Filozofia
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Polski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Polski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Pokaż oryginał
Klasy | 8-10 (obowiązkowy wybór), S1-4 (profil, obowiązkowy wybór) |
Fachkollegen | Przedmioty |
Fachräume | 1 Filozofia-Fachraum dla 10. klas i szkoły ponadgimnazjalnej, wspólnie używana z PGW-Fachschaft, z tablicą SMARTBoard |
Filozofia – O czym jest ten przedmiot szkolny?
Kanon przedmiotów w szkole ogólnodostarczającej rośnie od klasy 5 do 10 w stałym tempie. Języki, matematyka, sztuka, wychowanie fizyczne, nauki przyrodnicze, a potem jeszcze nauki humanistyczne. Czy to nie wystarczy, aby wyjaśnić pytania, które stawia sobie dorastający człowiek?
„Nie” – nie stoi nie tylko za filozofem. „Nie” mówią także większość uczniów i uczennic. Bowiem szczególnie w naukach, w których nasz świat życia jest mierzył i analizowany, szybko ujawnia się, że pytania pozostają otwarte, a nawet częściowo dopiero powstają, na które nie mogą odpowiedzieć własnymi metodami.
Tam, gdzie panuje precyzja, gdzie należy odróżnić prawdę od fałszu, pojawiają się przeszkody i ograniczenia w ostatecznej odpowiedzi na pytające pytania.
Oprócz luk poznawczych, które w naukach przyrodniczych pozostają otwarte, istnieje także pole moralnych konfliktów, które nas na co dzień zajmują i doprowadzają do poszukiwania rozwiązań.
Tu rozpoczyna filozofia. Otwiera przestrzenie myślenia, w których ludzkie pytania znajdują miejsce, na przykład:
„Dlaczego jest tak, jak jest?”
„Czy jest początek i koniec?”
„Czy istnieje sprawiedliwość?”
„Czy wolno kłamać?”
„Co oznacza śmierć?”
Przedmiot filozofia przede wszystkim uczy umysłowego myślenia
- ćwiczyć percepcję
- analizować sprawy, także logicznie
- rozpoznawać obce argumenty i rozwijać własne
- być precyzyjnym językowo i tym samym zrozumiałym
- prowadzić rzeczową i uczciwą rozmowę sporną
Dzięki wspólnej systematycznej refleksji nad problemami m.in. na przykładach klasycznych pozycji historii filozofii uczniowie i uczennice są zdolni zrozumieć i ocenić własne myślenie i działanie oraz myślenie i działanie innych.
Cele nauczania filozofii to lepsze zrozumienie świata, lepsze zrozumienie własnych działań i nas samych. W związku z tym wnosi ona ważny wkład w samodzielne myślenie i rozwój zdolności krytycznego myślenia. Przedmiot ma charakter interdyscyplinarny i tym samym może wspierać wszystkie inne przedmioty lekcyjne w Sek. 1 i 2 zarówno pod kątem merytorycznym, jak i ponadobszarowym.
Zawartość nauczania filozofii w Gimnazjum Rahlstedt (wewnętrzny program nauczania)