Глобус
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Русский). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Русский). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen
GLOBE wird am Gymnasium Rahlstedt seit 1997 im Wahlbereich für die Jahrgänge 8 und 9 angeboten. Mit GLOBE bieten wir ein Fach, in welchem es fast ausschließlich um Umweltengagement geht, die Schülerinnen und Schüler seit vielen Jahren auf dem Schulgelände und im Stadtteil aktiv werden lässt und uns darüber hinaus mit der Welt verbindet.
Программа GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) ist ein weltweites Projekt, das Forschung und Bildung im Bereich Umwelt und Naturwissenschaft miteinander verknüpft. Schüler, Lehrkräfte und Wissenschaftler arbeiten gemeinsam daran, durch langfristige Beobachtung umweltrelevanter Parameter ein tieferes Verständnis über das System Erde und das Zusammenspiel der einzelnen Umweltkomponenten Klima, Gewässer, Boden sowie deren Auswirkungen auf Flora und Fauna zu erreichen.
Das Aufgabengebiet Umwelterziehung hat als Ziel, bei Schülerinnen und Schülern ein Verantwortungsbewusstsein und engagiertes Eintreten für die Umwelt zu entwickeln. Es ist Teil einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung, wodurch sich Schnittmengen mit den Aufgabengebieten Verkehrserziehung, Interkulturelle Erziehung und vor allem Globales Lernen ergeben.
Als Klimaschule sind wir bestrebt, unseren Klimaschutzplan umzusetzen und uns neue Ziele zu stecken. Dies macht den GLOBE-Unterricht ebenso aus, wie die Arbeit an langfristigen Projekten, wie die Renaturierung der Wandse oder die Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern, wie etwa der One World AG oder der Umwelt AG.
Weitere Informationen:
- Содержание уроков GLOBE
- Что такое программа GLOBE?
- Наш патронат по реке Бах
- Fotos aus dem GLOBE-Unterricht (2017 und 2018)
- Abgeschlossene Aktionen und Projekte
- Экология ГАМ
- One World AG
Was ist das GLOBE Programm?
GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) ist ein weltweites Programm, das Forschung und Bildung im Bereich Umwelt und Naturwissenschaft miteinander verknüpft. Schüler, Lehrer und Wissenschaftler arbeiten gemeinsam daran, durch langfristige Beobachtung umweltrelevanter Parameter ein tieferes Verständnis über das Zusammenwirken der einzelnen Umweltkomponenten Klima, Gewässer, Boden und Biologie zu erreichen, des „Systems Erde“.
Ein Ziel ist es, das Umweltbewusstsein der Schülerinnen und Schüler, insbesondere für globale Zusammenhänge, durch ihren eigenen Beitrag an der Umweltbeobachtung und -forschung zu stärken. Gleichzeitig werden sie an das Arbeiten mit Messverfahren und -geräten, objektives Beobachten und Arbeiten mit Datenreihen herangeführt. Schulen in der ganzen Welt bilden ein dichtes Messnetz zur regelmäßigen Erhebung umweltbezogener Daten. Diese werden via Internet in eine zentrale Datenbank eingegeben. Dort werden sie gesammelt und visualisiert. Alle Messwerte sind öffentlich über das Internet zugänglich. Auch Wissenschaftler verwenden die Daten. Man verspricht sich von diesen Messdaten wertvolle Hinweise für die Ursachen globaler und lokaler Umweltveränderungen. Inzwischen sind über 12.000 Schulen in ca. 100 Ländern beteiligt, über 400 Schulen in Deutschland. Die Lehrer/innen erarbeiten mit ihren Schüler/innen das erforderliche Hintergrundwissen und versuchen sowohl aus den eigenen Daten, als auch aus den Daten anderer Länder Zusammenhänge abzuleiten. Die Schüler/innen werden also auf ansprechende Weise zum wissenschaftlichen Denken und Arbeiten angeleitet. Dabei können sie auf Wissenschaftler bei der Klärung von Fragen zurückgreifen.
Wir melden beispielsweise die Daten unserer Wetterstation an das GLOBE-Programm und haben auch spezielle Pflanzen angepflanzt, um zu vergleichen, wann diese wo auf der Welt blühen.
