WirtschaftsWeisen
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Polski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Polski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Pokaż oryginał
Według jakich kryteriów ludzie konsumują? Jak firmy kalkulują, aby pracować z zyskiem? Jak działania gospodarcze wpływają na nasze środowisko i nasze społeczeństwo? Jak globalizacja wpływa na procesy gospodarcze, na naturę i na ludzkie zachowania? Jaką rolę odgrywa państwo w kwestiach procesów gospodarczych?
Te i podobne główne pytania stanowią punkty wyjścia do rozważania zależności na poziomie makro i mikro z perspektywy ekonomicznej i biologicznej.
W profilu WirtschaftsWeisen rolą przedsiębiorstw prywatnych, człowieka i państwa w gospodarce zajmuje się z różnych perspektyw.
Uczniowie zajmują się pytaniami dotyczącymi zrównoważonego rozwoju gospodarczego i ekologicznego, orientując się na rzeczywiste wyzwania naszej epoki. Kluczowymi tematami są tu zakresy działania i odpowiedzialność przedsiębiorstw i państwa w zmieniającej się rzeczywistości producentów i konsumentów.
W tym kontekście przekazywana jest podstawowa wiedza dotycząca procesów operacyjnych przedsiębiorstwa i procesów rynkowych. Rozpoczynając od eksportowego kraju Niemiec, analizowana jest europejska i globalna dynamiczna rzeczywistość rynkowa, a także różne porządki gospodarcze pod kątem ich nośności. Dodatkowo poszukujemy odpowiedzi na pytanie, jak powinna wyglądać sprawiedliwa globalna ład gospodarczy i jakie odpowiedzialności obowiązują nas jako uczestników rynku z perspektywy gospodarstw domowych, jak i przedsiębiorstw.
W seminarium nacisk kładziony jest na projektyzację – założenie szkolnej spółki we współpracy z partnerem pozaszkolnym „Juniorprojekt” z Instytutu Gospodarki w Kolonii. Uczniowie zakładają firmę i działają według własnego pomysłu biznesowego jak w prawdziwych warunkach działalności gospodarczej, z tą różnicą że warunki są uproszczone. Wiedza ekonomiczna i fachowa wiedza biznesowa stają się w ten sposób „realistycznie” przyswajane. Uczennice pracują samodzielniej niż na tradycyjnych zajęciach i muszą terminowo poradzić sobie z niespodziewanymi, odwzorowanymi na realia gospodarcze, złożonymi wyzwaniami projektu.
| Semester 1 | Rozwijam to, co chcę! |
| Wirtschaft | Przedsiębiorstwo prywatne – ekonomiczne i społeczne centrum działań w toku zmian
Wymogi dotyczące założenia firmy, osobowość przedsiębiorcy; formy prawne i czynniki lokalizacji, czynniki produkcji w zarządzaniu, cele przedsiębiorstwa; wybrane koncepcje zarządzania, marketing i strategie marketingowe, inwestycje i finansowanie, bilans oraz rachunek zysków i strat, przedsiębiorstwa w napięciu różnych interesów i celów. |
| Biologie | Genetyka molekularna i technologia genetyczna
Budowa i funkcja DNA, formy mutacji, budowa i funkcja białek, regulacja genów, technologia genowa w medycynie, rolnictwie i biotechnologii, szanse i ryzyka technologii genowej. |
| Informatik | Programowanie obiektowe
Rozwój programu graficznego w JAVA lub aplikacji |
| Seminar | Zakładanie szkolnej firmy JUNIOR-Expert
Opracowanie pomysłu biznesowego, przygotowanie biznesplanu, finansowanie firmy, praca w różnych obszarach przedsiębiorstwa. S1 BOSO (Orientacja zawodowa w klasach ponadgimnazjalnych) |
| Semester 2 | Sprzedaję to, co chcę! |
| Wirtschaft | Podstawowe pytania ekonomii i rynek jako pole działań
Podstawy decyzji ekonomicznych, indywidualne decyzje w świecie ograniczeń, Homo Oeconomicus; mechanizm rynku, popyt i podaż przy zmianach na rynkach, kształtowanie cen na rynkach; polityczne i prawne ramy decyzji ekonomicznych, porównanie porządków gospodarczych: wolny, socjalistyczny rynek oraz gospodarka planowa |
| Biologie | Ekologia i zrównoważoność
Czynniki ekologiczne, struktura ekosystemów, obiegi substancji, antropogeniczny wpływ na ekosystemy, kwestie ekologiczne i ekonomiczne |
| Informatik | Szyfrowanie i sieci
Funkcjonowanie Internetu i bezpieczeństwo w cyfrowej komunikacji |
| Seminar | Kontynuacja pracy w szkolnej spółce JUNIOR Expert
Kontynuacja działalności szkolnej spółki i wdrożenie pomysłu produktu, ewentualne innowacje produktowe, opracowanie raportu biznesowego z celem możliwej udziału w konkursie wojewódzkim. S2 BOSO (Orientacja zawodowa w klasach ponadgimnazjalnych) |
| Semester 3 | Robię to, co chcę! |
| Wirtschaft | Polityka gospodarcza jako zadanie porządkowania
Polityczne cele gospodarki, magiczny kwadrat i wiele wymiarów, wymiary PKB i PKB w dyskusji; koniunktura, wahania koniunkturalne i to, co państwo robi w tym zakresie, obieg gospodarczy; teoria podaży i popytu; wybrane podstawy teoretyczne. |
| Biologie | Ewolucja
Teorie ewolucyjne, czynniki ewolucyjne, drzewo genealogiczne i rozwój człowieka, ewolucja i zachowania |
| Informatik | Symulacja procesów ekonomicznych
Diagramy wpływu i przepływów, symulacja stanów i zmian stanów |
| Seminar | Praca naukowa i propaedeuticzna I
Celowe przygotowanie do pracy naukowej jako kluczowego wymogu programu studiów lub wymagań nowoczesnego świata pracy S3 BOSO (Orientacja zawodowa w klasach ponadgimnazjalnych) |
| Semester 4 | Żyję tak, jak chcę! |
| Wirtschaft | Międzynarodowe relacje gospodarcze i Europa
Teoretyczne wyjaśnienia, historyczne i aktualne teorie handlu zagranicznego; globalne rynki i międzynarodowa gospodarka, Niemcy w globalnej konkurencji; wymiary procesu globalizacji, międzynarodowy podział pracy i strumienie handlu; zrównoważony rozwój; międzynarodowe przedsiębiorstwa i gracze globalni, zwycięzcy i przegrani globalizacji. |
| Biologie | Neurobiologia i samoświadomość
Neuromarketing, neuronalne przewodzenie i przetwarzanie informacji, pobieranie bodźców przez zmysły, sterowanie skurczami mięśni. |
| Informatik | Sztuczna inteligencja
Inteligentne metody wyszukiwania w logistyce, magazynowaniu, sieci neuronowe |
| Seminar | BOSO i naukowe-propedeutyczne działania II
Zakończenie portfolio orientacji zawodowej (S1 – S4) oraz praktyczne wdrożenie naukowo-propedeutyjnego działania z semestru 3. |
Dodatkowe informacje:
Ze względu na centralne zadanie egzaminu maturalnego i wynikające z niego wymagania dla przedmiotów Biologia i Informatyka, w obu przedmiotach podejmuje się jak najpełniejsze włączenie tematów z ekonomii i ich wzajemne powiązanie.
W dniu 27 kwietnia 2018 roku Gyra otrzymała znaczek „Junior Premium Schule”. Ten emblem przyznawany jest po pięciu latach stałego uczestnictwa w programie Junior i konsekwentnym wdrażaniu w zajęciach przez Instytut Gospodarki.