WirtschaftsWeisen

Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Nederlands). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen

Op basis van welke criteria consumeren mensen? Hoe rekenen bedrijven om winstgevend te werken? Hoe beïnvloedt economisch handelen onze milieu en onze samenleving? Hoe beïnvloedt globalisering economische processen, de natuur en menselijk gedrag? Welke rol speelt de staat wat betreft economische processen?

Deze en soortgelijke leidende vragen leveren uitgangspunten voor het beschouwen van de verbanden op macroniveau en microniveau vanuit economische en biologische perspectieven.

In het profiel Economische Wijzen wordt de rol van privaatbedrijven, die van de mens en de rol van de staat in de economie vanuit verschillende perspectieven onderzocht.
De leerlingen houden zich bezig met vragen over economische en ecologische duurzaamheid en richten zich daarmee op echte uitdagingen van onze tijd. Centrale thema’s zijn daarbij de handelingsruimte en de verantwoordelijkheid van bedrijven en staat in een veranderende producenten- en consumentrealiteit.

Hiervoor worden basiskennis over operationele processen en economische marktplaatsen overgedragen. Uitgaand van het exportland Duitsland wordt Europese en mondiale marktverlopen geanalyseerd en worden verschillende economische systemen op hun draagkracht onderzocht. Daarnaast zoeken we antwoorden op de vraag hoe een rechtvaardige wereldwijde economische orde eruit zou moeten zien en welke verantwoordelijkheid ons als marktdeelnemers toekomt vanuit zowel de huishoudens- als de bedrijfszijde.

In het seminar ligt de nadruk op projectgerichtheid – de oprichting van een leerlingenbedrijf in samenwerking met de buitenschoolse partner ‘Juniorproject’ van het Institute der deutschen Wirtschaft in Keulen. De leerlingen richten een onderneming op en handelen met hun eigen bedrijfsidee zoals in een echt bedrijfsleven, met het verschil van de vereenvoudigde voorwaarden. Economische vorming en economische vakkennis worden zo ‘levensecht’ verworven. De leerlingen werken zelfstandiger dan in regulier onderwijs en moeten de ongebruikelijke, door het economische leven nagebootste complexe uitdagingen van het project tijdig aankunnen.

Eerste semester	Ik ontwikkel wat ik wil!
Economie	Het private bedrijf – economisch en sociaal actiecentrum in transitie Voorwaarden voor de oprichting van een bedrijf, ondernemerschapsprofiel; rechtsvormen en locatiefactoren, bedrijfseconomische productie factoren, bedrijfsdoelstellingen; geselecteerde managementconcepten, marketing en marketingstrategieën, investeringen en financiering, balans en winst- en verliesrekening, bedrijven in een spanningsveld van verschillende belangen en doelen.
Biologie	Moleculaire genetica en gentechniek Bouw en functie van DNA, mutatiemechanismen, bouw en functie van eiwitten, genregulatie, gentechniek in geneeskunde, landbouw en biotechnologie, kansen en risico’s van gentechniek.
Informatica	Objectgeoriënteerde Programmering Ontwikkeling van een grafisch programma met JAVA of een app
Seminar	Oprichting van een leerlingenbedrijf JUNIOR-Expert Ontwikkeling van een bedrijfsidee, opstellen van een businessplan, financiering van het bedrijf, samenwerking in de verschillende bedrijfssecties. S1 BOSO (Beroepsoriëntatie in de bovenbouw)
Tweede semester	Ik verkoop wat ik wil!
Economie	Vragenuitinkten van de economie en de markt als actiebereik Grondslagen van economische beslissingen, individuele beslissingen in een wereld van schaarste, Homo Oeconomicus; marktvormen, vraag en aanbod bij veranderingen op de markten, prijsbepaling op de markten; politieke en juridische kaders van economische beslissingen, economische orde vergeleken: vrije, sociale markteconomie en planeconomie
Biologie	Ecologie en duurzaamheid Ecofactoren, structuur van ecosystemen, stofkringlopen, antropogene invloeden op ecosystemen, ecologische en economische gezichtspunten
Informatica	Sleutel en netwerken Hoe het Internet werkt en veiligheid bij digitale communicatie
Seminar	Verderwerken in het leerlingenbedrijf JUNIOR Expert Voortzetting van het leerlingenbedrijf en realisatie van het productidee, eventuele productinnovaties, uitwerking van een jaarverslag met het doel mogelijke deelname aan de tegenwoordige landelijke competitie. S2 BOSO (Beroepsoriëntatie in de bovenbouw)
Derde semester	Ik doe wat ik wil!
Economie	Economiebeleid als ordnende ontwerptaak Economisch beleidsdoelstellingen, magisch Vierkant en Veelhoek, dimensies van het BBP en het BBP in discussie; conjunctuur, conjuncturele schommelingen en wat de staat ertegen doet, economische kringloop; aanbod- en vraagleer; geselecteerde theoretische fundamenten.
Biologie	Evolutie Evolutietheorieën, evolutiefactoren, stamboom en ontwikkeling van de mens, evolutie en gedrag
Informatica	Simulatie van economische processen Invloed- en stromingsdiagrammen, simulatie van voorraden en wijziging van voorraden
Seminar	Wetenschaps-propaedeutisch werken I Gerichte voorbereiding op wetenschappelijk werken als essentiële eis van een studieprogramma dan wel de eisen van de moderne arbeidswereld S3 BOSO (Beroepsoriëntatie in de bovenbouw)
Vierde semester	Ik leef zoals ik wil!
Economie	Internationale economische relaties en Europa Theoretische verklaringsmodellen, historische en huidige theorieën over buitenlandhandel; globale markten en internationale economie, Duitsland in de wereldwijde concurrentie; dimensies van het globaliseringsproces, internationale arbeidsdeling en handelsstromen; duurzaamheid; internationale ondernemingen en global players, globaliseringswinnaars en –verliezers.
Biologie	Neurobiologie en zelfbegrip Neuromarketing, neuronale prikkelgeleiding en informatieverwerking, prikkelopname door zintuigen, regulatie van spiercontracties.
Informatica	Kunstmatige intelligentie Intelligente zoektactieken in logistiek, magazijnbeheer, neurale netwerken
Seminar	BOSO en wetenschaps-propaedeutisch werken II Afronding van het portfolio van beroepsoriëntatie (S1 – S4) en praktische uitvoering van het wetenschaps-propaedeutisch werken uit semester 3.

Aanvullende informatie:

Gezien de centrale opdracht voor het eindexamen en de daaraan verbonden vereisten voor de vakken Biologie en Informatica wordt in beide vakken geprobeerd zo veel mogelijk in te gaan op de thema’s uit economie en deze met elkaar te verbinden.

Op 27 april 2018 werd Gyra bekroond met het kwaliteitszegel „Junior Premium Schule“. Dit zegel wordt na vijf jaar toegekend voor continue deelname aan het Junior-programma en de consequente uitvoering daarvan in het onderwijs door het Instituut voor Economie.