Detaillierte Informationen sind auf der Website des Programms zu finden: https://www.globe.gov/about/overview
Unsere Bachpatenschaft
Die Pflege und Umgestaltung der Wandse in unserem Stadtteil ist seit langer Zeit ein fester Bestandteil des GLOBE-Unterrichts am Gymnasium Rahlstedt. Wir betreuen inzwischen den Abschnitt vom Einkaufszentrum Rahlstedt (Mecklenburger Straße) bis zur Altrahlstedter Kirche (Altrahlstedter Stieg). Schülerinnen und Schüler haben zur Uferbefestigung bereits über 500 Bäume und Sträucher gepflanzt und mehr als 100 Tonnen Steine und Kies bewegt, um die Gewässerstruktur zu verbessern. Zudem wurden jedes Jahr zahlreiche Neophyten entfernt. Ein Schwerpunkt war in den letzten Jahren die Mitarbeit im Projekt Forelle 2010, in dessen Rahmen Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Rahlstedt durch ihren Einsatz die Voraussetzungen für die Wiederansiedelung der Forellen in unserem Bachabschnitt geschaffen haben. Die positiven Auswirkungen unserer Aktionen, wie z.B. stärkeres Mäandrieren, Erhöhung der Fließgeschwindigkeit und weniger Sandablagerungen im Bachbett, kann man gut beobachten. Außerdem ist die Gewässerqualität um mehr als eine Güteklasse gestiegen.
Die folgende Karte zeigt den Verlauf unseres Bachabschnitts und die Nähe zur Schule. Der Abschnitt ist ca. 1,2 km lang. Neben den oben genannten Aktivitäten haben wir auch eine Reihe illegaler Einleitungen aufgedeckt und zu deren Beseitigung beigetragen. Für unser Engagement haben wir bereits mehrere Auszeichnungen erhalten.
Наши акции по рековому восстановлению осуществляются в сотрудничестве с Bezirksamt Wandsbek – Bereich Wasserwirtschaft –.
https://www.hamburg.de/wandsbek/bachpatenschaften/
Желающие принять участие в акции, связанной с нашим патронатом по реке, могут обратиться через школьное бюро к ответственной педагогу, госпоже Гебауэр, будем рады поддержке!
Завершённые акции и проекты:
С 2018 года в нашем новом школьном здании действует надёжная раздельная сбор мусора, а в атриуме установлено большое место для сбора бутылок. Для классов 9–12 ранее проходило мероприятие под названием RedUse. Оно касалось сокращения отходов, переработки и альтернативных форм использования «мусора».
Каждый год мы проводим климатический завтрак. Но какое отношение имеет завтрак к защите климата? Об этом скоро распознают климатические скауты нашей школы, а сообщество будет информировано плакатами и объявлениями. Наша цель — климатический завтрак по всей школе.
Наш первый климатический завтрак
Наши рынки апсайклинга были успешны. Мы собрали много денег для нашей партнёрской школы в Южной Африке. И в этом году мы снова хотим создавать и продавать изделия.
У нас уже есть школьная коллекция с нашим логотипом. Как долгосрочная климатическая школа, нам важно, чтобы наши изделия производились устойчиво и честно. Мы регулярно расширяем нашу школьную коллекцию и ищем ещё лучшие альтернативы. Продукты продаются на крупных мероприятиях в школе.
Раз в учебный год можно заказать и футболки, и толстовки с логотипом GyRa.
Несколько проектов климатической школы искусства, например «Искусство у Реки», завершены в сотрудничестве с кафедрой искусств. http://klimakunstschule.bildungscent.de/programm/klimakunstschulen/projektdetails/?tx_projectdatabase_pdbshow%5Bproject%5D=33&tx_projectdatabase_pdbshow%5Bcontroller%5D=Project&cHash=adfb87c93c9aa170e4ffee28a034afd6
Fachtag zur Elbvertiefung был проведён в начале декабря 2015 года. Ученики имели возможность обсудить тему с экспертами по рыболовству, экономике, охране окружающей среды и т. д.
http://elbe.bildungscent.de/workshops/hamburg/
aktion Wald: мы посадили гнездовую живую изгородь, построили и смонтировали гнездовые и кормовые ящики. В дополнение мы закупили инсекторские дома, первые пять установлены, еще два больших последуют. До этого мы засеяли инсектную лужайку, чтобы увеличить пищевое разнообразие для насекомых.
http://wald.bildungscent.de/projekte/detailansicht/?tx_projectdatabase_pdbshow%5Bproject%5D=557&tx_projectdatabase_pdbshow%5Bcontroller%5D=Project&cHash=f17f00e72d2fa05b841f5a967807cf54
Чтобы проследить феномен времён года, учащиеся в период с февраля 2016 года по летние каникулы вели дневник дерева. Они документировали развитие дерева в тексте и изображениях и частично подкрепляли это погодными данными нашей школьной метеостанции. Это введение в фенологию, с помощью которого можно исследовать и изменение климата. Также можно рассмотреть вопрос, когда растения поглощают много CO2. Некоторые удачные образцы здесь:
http://wald.bildungscent.de/programm/aktuelles/artikel/news/baumtagebuecher-beim-gymnasium-rahlstedt
Программа Aktion Klima! Mobil демонстрирует, что дети и подростки могут делать против изменения климата и как их творчество...kompetenz gestärkt werden kann. http://www.bildungscent.de/fileadmin/AKm/Downloads/150409_AKm_AbschlussVA-Reportage-korr.pdf
Мы также поработали над проектом «Open Islands» в рамках Wasser.Wetter.Waterkant.
Классный климат в классе/проветривание: плакаты по проветриванию висят во всех помещениях, и в наличии CO2-детекторы.
Июль 2016: прошла «GLOBE неделя», то есть каждый день немного экологии и устойчивого развития. Были, например, крупные акции по рекультивации и школьная благотворительная ходьба.
Географический базовый курс г-на Рённебека (11-й класс) на один день проекта построил плавающие острова из мусора, чтобы привлечь внимание к повышению уровня моря. Тема была подготовлена на уроках.
Острова теперь плавают в Zukunftspark Nieklitz, то есть являются видимыми объектами даже после проектного дня.
https://theartsofjoy.wordpress.com/2016/10/04/designsprint-open-island-hamburg/
Посадка ягодных кустарников, которые повышают экологическое разнообразие на территории школы и предлагают стимулы для птиц и насекомых. Также надеемся, что кустарники будут хорошо развиваться, чтобы ученики могли их скоро собрать; в долгосрочной перспективе школьная фирма может очистить урожай и продать его. Также планируется передать уход за кустарниками ученикам под руководством специалистов. Эти посадки имеют двойную пользу: помимо вышеупомянутых аспектов, они дополнительно связывают CO2 из атмосферы. Это относится ко всем нашим проектам по посадке.
Мы продолжаем этот проект и хотим сделать школьный двор еще экологичнее. Мы увеличиваем разнообразие растений и хотим оживить фенологический сад. Появились дополнительные гнездовые домики, кормушки и домики для насекомых — и для снижения мусора мы сделали их в основном из других, более не используемых или сломавшихся предметов. Так, древесные остатки из строительного магазина были спасены и использованы, например старая лампа была переработана.
Климатические послы: участие в мероприятиях «Климатические послы встречаются с руководителями Гамбурга».
http://klimabotschafter.de/termine/
На День МИНТ мы в 2016 году представили работу нашей метеостанции.
Наша школьная фирма Coffee Capsule Accessory (профиль экономика, старшая школа) в 2016 году победила в Junior-Bundeswettbewerb. В своей компании CCA наши учащиеся перерабатывают алюминиевые кофейные капсулы и из них изготавливают высококачественные украшения; очередной шаг к устойчивости.
http://www.abendblatt.de/hamburg/wandsbek/article207891283/Schuelerfirma-macht-Schmuck-aus-Kaffeekapseln-mit-Gewinn.html
У школьных фирм нашей школы реализуются другие проекты по теме снижения мусора и устойчивости.
Новое награждение как Климатическая школа 2019/2020
Здесь есть дополнительная информация и наш текущий план по защите климата!
Каждый год курсы GLOBE участвуют в нескольких конкурсах и уже добились заметных успехов, например в
- Ганзейская экологическая премия
- Премия Allianz за климат
- Мир для всех
- Be Smart Don’t Start
- Гамбург убирается
- Энергоэффективный мастер