هنرهای زیبا
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts. Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. (فارسی (Persisch)) Original anzeigen
توضیحات: این ترجمهای خودکار از محتوای صفحه است. برای اطلاعات قطعی، متن اصلی به زبان آلمانی معتبر است. (فارسی (Persisch)) نمایش اصلی
سطوح کلاس 5-7، 8-10 (انتخابی)، S1-S4 (پروفیل، انتخابی) همکاران درس Flg, Hab, Hlt, Ile, Kre, Nat اتاقهای تخصصی هنر ۳ اتاق تخصصی هنر با یک SMARTBoard
Betty Edwards در کتاب خود «Garantiert zeichnen lernen» نوشت که به تواناییهای بصری ابتدایی نیاز است، یعنی تواناییهایی برای ادراک خطوط حاشیه، شکلهای فضایی، نسبت اندازهها، نور و سایه و همچنین تصویر کل برای کشیدن، تا بتوان کشید. (vgl. Betty Edwards: 16) همچنین نوشت که میتوان/باید از «[…] کشیدن به عنوان ابزار تفکر» استفاده کرد. (Ebd.) در اینجا توانایی دیدن یکی از سختترین چیزهایی است که یادگیری آن دشوار است؛ توانایی کشیدن به شدت با تفکر مرتبط است.
همیشه درباره نوآوری، خلاقیت، و تخیل صحبت میشود. کشیدن و درس هنری این امکان را میدهد تا ادراک دانشآموزان را آموزش داد. برای رشته هنر وظیفه ویژهای است که دانشآموزانی که در جهانی زندگی میکنند که تصاویر اهمیت بیشتری پیدا میکنند را آموزش دهد.
طبق برنامه آموزشی جدید که از تاریخ 01.08.2024 وارد دوره آزمایشی سهساله میشود و در تمام پایهها از کلاس 5 به کار گرفته میشود، باید درس هنر «[…]»، هم شادی و تجربه در فرایندهای فردی و هم فرایندهای مشارکتی از آزمایش، شکل دادن و بازتاب را تقویت کند، و همچنین بیان و طراحی تخیّل و خلاقیت را تحریک کند. (برنامه آموزشی، ص. 4) در اینجا میشد موارد بیشتری گفت، اما ما به عنوان کادر علمی میخواهیم به آنچه در رابطه با رشته هنر برایمان اهمیت دارد اشاره کنیم.
ما در تدریسم به برنامۀ آموزشی که محورها موضوعی مختلفی دارد استناد میکنیم. در این راستا از زمینههای هنر آزاد، معماری و فرهنگ روزمره به صورت زیباییشناختی پژوهش میشود.
از نقاشی تا نظریه و تا رسانههای مرتبط با زمان، دانشآموزان میتوانند با استفاده از مواد مختلف به مسائل خاصی نزدیک شوند و این مسائل را به صورت زیباییشناسانه آزمون کنند. در این فرایند دانشآموزان با انواع مواد کار کردن را یاد میگیرند، مسائل خود را توسعه میدهند و در فرایند کار روشها و مهارتهای دستی را به دست میآورند. به این ترتیب مهارتهای عملی به همراه دانش نظری تقویت میشود. آثار هنری در پایان به صورت مکتوب یا شفاهی بازتاب مییابد، این امکان را به دانشآموزان میدهد تا مشکلات را فرموله کنند و بازنگری نمایند.
از آنجا که نمیتوانیم همه چیزهایی که انجام میدهیم را توصیف کنیم، برای علاقهمندان در وبسایت ما در منوی «فناورههای زیباشناختی – هنرهای دیداری» برخی پروژههای دانشآموزان بارگذاری کردهایم. امیدواریم پروژهها را بپسندید.
(کارولین کرسمر – مدیر گروه هنرهای بصری)
در ادامه آخرین اخبار حوزه هنر: