da sam sada privremeno zadužen za ukupnu koordinaciju poticanja darovitosti, u takvim slučajevima možete me izravno kontaktirati putem e-pošte (eva.maschke@gyra.hamburg.de).

Kada su iscrpljene sve školske savjetodavne mogućnosti, možete se obratiti i Hamburškom savjetodavnom uredu za posebne nadarenosti (BbB). Na njihovoj internetskoj stranici također ćete pronaći dodatne materijale, na primjer predavanja i materijale za radionice za preuzimanje:

https://li.hamburg.de/qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/beratungsstelle-besondere-begabungen

Čak i ako od davnih djela Williama Sterna (1871-1938) postoje čvrsto definirani koeficijenti inteligencije, odakle se počinje govoriti o nadarenosti, to za naš rad ima manje važnosti. Ključno je da svi učenici s posebnim nadarenostima budu optimalno poticani.

Naposlijetku, još jednom skrećem pozornost na postojeće usluge na GyRa. Za posebne nadarenosti u pojedinim područjima postoje naši mentori za poticanje nadarenosti (CBF), koji mogu pratiti učenike kroz cijelu školsku godinu. Dodjela se obično provodi na temelju sjednica razrednih odjela.

Također smo partnerska škola Digitalne Vrata. Relativno novi portal Digitalnih Vrata nudi materijale i online tečajeve za obogaćivanje, prvenstveno za posebno nadarene učenice i učenici.

https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore

Ne posljednje, nudimo raznolik niz besplatnih poslijepodnevnih aktivnosti od kojih svi učenici mogu imati koristi. Informacije dobivate od našeg tima za cjelodnevni program pod vodstvom gospođe Rüdebusch:

 

 

Nadamo se da ćemo našom savjetodavnom ponudom pomoći da posebna nadarenost ne postane problem.

Dr. Eva Maria Maschke (koordinatorica poticanja darovitosti)