Duurzaamheid

Profil Duurzaamheid

Onderwijs voor een duurzame ontwikkeling

Duurzaamheid? Zeker zo'n eco-profiel… Helemaal misplaatst!

Het duurzaamheidsprofiel verenigt maatschappijwetenschappen met natuurwetenschappen met als doel een inhoudelijk onderbouwde kijk te werpen op de huidige grote problemen van de mondiale verandering. Zowel ecologische problemen, maar ook sociale, economische en politieke problemen worden differentiërend bekeken. 

Aardrijkskunde dient ter versterking van de systeemscompetentie en behandelt onderwerpen verbonden op sociaal, ecologisch, economisch en politiek niveau. Biologie en scheikunde bieden een analytische natuurwetenschappelijke toegangsweg. Biologie verdiept daarbij de relatie milieu-mens en de werking van organismen, terwijl scheikunde een dieper inzicht werpt op onderliggende processen en technologieën.

Onze aarde vormt onze levensbasis en beïnvloedt ons handelen. Tegelijkertijd beïnvloedt ons handelen de aarde. Tekenen dat de tolerantiemarges van de natuur al zijn overschreden, nemen toe. Het is van belang om te keren en te handelen. Juist hier sluit het profiel Duurzaamheid aan.

Wij willen niet alleen een schade-analyse maken; het gaat eerder om concrete voorgenomenheden en handelwijzen die een bijdrage kunnen leveren aan een betere omgang met de aarde. Ontdekt moet worden wat we persoonlijk kunnen doen zodat de situatie niet verder verslechtert, maar verbetert. Ook maatschappelijke handelwijzen op globaal niveau komen aan bod. 

Leerlingen moeten bevoegd en gemotiveerd worden om zich te laten participate in maatschappelijke ontwikkelingen. Om dit te kunnen bewerkstelligen, worden zij in staat gesteld globale verbanden te herkennen en te begrijpen. Ze moeten in staat zijn om in te grijpen in de ontwikkeling van complexe systemen en in het kader van duurzaamheid te sturen.

Een dergelijk kennis kenmerkt zich vooral door een hoge netwerksamenhang, die men het beste recht doet met een systeemgerichte wijze van kijken. In een steeds complexere en meer verweven wereld bieden deze competenties en denkwijzen ook na het eindexamen een goed skillset.

Excursies en projecten vormen het profiel af en geven de mogelijkheid om kennis en vaardigheden direct effectief te laten werken.

 

Onderwerpen van de vakken

Aardrijkskunde

Geo-ecosystemen in het tijdperk van het Antropoceen

• Systeembenadering
• Veelkleurige landschaps- en ecozones door klimaat gevormd
• Klimaatverandering en klimaatcrisis in overzicht 

Keuze van de te beschouwen ruimtes afhankelijk van eindexamenvoorschriften

Stadgeografie – Leven in het tijdperk van verstedelijking

• Stadsdefinities en -ontwikkeling in Europa en andere culturele kringen
• Structuren en processen binnen steden en stedelijke ruimte

Ontwikkeling in het tijdperk van globale ongelijkheden

• Kenmerken ruimtelijke ongelijkheden – indicatoren en classificaties
• Oorzaken, gevolgen en oplossingen voor ruimtelijke ongelijkheden

Toekomstveerkracht in het tijdperk van globalisering

• Globalisering en duurzame economie / omgang met grondstoffen

 

Biologie

Leven en Energie

• Fundamentele samenhangen bij stofwisselingswegen
• Op- en afbouw van stofwisseling

Informatieverwerking bij levende wezens

• Fundamenten van informatieverwerking
• Neurale plasticiteit

Levende wezens in hun omgeving

• Structuren en relaties in ecosystemen
• Invloed van de mens op ecosystemen, duurzaamheid, biodiversiteit

Diversiteit van het leven

• Fundamentals van moleculaire genetica en genetische technologie
• Evolutie als oorzaak van biodiversiteit

 

Chimie

Moleculen van het leven

• Fundamenten van organische chemie
• Natuurlijke macromoleculen: vetten 

Chemie beïnvloedt onze omgeving

• Energie en snelheid van chemische reacties
• Evenwicht van chemische reacties
• Zuren en basen

Chemische energieopslag en mobiliteit

• Redoxreacties en elektrochemische energopslag
• Alternatieve energiedragers

Moderne materialen en chemische producten

• Kunststoffen: structuur, eigenschappen en verwerking

 

Seminar

Het seminar begeleidt de profielvakken en dient voor de verwerving van (voor)wetenschappelijke werkwijzen en presentatietechnieken. Daarnaast biedt het ruimte voor behandeling van individuele thematische accenten en projecten. 

 

Samenwerkingen
Alfred-Wegener-Instituut (AWI), Instituut voor Weer- en Klimaatcommunicatie (IWK), GLOBE, Milieudienst van het Bezirksamt Wandsbek, Beschermvereniging van de Duitse Bos (SDW)

Vrije-lerende locaties/projecten
Energie- en Thermografie Centrum Hamburg (ETC), Hafencity Infocenter