Eine Gruppe von acht Personen steht auf einer Bühne in einem hellen Raum mit großen Fenstern. Sie tragen unterschiedliche Kleidung in hellen Farben. Im Hintergrund sind zwei schwarze Sessel und ein Projektor, der eine Präsentation anzeigt. Über der Bühne hängen mehrere Schilder mit verschiedenen Symbolen und Zahlen.

Psychiczne następstwa hamburskiego pożaru (1943) – czytanie sceniczne

Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Polski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen

Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Polski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Pokaż oryginał

„Według psychologicznych badań 30 procent wszystkich Niemców urodzonych podczas II wojny światowej było traumatyzowanych – utrata domu rodzinnego, rozstania, bombardowania, głód, ucieczka i śmierć bliskich.”

Z tego cytatu z przełomowego dzieła Anne-Ev Ustorfs My dzieci wojenne z 2008 roku rozpoczęło się sceniczne odczytanie kursu psychologii S4. Ale czym właściwie jest trauma i jak ją radzić? Jak to możliwe, że traumatyczne doświadczenia mogą być przekazywane także kolejnym pokoleniom?

Na te pytania odpowiedział angażowany kurs na przykład na Hamburger Feuersturm, który w 2023 obchodził 80. rocznicę. Destrukcyjne bombardowania w lipcu 1943 r., które zrównaly w pył wschodni Hamburg, nie da się zrozumieć bez całego kontekstu wojny powietrznej. W jego standardowym opracowaniu na ten temat brytyjski historyk Richard Overy przedstawił bardzo zróżnicowany obraz wojny napastniczej prowadzonej przez nazistowskie Niemcy oraz reakcji w zaatakowanych państwach takich jak Wielka Brytania, Polska i Holandia. Z tym tematem zajęli się Jonas i Justin. W centrum ich prezentacji znajdował się film dokumentalny „London can take it”, który ukazuje reakcje ludności po pierwszych pięciu tygodniach nocnych ataków od września 1940 r. Podkreśla się wspólnotowość, opanowanie i pragmatyczne rozwiązania, które były stosowane w radzeniu sobie z zniszczeniami.

Sytuacja ludności cywilnej była jednak podobna we wszystkich dotkniętych krajach: wojna i nocny alarm stały się codziennością. Chinasa wyjaśniła, co zawierało wyposażenie schronu i jakie rodzaje bunkrów można do dziś znaleźć w Hamburgu. Ogromne poruszenie wzbudziła plansza „Luftschutz tut Not” wystawiona w pomniku St. Nikolai, która miała w zabawie wpajać dzieciom, na co zwracać uwagę w drodze do schronu w razie alarmu.

Przejmujący raport żydowskiej świadków czasu Marione Ingram z jej autobiografii „Kriegskind. Żydowskie dzieciństwo w Hamburgu” z 2016 r. były odczytane przez Betty i Tabea. Ponieważ były Żydówkami, one i ich matka nie mogły wejść do schronu. W ten sposób doświadzyły uderzenia bomby bezpośrednio w ich mieszkanie w Eilbek i później bez opieki błąkały się po ulicach. Ironia losu polega na tym, że obie zostały uznane za martwe, a tym samym dotychczasowy nakaz deportacji nie został wykonany.

Kolejnym wybitnym świadkiem Hamburskiego Feuersturmu był kontrowersyjny piosenkarz Wolf Biermann. W pieśni „Elba w Hamburgu” przetwarza on przerażające obrazy, które widział jako dziecko w Hammerbrook. Wspaniale przeanalizowała Milena, jak Biermann poprzez tekst i muzykę ujął traumę w słowa. Wers „Dokładnie na Sześć i pół zatrzymała się moja zegar życiowy” staje się tu symbolem bezruchu w życiu dziecka, które prawie nie przeżyło sztormu ogniowego.

Jak obecne są ślady zniszczeń w dokładniejszym widoku jeszcze w mieście Hamburg, przedstawili Susanne i Clara. Stoją tu klasycystyczne kamienice z okresu przełomu tysiącleci obok skromnych budynków z cegły, które po wojnie zostały odbudowane z gruzów lub od nowa wzniesione na miejscach po wybuchach. Takie samo zjawisko widać także w miastach, które były atakowane przez Niemcy narodowosocjalistyczne. Jako symbol bezsensownego zniszczenia, ale również polityki pojednania, stoi angielskie miasto Coventry, które zostało zrównane z ziemią w 1940 r.

Specyficzną cechą historii Hamburgu jest stosunkowo szybka normalizacja powojennego życia pod brytyjską okupacją i natychmiastowe ustanowienie demokratycznego systemu prasy i radia, co Noel Coward przewidział w swoim satyrycznym utworze „Don’t let’s be beastly to the Germans” z 1943 roku.

Z psychologicznego punktu wid/2-Anfang-Susanne-sitzt-schon-1320x1775.jpeg 1320w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2025/04/2-Anfang-Susanne-sitzt-schon.jpeg 1523w" sizes="auto, (max-width: 446px) 100vw, 446px" />

Zdjęcia: Antje Kirchbauer