образотворче мистецтво

Класові рівні	5-7, 8-10 (обов'язковий вибір), S1-S4 (профіль, вибір)
Колеги за предметом	Flg, Hab, Hlt, Ile, Kre, Nat
Приміщення для предметів	3 приміщення з мистецтва з SMARTBoard

Бетті Едвардс писала у своїй книжці «Гарантовано навчитися малювати», що потрібні елементарні зорові здібності, тобто здатність сприймати контурні лінії, просторові форми, співвідношення розмірів, світло й тінь, а також загальний образ, щоб мати змогу малювати. (див. Бетті Едвардс: 16) Далі вона писала, що можна „використовувати […] малювання як „засіб мислення““. (там же) Здібність бачити є однією з найважчих для навчання; здатність малювати тісно пов'язана з мисленням.
Завжди говорять про інновації, творчість і фантазію. Малювання та уроки мистецтва надають можливість розвивати сприйняття учнів. Учителю мистецтва належить особлива завдання — навчати учнів, які живуть у світі, де зображення набувають дедалі більшого значення.
За новим навчальним планом, який з 1 серпня 2024 року переходить у трьохрічний пілотний період і буде застосовуватися у всіх класах з п’ятого класу, повинен мистецький навчальний курс „[…], як радість та досвід як у індивідуальних, так і кооперативних процесах експериментування, формування та рефлексії […] сприяти, а також вираження та образна фантазія й творчість […] розвивати.“ (Навчальний план, с. 4) На цьому можна було б ще багато перелічити, але ми, кафедра, хочемо звернути увагу на те, що нам у навчанні з образотворчого мистецтва важливе.
Ми в нашому навчанні посилаємося на навчальний план, який встановлює різні тематичні напрямки. При цьому щодо базових сфер вільного мистецтва, архітектури та побутової культури здійснюють естетичне дослідження.
Від живопису до теорії та далі до сучасних медіа учням дозволяється за допомогою різноманітних матеріалів наближатися до певних проблемних сфер та естетично їх досліджувати й випробовувати. Учні вчаться працювати з різноманітними матеріалами, розробляти власні завдання та в процесі праці набувати ремісничі методи та навички. Так практично набуті вміння та знання підкріплюються теоретичними. Художні роботи пізніше обговорюються письмово або усно, що дозволяє учням формулювати та рефлексувати проблеми.
Оскільки тут не можна описати все, що ми робимо, для зацікавлених на нашому сайті у меню „Естетичні предмети — Образотворче мистецтво“ ми завантажили кілька Проєкти учнів. Сподіваємося, що вам сподобаються проєкти.

(Carolin Kreismer – Фахові керівники Образотворче мистецтво)

Нижче останні новини з області мистецтва: