Ликовна уметност
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts. Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. (Српски (Ћирилица)) Original anzeigen
Управа: Ово је автоматски превод садржаја странице. За обавезне информације важи немачки оригинал. (Српски (Ћирилица)) Оригинал приказати
Razredi 5–7, 8–10 (изборни обавезни), S1-S4 (профил, изборни) Колеге по предмету Flg, Hab, Hlt, Ile, Kre, Nat Учeонице за предмете 3 учионице за уметност са SMARTBoard-ом
Betty Edwards je napisala u svojoj knjizi „Гарантовано цртање“ da su potrebne elementarne vidne veštine, odnosno veštine za prepoznavanje ivica linija, oblika prostora, odnosa veličina, svetla i senki, kao i celokupne slike, da bi se moglo crtati. (vidi Betty Edwards: 16) Dalje je napisala da se „[…] crtanje može/treba da bude kao ‚alat razmišljanja`.“(Ebd.) Pri tome je sposobnost viđenja jedna od najsloženijih za podučavanje; sposobnost crtanja je snažno povezana sa sposobnošću razmišljanja.
Stalno se priča o inovacijama, kreativnosti i mašti. Crtež i nastava iz umetnosti pružaju mogućnost da se percepcija učenika i učenica unapredi. Predmetu Umetnost pripada posebna uloga da učenike i učenice, koji žive u svetu u kojem slike zauzimaju sve važnije mesto, obrazuje.
Prema novom obrazovnom planu, koji od 01.08.2024. će biti u trogodišnjoj probnoj fazi i biće primenjivan u svim razredima od petog razreda, treba nastava iz umetnosti da „[…], kao i radost i iskustvo u individualnim i kooperativnim procesima eksperimentisanja, oblikovanja i reflektovanja […] podstiče“, te da podstiče izražavanje i estetsku maštu i kreativnost. (Obrazovni plan, str. 4) Na ovom mestu bi se još moglo nabrojati mnogo toga, ali mi kao stručna grupa želimo da ukažemo na to šta nam je u vezi sa predmetom Likovna umetnost važno.
U pitanju je nastava na osnovu obrazovnog plana koji postavlja različite teme. U okviru polja slobodnih umetnosti, arhitekture i svakodnevne kulture estetski se istražuje.
Od slikarstva preko teorije do savremenih medija učenici i učenice mogu se, koristeći različite materijale, približiti određenim problematskim oblastima i na estetski istraživački način isprobati. Uče da rukuju raznovrsnim materijalima, da razviju sopstvene probleme i da tokom rada stiču rukotvorne procese i veštine. Time se praktične veštine osnažuju teorijskim znanjem. Likovna dela se nakon toga osvrću ili pismeno ili usmeno; to učenicima omogućava da formulišu i reflektuju probleme.
Pošto ne možemo ovde da opišemo sve što radimo, za zainteresovane na našem sajtu, pod menijem „Estetski predmeti – Likovna umetnost“, postavljeni su neki Projekti učenika i učenica. Nadamo se da će vam projekti biti po ukusu.
(Carolin Kreismer – rukovodilac predmeta Likovna umetnost)
U nastavku poslednje vesti iz oblasti umetnosti: