GLOBE

GLOBE wordt op het Gymnasium Rahlstedt sinds 1997 aangeboden in het keuzevak voor de leerjaren 8 en 9. Met GLOBE bieden wij een vak aan waarin het vrijwel uitsluitend draait om milieubewustzijn, waardoor de leerlingen al vele jaren op het schoolterrein en in de wijk actief worden en ons bovendien met de wereld verbindt.

Het GLOBE-programma (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) is een wereldwijd project dat onderzoek en vorming op het gebied van milieu en natuurwetenschappen met elkaar verbindt. Leerlingen, docenten en wetenschappers werken gezamenlijk eraan, door middel van langdurige waarneming van milieu-relevante parameters een dieper begrip te krijgen van het systeem Aarde en de interactie tussen de afzonderlijke omgevingscomponenten Klima, Waterlopen, Bodem en hun effecten op flora en fauna.

Het taakgebied Milieueducatie heeft als doel bij leerlingen een verantwoordelijkheidsgevoel en een betrokken optreden voor het milieu te ontwikkelen. Het is onderdeel van een onderwijs voor duurzame ontwikkeling, waardoor zich raakvlakken voordoen met de taakgebieden Verkeerseducatie, Interculturele Educatie en vooral Globales Lernen (Mondiaal Leren).

Als klimaatvriendelijke school streven wij ernaar ons klimaatplan uit te voeren en ons nieuwe doelen te stellen. Dit maakt het GLOBE-onderwijs net zo bepalend als het werken aan langdurige projecten, zoals de renaturatie van de Wandse of de samenwerking met samenwerkingspartners zoals de One World AG of de Milieu AG.

Meer informatie:

• Inhoud van het GLOBE-onderwijs
• Wat is het GLOBE-programma?
• Onze beekpatenschaft
• Foto's uit het GLOBE-onderwijs (2017 en 2018)
• Afgeronde acties en projecten
• Milieu AG
• One World AG

Wat is het GLOBE-programma?

GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) is een wereldwijd programma dat onderzoek en onderwijs op het gebied van milieu en natuurwetenschappen combineert. Leerlingen, leraren en wetenschappers werken gezamenlijk aan een dieper begrip van de interactie tussen de afzonderlijke omgevingscomponenten Klima, Water, Bodem en Biologie om zo inzicht te krijgen in het systeem Aarde.

Een doel is om het milieubewustzijn van leerlingen te vergroten, met name wat globale verbanden betreft, door hun eigen bijdrage aan milieuobservatie en -onderzoek. Tegelijk leren zij werken met meetmethoden en -apparatuur, objectief waarnemen en werken met tijdreeksen. Scholen wereldwijd bouwen een dicht meetnet voor de regelmatige verzameling van milieu-gerelateerde gegevens. Deze gegevens worden via internet in een centrale database ingevoerd, verzameld en gevisualiseerd. Alle meetwaarden zijn publiek toegankelijk via internet. Ook wetenschappers gebruiken de gegevens. Men hoopt dat deze meetgegevens waardevolle aanwijzingen opleveren voor oorzaken van wereldwijde en lokale milieuveranderingen. Inmiddels zijn meer dan 12.000 scholen in circa 100 landen betrokken, meer dan 400 scholen in Duitsland. De leraren werken met hun leerlingen het vereiste achtergrondskennis uit en proberen zowel uit de eigen gegevens als uit die van andere landen verbanden af te leiden. De leerlingen worden zo op een aansprekende manier aangemoedigd om wetenschappelijk te denken en te werken. Daarbij kunnen ze terecht bij wetenschappers voor vragen.

Zo melden wij bijvoorbeeld de gegevens van onze weerstation aan bij het GLOBE-programma en hebben we ook speciale planten geplant om te vergelijken wanneer deze waar ter wereld in bloei staan.

Gedetailleerde informatie is te vinden op de website van het programma: https://www.globe.gov/about/overview

Onze beekpatenschaft

Het onderhoud en de herinrichting van de Wandse in onze wijk is al lange tijd een vast onderdeel van het GLOBE-onderwijs op het Gymnasium Rahlstedt. Inmiddels verzorgen we een traject van het winkelcentrum Rahlstedt (Mecklenburger Straße) tot aan de Altrahlstedter Kirche (Altrahlstedter Stieg). Leerlingen hebben aan de oeververdediging meer dan 500 bomen en struiken geplant en meer dan 100 ton stenen en kiezel verplaatst om de waterbodemstructuur te verbeteren. Daarnaast zijn jaarlijks talloze neophyten verwijderd. Een van de prioriteiten de afgelopen jaren was de samenwerking in het Forelle-2010-project, waarbij leerlingen van het Gymnasium Rahlstedt dankzij hun inzet de voorwaarden voor de herintroduktie van forellen in ons beekgedeelte hebben gecreëerd. De positieve effecten van onze acties, zoals sterker meanderen, verhoging van de stroomsnelheid en minder zandafzetting in de beekbedding, zijn goed zichtbaar. Ook is de waterkwaliteit met meer dan één kwaliteitsklasse gestegen.

Het onderstaande kaart toont de loop van ons beekgedeelte en de nabijheid van de school. Het gedeelte is circa 1,2 km lang. Naast bovenstaande activiteiten hebben we ook een reeks illegale lozingen opgespoord en bij de verwijdering daarvan geholpen. Voor ons engagement hebben we reeds meerdere onderscheidingen ontvangen.

Onze acties voor rivierrenaturatie voeren wij uit in samenwerking met het Bezirksamt Wandsbek – Bereich Wasserwirtschaft –.

https://www.hamburg.de/wandsbek/bachpatenschaften/

Wie interesse heeft om eens deel te nemen aan een activiteit rond onze beekpatenschaft, kan contact opnemen via de schoolkantoor met de verantwoordelijke docent, mevrouw Gebauer. Wij verwelkomen ondersteuning!

, om de stenen te bewegen, terwijl anderen kruiwagens klaarstaan. De scène vindt buiten onder bomen plaats, en de betrokkenen dragen casual kleding." width="300" height="225" srcset="https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2019/04/Bachpaten2-300x225.jpg 300w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2019/04/Bachpaten2-768x576.jpg 768w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2019/04/Bachpaten2-1024x768.jpg 1024w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2019/04/Bachpaten2-1320x990.jpg 1320w" sizes="auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px" />

Abgeschlossene Aktionen und Projekte:

Seit 2018 gibt es nun eine funktionierende Mülltrennung in unserem neuen Schulgebäude und zusätzlich staat een grote Pfandsammelstelle im Atrium. Für die Klassen 9-12 gab es vorher eine Veranstaltung unter dem Namen RedUse. Dabei ging es um de Reduzierung von Abfall, Recycling en alternate Nutzungsformen van „Müll“.

Statiegeldflessenproject

Wij organiseren elk jaar een klimaatontbijt. Maar wat hebben ontbijten en het beschermen van het klimaat met elkaar te maken? De Klimascouts van onze school zullen daar binnenkort uitleg over geven en de schoolgemeenschap zal geïnformeerd worden met posters en aankondigingen. Ons doel is een schoolbrede klimaatontbijt.

Ons eerste Klimaatontbijt

Klimascouts

Onze upcycling-markten waren een succes. We hebben veel geld ingezameld voor onze partneronderwijsschool in Zuid-Afrika. Ook dit jaar willen we weer producten maken en verkopen.

Upcycling 1

Upcycling 2

We hebben inmiddels een schoolcollectie met ons logo. Als langjarige klimaat-school vinden we het belangrijk bij onze artikelen te kiezen voor duurzame en faire productie. Regelmatig breiden we onze schoolcollectie uit en zoeken we naar nog betere alternatieven. De producten worden verkocht bij grotere evenementen op school.

Scholencollectie 1

Scholencollectie Producten

Eenmaal per schooljaar kun je ook T-shirts en truien met het GyRa-logo bestellen.

