Місія гімназій Гамбурга

Завдання та цілі

Гімназія надає учням поглиблену загальну освіту та у восьмирічному освітньому циклі веде до атестата про повну загальну середню освіту. Гімназія наділяє учнів та учениць відповідно до їхніх досягнень та нахилів можливістю формувати акцент навчання таким чином, щоб після закінчення відповідних заліків у гімназіальній старшій школі вони могли продовжити свій освітній шлях у вищому навчальному закладі та в інших професійно кваліфікаційних освітніх програмах. Вона цілеспрямовано підтримує особливо здібних учнів. Гімназія надає учням можливість працювати самостійно, відповідально, кооперативно та орієнтовано на результат. Зокрема пропонує їм можливість,

• набирати важливі знання, які вони зможуть використати в різних контекстах;
• ознайомитися з методами пізнання та умовами їх дійсності, а також зрозуміти залежність знань від використаних методів;
• освоїти набір інформації, роботу з нею, її оцінку та презентацію;
• опановувати або поглиблювати навчальні стратегії, які підтримують самостійне та відповідальне навчання та готують до навчання протягом життя;
• розвивати ефективні стратегії розв’язання проблем та мислити або обговорювати альтернативи;
• розвивати політико-історичну та етичну рефлексію й дискурс;
• міжпредметно мислити та працювати;
• розвивати комунікативні та командні здібності та зміцнювати здатність до зміни перспектив;
• усвідомлювати та навчатися розрізняти життєвий простір і відповідально використовувати ресурси;
• пізнавати та цінувати культурну різноманітність;
• розвивати уяву та творчість;
• взувати на себе соціальну відповідальність.

 

Die Lernkultur

Das Gymnasium bietet Schülerinnen und Schülern ein anregendes Lernmilieu in entsprechend gestalteten Räumen, in dem sie ihr individuelles Lernpotenzial im Rahmen gemeinschaftlichen Lernens optimal entwickeln und ihre besonderen Nei­gungen und Begabungen entfalten können.

Гімназія надає учням стимулююче середовище навчання у відповідно облаштованих приміщеннях, де вони можуть оптимально розвивати свій індивідуальний навчальний потенціал у колективному навчанні та розкривати свої особливі нахили та обдарованість.

Das Gymnasium ermöglicht Schülerinnen und Schülern forschendes und wissen­schaftspropädeutisches Lernen, allein und im Team. Ihre Fähigkeiten zum Transfer und zur Vernetzung von Wissensbeständen unterschiedlicher Fächer werden gezielt gefördert.

Гімназія надає учням дослідницьке та наукопідготовче навчання, як самостійно, так і в команді. Їхні вміння переносити знання та з’єднувати матеріали з різних предметів цілеспрямовано розвиваються.

Das Gymnasium unterstützt die Entwicklung seiner Schülerinnen und Schüler zu so­zial verantwortlichen Persönlichkeiten. Schülerinnen und Schüler unter­ schiedlicher sozialer und ethnischer Herkunft können ihre Talente und Lernpotenziale in der In­teraktion mit anderen entfalten.

Гімназія підтримує розвиток своїх учнів як соціально відповідальних особистостей. Учні різного соціального та етнічного походження можуть розвивати свої таланти та навчальні потенціали у взаємодії з іншими.

Schülerinnen und Schüler eines Gymnasiums zeigen eine ausgeprägte

• Anstrengungsbereitschaft,
• Konzentrationsfähigkeit,
• Problemlösefähigkeit,
• Kommunikationsfähigkeit sowie
• die Fähigkeit zum selbstorganisierten Lernen.

Учениці та учні гімназії демонструють виразні

• готовність до зусиль,
• здатність до зосередження,
• здатність розв’язувати проблеми,
• комунікаційні здібності та
• здатність до самостійного навчання.

Lehrkräfte eines Gymnasiums gestalten den Unterricht vor dem Hintergrund der fachlichen Anforderungen des Bildungsplans kompetenzorientiert.

• Sie eröffnen Schülerinnen und Schülern komplexe Lernarrangements, die ihre Problemlösefähigkeit herausfordern und es ihnen ermöglichen, ihr Wissen zu vertiefen.
• Sie informieren Schülerinnen und Schüler regelmäßig über ihren Leistungs­stand und erörtern mit ihnen kontinuierlich Möglichkeiten, ihre Kompetenzen zu entwickeln sowie sie individuell zu fördern und zu fordern.
• Sie beziehen Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern fortlaufend in ihre Unterrichtsplanung ein. Lehrkräfte sind damit Dialogpartner bei der Planung ihres weiteren Bildungswegs.
• Lehrkräfte gestalten ein anregungsreiches Schulleben.

 

Das Bildungsangebot

Am Gymnasium entwickeln Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen und überfachli­chen Kompetenzen. Sie erhalten fachlich fundierte, themen- und projektorientierte Bildungsangebote. Die Fachorientierung des Unterrichts wird durch eine fächerver­bindende Arbeitsweise ergänzt. Das Gymnasium kooperiert bei der Gestaltung sei­nes Bildungsangebots mit außerschulischen Partnern (z.B. Hochschulen und Unter­nehmen) und vernetzt sein Bildungsangebot in der Region.

Учениці та учні гімназії розвивають свої професійні та міжпредметні компетенції. Вони отримують професійно обґрунтовані, темо- та проєктно орієнтовані освітні пропозиції. Профорієнтація навчання доповнюється міжпредметним підходом. Гімназія співпрацює з позашкільними партнерами (наприклад, університетами та підприємствами) у формуванні свого освітнього пропозиції та інтегрує його у регіоні.

Schülerinnen und Schülern eines Gymnasiums werden frühzeitig und kontinuierlich in ihrer Berufs- und Studienorientierung gefördert.

Учни гімназії отримують ранню та постійну підтримку у своїй професійній та освітній відповідності.

Die Schulen unterbreiten Schülerinnen und Schülern Angebote zur Exzel­lenz­förderung, die ihnen unterschiedliche Schwerpunktbildungen in folgenden Domä­nen ermöglichen:

• Naturwissenschaften, Technik und Mathematik,
• Gesellschaftswissenschaften,
• Sprachen,
• Künste,
• Sport

Школи пропонують учням програми для розвитку досконалості, які дозволяють обирати різні напрямки акцентів у наступних доменах:

• натуральні науки, техніка та математика,
• суспільні науки,
• мови,
• мистецтво,
• спорт

Das Gymnasium ermöglicht Schülerinnen und Schülern, ihre individuellen Schwer­punktbildungen zu verändern. Bei aller Vielfältigkeit der Akzentuierung des Bildungs­angebots stellt jedes Gymnasium die Vergleichbarkeit der fachlichen bzw. überfachli­chen Anforderungen sicher.

Гімназія надає учням можливість змінювати свої індивідуальні акценти навчального напрямку. Попри різноманітність акцентуацій освітньої пропозиції кожна гімназія забезпечує порівнянність вимог щодо предметних та міжпредметних вимог.

Dieses Leitbild wurde im Rahmen einer Schulleiterkonferenz am 11.04.2011 von den Schulleitungen Hamburger Gymnasien einstimmig beschlossen.

Ця місія була ухвалена одностайно під час зустрічі директорів гімназій Гамбурга 11.04.2011.