filozofija

Klases līmeņi	8–10 (Izvēles pienākums), S1-4 (Profil, Izvēles pienākums)
Priekšmetu kolēģi	Dob, Nat, Wil
Priekšmetu telpas	1 Filozofija-Priekšmetu telpa desmitajām klasēm un augstākajai vidusskolai, kopīgi lietota ar PGW-Priekšmetu komisija, ar SMARTBoard

 

Filozofija– Par ko ir šis skolu priekšmets?

 

Vispārējās izglītības skolas mācību priekšmetu kanons no 5. līdz 10. klasei pakāpeniski pieaug. Valodas, matemātika, māksla, sports, dabaszinātnes un pēc tam arī humanitārās zinātnes. Vai tas nav pietiekami, lai skaidrotu jautājumus, kas uztrauc pubertātes vecuma cilvēkus?

„Nē“, ne tikai filozofam vai filozofei. „Nē“, teik arī lielākā daļa skolēnu un skolēnu. Jo īpaši zinātnēs, kur mūsu dzīves vide tiek mēklēta un analītiski pētīta, ātri kļūst skaidrs, ka tur jautājumi paliek atvērti, pat daļēji tiek pat radīti, ko viņi paši nevar atbildēt ar savām metodēm.

Tur, kur jānosaka precizitātei, pareizībai pret šķietamam, pastāv šķēršļi un ierobežojumi galīgajai atbildei uz pētnieciskajiem jautājumiem.

Papildus atziņas necirkstošajām nelīdzenībām, kuras atklājas dabaszinātnēs, pastāv arī morālo konfliktu laukums, kas mūs ikdienā nodarbinā un cenšas rast risinājumus.

Šeit sākas filozofija. Tā atver domāšanas telpas, kur cilvēka jautājumi ieņem vietu, piemēram

 

„Kāpēc ir tā, kā tas ir?“

„Vai ir sākums un beigas?“

„Vai redzi tieši to pašu, ko es?“

„Vai pastāv taisnīgums?“

„Vai drīkst mirt?“

„Ko nozīmē nāve?“

 

Skolu priekšmets filozofija galvenokārt mācību kontekstā neparasti

• izglītot uztveri
• analizēt lietas, t.i. arī loģiski interpretēt
• atzīt svešas argumentācijas un izstrādāt savas
• būt precīzam valodā un tādēļ skaidram
• paredzēt un godīgi vadīt strīdu sarunu

Pa kopīgi veiktas sistēmiskas problēmu refleksijas u.c. uz klasiskām filozofijas vēstures pozīcijām skolēni tiek pilnveidoti, lai novērtētu, saprastu un novērtētu savu domāšanu un rīcību, kā arī citu cilvēku rīcību.

Mācību mērķi filozofijas priekšmetā ir labāka pasaules izpratne, labāka izpratne par mūsu rīcību un pašu sev. Tāpēc tas sniedz svarīgu ieguldījumu patstāvīgai domāšanai un kritiskās domāšanas attīstībai. Priekšmets ir akadēmiski interdisciplinārs un tādēļ var sniegt atbalstu visiem citiem mācību priekšmetiem Sek.1 un 2.

 

Filozofijas mācību satura ikstenes vidusskolā Rahlstedt (skolas iekšējais kurikuls)