T-shirts en truien

Meerdere acties van de Klimakunstschool, zoals “Kunst aan de beek”, zijn in samenwerking met de vakafdeling Kunst afgerond. http://klimakunstschule.bildungscent.de/programm/klimakunstschulen/projektdetails/?tx_projectdatabase_pdbshow%5Bproject%5D=33&tx_projectdatabase_pdbshow%5Bcontroller%5D=Project&cHash=adfb87c93c9aa170e4ffee28a034afd6

Een studiedag over de Elb-verdieping werd begin december 2015 gehouden. De leerlingen kregen de gelegenheid zich met experts uit visserij, economie, milieubescherming enz. bezig te houden.
http://elbe.bildungscent.de/workshops/hamburg/

Actie Bos: we hebben een vogelsbeschermingshaag geplant, evenals nest- enkompetentie versterkt kan worden. http://www.bildungscent.de/fileadmin/AKm/Downloads/150409_AKm_AbschlussVA-Reportage-korr.pdf

Bij het project „Open Islands“ in het kader van Water.Wetter.Waterkant hebben wij ook meegewerkt.

Klaslokaalklimaat/ventilatie: Plakkaten over ventilatie hangen nu in alle lokalen en CO2-meters zijn aanwezig.

Juli 2016: Een „GLOBE Week“, dus elke dag een beetje milieu en duurzaamheid, heeft plaatsgevonden. Er zijn bijvoorbeeld grote renatureringsacties en een schoolbrede Sponsored Walk uitgevoerd.

De basislessen Aardrijkskunde van de heer Rönnebeck (Klas 11) hebben tijdens een projektdag zwevende eilanden van afval gebouwd om de zeespiegelstijging onder de aandacht te brengen. Het onderwerp is in de les voorbereid.

De eilanden drijven nu in Zukunftspark Nieklitz, dus ook na een projektdag zichtbare producten.
https://theartsofjoy.wordpress.com/2016/10/04/designsprint-open-island-hamburg/

De aanplanting van bessenstruiken, die de ecologische diversiteit op het schoolterrein verhogen, en ook stimulansen voor vogels en insecten bieden. Daarnaast hopen wij dat de struiken zich zo goed ontwikkelen dat de leerlingen ook binnenkort iets kunnen oogsten; op lange termijn zou een leerlingbedrijf de oogst kunnen veredelen en distribueren. Ook is de bedoeling de verzorging van de struiken in leerlingenhand te geven, uiteraard onder deskundige begeleiding. Deze plantages hebben ook een dubbel nut: naast de hierboven beschreven aspecten wordt ook CO2 uit de atmosfeer gebonden. Dat geldt voor al onze plantprojecten.

Dit project volgen wij voort en willen onze schoolplein nog milieuvriendelijker maken. Wij vergroten de plantdiversiteit en willen de fenologische tuin verder laten opleven. Er zijn meer nestkasten, voederplaatsen en insectenkasten ontstaan, en wel — om rommel te vermijden, hebben we dit grotendeels gemaakt van andere, niet meer gebruikte of defecte voorwerpen. Zo zijn houtresten uit de bouwmarkt gered en gebruikt en bijvoorbeeld een oude lamp is geupcycled.

Milieuvriendelijk schoolplein

Klimabotschafter: Deelname aan de evenementen „Klimabotschafter ontmoeten Hamburgs besluitvormers“. Leerlingen interviewen daarbij persoonlijkheden uit cultuur, politiek en bedrijfsleven over klimaatverandering en klimaatbescherming.
http://klimabotschafter.de/termine/

Op de MINT-dag hebben wij in 2016 het werk met onze weersstation gepresenteerd.

Onze leerlingbedrijf Coffee Capsule Accessory (Economie-profiel, bovenbouw) heeft in 2016 de Junior-Bundeswettbewerb gewonnen. In hun bedrijf recyclen onze leerlingen koffiecapsels van aluminium en maken daarvan hoogwaardige sieraden, een volgende stap richting duurzaamheid.
http://www.abendblatt.de/hamburg/wandsbek/article207891283/Schuelerfirma-macht-Schmuck-aus-Kaffeekapseln-mit-Gewinn.html

Er lopen bij de leerlingenbedrijven van onze school verdere projecten over afvalvermindering en duurzaamheid.

Nieuwe erkenning als Klimaaschool 2019/2020

Hier vindt u meer informatie en ook ons huidige klimaatplan!

Elk jaar nemen onze GLOBE- cursussen deel aan meerdere wedstrijden en hebben ze al indrukwekkende successen behaald, bijvoorbeeld bij

• Hanse Milieukprijs
• Allianz Klimaprijs
• Een Wereld voor iedereen
• Wees Slim, Begin Niet
• Hamburg ruimt op
• Energiebesparingskampioenen