Augsta talanta: Vai tas var būt arī problēma?
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts. Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. (Latviešu) Original anzeigen
Paziņa: Šis ir automātisks lapas satura tulkojums. saistošai informācijai ir spēkā oriģinālais vācu teksts. (Latviski) Rādīt oriģinālu
Ar nelielu piepūli iegūt augstākās atzīmes, būt ar ātru spēju uztveri un visos mācību priekšmetos būt patiešām labi – sākotnēji izskatās, ka ārkārtējai prientībai ir tikai priekšrocības. Paiet mazāk — tuvāk skatoties — ir arī paši šķēršļi, kas saistīti ar īpašām spējamēm. Ja cilvēks spēj iedomāties ļoti daudz dažādu risinājumu ceļu, var būt izaicinājums atrast vienkāršāko. Papildus riskam apmaldīties ir arī apmulsuši skatieni no tiem, kas nevar saprast neparastos risināšanas ceļus. Atšķirties nav vienmēr viegli.
Turklāt ir daudz priekšstatu: cik bieži īpaši talantīgi skolēni tiek nepareizi apvainoti par pūkainiem augstums? Vai tiek minēti ambiciozi vecāki, kuri vēlas audzināt brīnum bērnus. Tas, ka vecāki bērniem ar augstu spēju kādreiz saskaras ar pilnīgi savām problēmām, bieži netiek novērtēts.
Problēma kļūst par augsto spēju, piemēram, ja to nav iespējams atpazīt pēc pirmā acu uzmetiena. Ne katrs īpaši talantīgs bērns automātiski saņem labas atzīmes. Dažreiz potenciāls dažādu iemeslu dēļ netiek pilnībā izmantots, un atsevišķos gadījumos pat notiek skolu neveiksmes. Zemots pieprasījums var būt tas pats avots kā citi iemesli — vai daudz citu iemeslu, kurus precīzi diagnozējot jānoskaidro.
GyRa mums ir konsultāciju piedāvājums talantu veicināšanas ietvaros, kuru ar šo es vēlos jums ieteikt. Sīkāka informācija atrodama zemāk esošajā linkā; lapa drīz tiks atjaunināta:
https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php
Īpaši gribētu arī izcelt iespēju uzticamai konsultācijai. Ir iemesli, kuru dēļ vecāki vai skolēni, kad ir aizdomas par augstu spēju, vispirms var nevēlēties informēt klases skolotājus, piemēram, ja runa ir par diagnostiku. Tā kā es pašlaik esmu īslaicīgi atbildīgs par vispārējo koordināciju talantu veicināšanai, šādos gadījumos varat droši sazināties ar mani tieši pa e-pastu (eva.maschke@gyra.hamburg.de).
Ja visas skolas konsultēšanas iespējas ir izsmeltas, var arī konsultēties ar Hamburgas īpašo talantu konsultācijas iestādi (BbB). To interneta vietnē atrodat arī vairāk materiālu, piemēram, lekcijas un darbnīcu materiālus lejupielādei:
Lai arī ir definēti intelekta koeficienti, kas izsenkts jau kopš William Stern (1871-1938) laikiem, kad augstu spēju vēlmei tiek ventē, tas mūsu darbībai ir mazāk nozīmīgi. Svarīgi ir tas, ka visas skolēnu ar īpašām spējamēm tiek optimalizēti izglītības veidiem.
Visbeidzot gribu atgādināt par esošajiem piedāvājumiem GyRa. Individuāli spējamēm dažos jomās ir mūsu mentoru programma skolēniem talantu veicināšanai (CBF), kuri var pavadīt attiecīgos skolēnus visu mācību gadu. Pienākums parasti tiek noteikts caur klašu sēdēm.
Turklāt mēs esam saistības partnerība ar Digitālo atslēgu durvīm. Pašreiz jauns portāls Digitālā Drehtür piedāvā materiālus un tiešsaistes kursus bagātināšanai, īpaši vērsts uz īpaši talantīgiem skolēniem.
https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore
Ne mazāk svarīgi ir tas, ka mēs piedāvājam daudz brīvpieejamu pēcpusdienas nodarbību, kurās var piedalīties visiem bērniem. Informāciju sniedz mūsu posms pēc skolas apvienotā vadītāja ar katedras vadību auklētāja kundze Rūdevubšas vadībā:
Mēs ceram, ka ar mūsu konsultāciju piedāvājumu varam jums palīdzēt, lai īpaša spējamība nekļūtu par problēmu.
Dr. Eva Maria Maschke (Talantu veicināšanas koordinatore)