Likovna umjetnost
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Hrvatski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen
Napomena: Ovo je automatski prijevod sadržaja stranice (Hrvatski). Za obvezujuće informacije vrijedi njemački izvorni tekst. Prikaži izvor
Razredne skupine 5-7, 8-10 (izborno), S1-S4 (profil, izborno) Nastavnici istog predmeta Nastavnici istog predmeta Prostorije za predmet 3 umjetničke prostorije s SMARTBoardom
Betty Edwards je u svojoj knjizi „Garantirano učenje crtanja“ napisala da su potrebne elementarne vidne sposobnosti, to jest sposobnosti prepoznavanja rubnih linija, oblika prostora, omjera veličina, svjetla i sjene te ukupne slike, kako bi se moglo crtati. (v. g. Betty Edwards: 16) Dalje je zapisala da se „[…] crtanje može/treba koristiti kao ‘alat razmišljanja’.“ (Ista knjiga). Pritom je sposobnost viđenja jedna od najteže podučavanih; sposobnost crtanja snažno je povezana sa sposobnošću razmišljanja.
Stalno se govori o inovacijama, kreativnosti i maštanju. Crtanje i nastava u umjetnosti pružaju mogućnost da se učenike školuje percepciju. Posebna je zadaća predmeta Likovna umjetnost da učenike, koji žive u svijetu u kojem slike zauzimaju sve važnije mjesto, nauči.
Prema novom planu obrazovanja, koji od 01.08.2024. ulazi u trogodišnju fazu ispitivanja i koji se primjenjuje u svim razredima od petog razreda nadalje, nastavu iz umjetnosti treba „[…], poticati kako radost i iskustvo na individualnim i kooperativnim procesima eksperimentiranja, oblikovanja i reflektiranja […], tako i izražavanje te estetsku maštovitost i kreativnost […] potaknuti.“ (Plan obrazovanja, s. 4) U ovom trenutku mogao bi se još mnogo toga navesti, ali mi kao predmetni odjel želimo skrenuti pažnju na ono što nam u pogledu predmeta Likovna umjetnost vrijedi.
U nastavi se oslanjamo na plan obrazovanja koji postavlja različite teme. Pritom se estetski istražuju tematska područja slobodne umjetnosti, arhitekture i svakodnevne kulture.
Od slikarstva preko teorije do vremenskih medija učenici imaju priliku pristupiti određenim problematskim područjima na temelju različitih materijala i estetski ih istražiti. Učenici uče raditi s raznolikim materijalima, razvijati vlastite problematske zadatke te tijekom procesa rada usvajati rukotvorne postupke i vještine. Time se praktično stečene sposobnosti i vještine podupiru teorijskim znanjem. Likovna djela potom se ili pismeno ili usmeno reflektiraju, što učenicima omogućuje formuliranje i reflektiranje problema.
Budući da ovdje ne možemo opisati sve što radimo, za zainteresirane na našoj web stranici pod izbornikom „Estetski predmeti – Likovna umjetnost“ postavljeni su neki projekti učenika. Nadamo se da će vam projekti biti zanimljivi.
(Carolin Kreismer – voditeljica predmeta Likovna umjetnost)
Nadolje posljednje vijesti iz područja umjetnosti: