Punctele cheie ale școlii (Portret)

PORTRET: Das Gymnasium Rahlstedt

 

Punctele noastre de focalizare ale școlii în viziune de ansamblu

• ('//Liniile directoare''): Misiunea: formăm oameni
• Istoria școlii și clădirea
• Modernizarea școlii
• Conectivitatea în regiune
• Ziua școlară la Das Gymnasium Rahlstedt
• Mâncare și timp petrecut în pauze
• Învățare individuală
• Susținere individuală
• Inițiativa științelor naturii – NaT
• Limbi străine
• Întâlnire internațională
• Teatru și cultură
• Muzică
• Cor în colaborare cu Cantemus
• Angajament social
• Școală ecologică
• Pregătire pentru „viața adevărată”!

 

Veți găsi pe site-ul nostru informații mai detaliate, exemple și clarificări despre toate temele și punctele de focalizare.

Multă plăcere la lectură!

 

Leitbildul: formăm oameni

„Formăm oameni”: aceasta este o formulă în care se reflectă multe fațete ale pilonului școlar la Das Gymnasium Rahlstedt:

Imaginea noastră despre oameni nu este modelată de o singură idee, ci reține diversitatea orașului și a cartierului nostru Rahlstedt, în care locuiesc în prezent aproape 90.000 de oameni. Este definită de obiectivele umanismului, interesului cultural, angajamentului social și coloritului.

Dorim ca elevii noștri, pe baza acestei fundații, să-și poată găsi propriul drum. Suntem o școală care respinge intenționat focalizările predefinite încă din timp și, în schimb, dorește să ofere tinerilor cele mai variate posibilități de a-și căuta propriile Focusuri în decurs de opt ani, de a le dezvolta și de a le consolida în mod continuu.

O parte importantă a muncii noastre în etapa de observație constă, așadar, în primul rând în consolidarea competențelor de bază în limba germană, engleză, matematică și (din clasa a VI-a) a celui de-al doilea limbaj străin. În această fază timpurie a dezvoltării învățării, renunțăm cu intenție la o profilare prin ore suplimentare în alte discipline. Acest lucru are loc abia în învățământul de nivel mediu.

Vrem să formăm oameni, dar și să formăm oameni, să îi ajutăm să dobândească calificări-cheie solicitante, să îi susținem în dezvoltarea unei identități proprii, distinctive, și a unei încrederi în sine sănătoase, precum și să le sprijinim în a vedea în educație mai mult decât simple abilități instrumentale.

Cu adevăratul Uman nu se bazează în primul rând pe spiritul timpului sau pe interesele de valorificare rapide și pe termen scurt, ci privește imaginea completă a individului și, în ciuda profesionalismului, cere o educație ghidată de principii holistice.

Și vrem să fim, de asemenea, o echipă didactică în care oamenii să-și formeze elevii. Profesorii noștri doresc ca elevii să le vorbească la egal, să simtă că școala noastră este un spațiu în care oamenii se întâlnesc uman, cu grijă și empatie.

Florian Frankenfeld, din 1 februarie 2017 director al Das Gymnasium Rahlstedt

 

Istoria școlii și clădirea

Școala noastră a luat naștere la inițiativa părinților în anul 1921 și a devenit în 1937 un gimnaziu cu învățământ superior complet dezvoltat. Astfel, este cel mai vechi gimnaziu din Rahlstedt. Planul de dezvoltare școlară din Hamburg prevede pentru noi o școală cu cinci clase, iar această dimensiune va fi atinsă treptat după finalizarea amplelor lucrări de construcție. Clasa de înscriere din 2017 a fost alcătuită din 6 clase, în general însă în fiecare an școlar deschidem în mod constant cinci clase noi pentru început.

Suntem o școală care poate spune că se bazează pe tradiții, dar acordăm totodată mare importanță ca elevii, precum și profesorii, să se confrunte cu evoluțiile noi, de exemplu în dezvoltarea învățământului sau în digitalizarea în școală și în procesul de predare.

În viitor, toate sălile de cursuri din clădirea cu clase complet nouă, precum și în clădirea administrativă complet renovată, vor fi echipate pentru învățare digitală cu toate posibilitățile proiecției (videoproiector sau smartboard) și cu acces la internet în întreaga școală.

Ca completare a programului nostru școlar din anul 2000, într-un proces amplu (inclusiv un sondaj online pentru toți elevii, părinții și profesorii), în anul școlar 2008/09 un grup format din elevi ai Consiliului Școlar, reprezentanți ai consiliului de părinți și a corpului didactic a elaborat mai sus descrisul Leitbild al școlii noastre. Acest credo a fost, de atunci, esențial pentru procesele viitoare ale dezvoltării noastre școlare și a fundamentat, în același timp, acordurile noastre țintă și de performanță, pe care le încheiem anual cu autoritatea de supraveghere școlară.

În anul școlar 2019/20, 85 de profesori, precum și echipa noastră de îngrijire a timpului liber (în prezent 3 angajați permanenți, precum și colaboratori plătitori și parteneri de cooperare) se ocupă de implementarea misiunii noastre educaționale cu aproximativ 1.000 de elevi.

Clasele sunt, în general, cu cinci fluxuri, uneori însă doar patru sau chiar șase fluxuri. Superioratul gimnazial cuprinde aproximativ 200–250 de elevi.

Astfel suntem încă o școală de mărime medie, caracterizată de claritate și de o atenție personală. În cercetarea amplă menționată anterior, realizată de elevi, părinți și corpul didactic (și, în 2013, prin inspecția școlară), s-a evidențiat faptul că acest lucru este deosebit de apreciat de toți.

  

Modernizarea școlii

Primăvara 2010 a început lucrările de modernizare cuprinzătoare a școlii noastre. Primul și al doilea stadiu de construcție (construcția nouă a sălii de sport școlare și a sălii multifuncționale, renovarea clădirii existente de la Heestweg care include administrație și Centrul pentru natură științifică, construcția unui corp de învățământ pentru elevi, noi spații pentru muzică și teatru) au fost finalizate vara anului 2014.

La predarea celui de-al treilea stadiu (construcția nouă) utilizatorilor în primăvara 2017, redesignul școlii noastre este în mare parte finalizat. Ce rămâne de lucrat în zona exteriorului ar trebui să fie finalizat în primăvara anului 2019, după promisiunea Schulbau Hamburg.

În primul stadiu de construcție (încheiat în august 2012) a fost construit un mare săli multifuncționale (sală de sport cu 3 terenuri, tribună telescopică pentru 200 de spectatori, precum și scenă suplimentară de teatru și concerte și 500-1000 de locuri)

„Science-Center” în clădirea arhitecților (al doilea stadiu) oferă o echipare modernă după modelul laboratoarelor industriale (toate intrările și ieșirile precum și conectarea la internet trec prin elemente de unelte suspendate. Băncile de laborator de dedesubt pot fi aranjate după cum doriți.)

Dispunem în echipamentul tehnic de trei săli de calculatoare complet echipate, toate sălile de cursuri oferă, de asemenea, posibilități de proiecție (prin Smartboard sau proiector), wifi-ul este disponibil în întreaga școală prin intermediul unor puncte de acces moderne, iar un număr mare de tablete mobile completează dotarea digitală modernă a școlii.

Din punct de vedere spațial dispunem, pe lângă sălile de curs moderne, de o sală de festivități (ATRIIUM) cu scenă de teatru, o sală de pauze, o cantină modernă și amenajată plăcut, precum și de o sală de sport modernă cu trei secțiuni. Elevii noștri ajung, în mod scurt și sigur, la terenurile sportive din apropiere și la noul piscină interioară din Rahlstedt, recent modernizată.

Un nou spațiu mare de parcare pentru angajați și vizitatori este direct accesibil prin B75 (în spatele Forumului).

Intrarea Doberaner Weg este deja principală și va fi în viitor intrarea noastră principală, dar accesul de pe Scharbeutzer Straße va continua să existe.
În sfârșitul verii 2019 școala va putea celebra finalizarea totală a Gymnasiums Rahlstedt după aproape zece ani de construcție.

 

Conectivitatea în regiune

Corpulsția elevilor noștri vine din întregul areal Rahlstedt, de la peste 20 de școli primare în jur, dintre care următoarele școli au în mod tradițional un număr mare de elevi care se alătură nouă: Rahlstedter

Höhe, Alt-Rahlstedt, Neu-Rahlstedt, Brockdorffstraße, Am Sooren, Bekassinenau. Pentru miezul Alt- și Neu-Rahlstedt-ului și zona nouă de locuințe „Rahlstedter Höhe” suntem deosebit de avantajați; dar suntem bine accesibili și pentru elevii din Boltwiesen.

Cu școlile primare din zona noastră de cuprindere avem o relație la fel de încrezătoare și prietenoasă ca și cu școlile de cartier Oldenfelde și Alt-Rahlstedt. Suntem în contact strâns cu aceste școli menționate mai sus, astfel încât tranziția elevilor de la învățământul primar la liceul Rahlstedt, respectiv la școlile de cartier, să funcționeze într-un mod care să ofere fiecărui elev din Rahlstedt cea mai înaltă realizare educațională.

  

Ziua școlară la Liceul Rahlstedt

ELEVII din Hamburg își obțin bacalaureatul după 12 ani de studiu. Astfel, ziua școlară pentru elevi din clasa a VII-a încolo a devenit mai lungă. Un principiu constant de „dublă oră” și posibilitatea pentru grupele de lucru de a-și lua pauze de lucru necesare în mod individual, fără a fi impuse de un gong de pauză, aduc o ușurare în rutina zilnică.

În plus, am hotărât – pentru anul școlar curent, mai întâi în fază de pilot – să ritmolizăm ziua școlară cu trei pauze mai lungi (câte 30 de minute) și două intervale de masă (30-35 de minute), consolidându-le și mai mult cu programul zilnic post-scolar.

„Săptămâna de învățământ” a fost organizată astfel încât elevii să știe, odată ce intră în clasa a 7-a, în care două zile ale săptămânii din următorii patru ani de cursuri vor avea orele după-amiezei; ei vor păstra aceste două „zile lungi” până în clasa a zecea. În afară de acestea, cursul se încheie de obicei la ora 13:30.

 

Masa și timpul petrecut la pauze

La Liceul Rahlstedt toți elevii au de peste 30 de ani posibilitatea de a participa la un prânz gustos – inițial o inițiativă a părinților implicați – acum în colaborare cu firma Alraune, un restaurant profesionist care administrează cantina în regie proprie și pregătește prânzul cu un bucătar calificat zilnic proaspăt și la fața locului.

„Alraune” este certificată de „Societatea Germană pentru Nutriție” (DGE) și oferă, prin urmare, mâncare și băuturi conform standardelor acestora (în fiecare zi cel puțin un fel de mâncare după recomandările DEG, în fiecare zi cel puțin și un fel vegetarian). Acest lucru înseamnă, de asemenea, că în intervale regulate există oferte de pește. Mâncăruri vegetariene sunt disponibile zilnic.

La cantină, fluxul este organizat conform sistemului Free-Flow: Elevii intră în cantină, plătesc prețul unic, merg la casa de distribuție, primesc carnea sau felul principal fără carne și se servesc apoi, nelimitat și în orice combinație, la cele două mari stații de autoservire cu salate, diverse garnituri, orez, paste sau cartofi, precum și cu desertul. Un dozator de apă cu apă plată sau minerală este disponibil gratuit.

Cantina este, de asemenea, spațiu de relaxare în pauzele lungi sau în orele libere.

În ATRIUM (noul corp) se amenajează în toate pauzele un Bistro în care elevii își pot asigura în mod continuu sandwichuri, gustări mici, băuturi și produse de patiserie.

  

Învățare individualizată

Pentru nivelul de observație și nivelul mediu, vedem punctele noastre tari în diversitatea ofertei didactice și extrașcolare. Nu școala are nevoie de un profil; mai degrabă elevii ar trebui să aibă posibilitatea să își dezvolte în mod constant propriul profil:

• prin alegerea diferitelor cursuri în aria de opțiuni (de ex. GLOBE, Graffiti sau Informatică)
• prin participarea la cor, la orchestra școlii sau la un club de teatru
• prin testarea propriilor aptitudini în comunități de lucru (de ex. Robotică, sport sau mediu)
• prin implicare școlară în consiliul elevilor (Proiectul Școala Democratică)

Chiar de la început se poate seta un domeniu de concentrare, dar se poate orienta din nou după un an. În primul rând este vorba despre o bază solidă în materiile de bază: germană, matematică, limbi străine.

În clasa a zecea, elevilor li se oferă ateliere de pregătire pentru profil, care le oferă primele perspective despre profilurile noastre de învățământ superior.

Următoarele profiluri pentru învățământul superior sunt create:

1. Profil Patrimoniu Cultural în cadrul asocierii de discipline Arte Vizuale cu Istorie, Religie și Seminar
2. Profil Sistem Pământ-Om cu Geografie și Biologie, precum și Chimie și Seminar
3. Profil Tehnică în Prim-plan cu științe naturii integrate, în special fizică și informatică, cu PGW și Seminar, în cooperare cu inițiativa „NaT” (Inițiativa Științelor Naturale)
4. Profil Globalitate / Istorie, cu Istorie și Teatru în limba engleză, precum și Filosofie; Seminar: „Model United Nations”
5. Profil Economii înțelepte, cu Economie și Contabilitate (propria „firmă a elevilor”), Biologie și Psihologie, precum și o legătură strânsă cu disciplina PGW, Seminar
6. Profil Lumea Viitorului, cu PGW (Politică, Societate, Economie), Biologie și Filosofie.

În cooperare cu colegiile din împrejurimi, există posibilitatea ca elevii din alte școli să participe la profilurile noastre, precum și invers. Din cauza zilelor de curs reglementate la nivel regional pentru lecturi, acest lucru este de asemenea foarte fezabil din punct de vedere organizatoric.

Pentru elevii din clasele a zecea oferim cursuri pregătitoare pentru profil, în care aceștia pot testa ce profil se potrivește cel mai bine.

  

Susținere individuală

În cadrul unui curriculum metodic creat la școala noastră, elevii noștri învață lucrul sistematic, formele centrale de prezentare și modul de utilizare a noilor media.

Prin numeroase studii despre performanța școlară este recunoscută importanța particulară a lecturii ca competență-cheie pentru înțelegerea contextelor, pentru durabilitatea învățării și pentru memorarea cunoștințelor. Liceul Rahlstedt începe cu conceptul său de Colocviu de citire (Mentorii de lectură, Coaching de lectură, cutii de cărți) încă din clasa a 5-a și oferă, în anii următori, în multe materii, forme de antrenament adaptate vârstei pentru îmbunătățirea competenței de citire. Toate elevii, cei cu abilități crescute în citire și cei cu dificultăți, beneficiază.

Elevii din clasa a 5-a, care în materiile Matematică și Engleză nu au încă pe deplin stabilit contactul sau riscă să-l piardă, pot participa, de asemenea, la un sistem de coaching: de ex. într-un grup condus de un profesor de matematică sau limba engleză sau cu un consilier individual (elev de liceu).

Măsurile prevăzute în Legea Școlii pentru susținerea sunt asigurate pentru toate materiile principale și multe materii secundare în toate anii (până la liceu) prin elevi mai în vârstă sau cadre didactice

Sprijinul pentru talente: Elevii care excelează în anumite materii sau domenii au posibilitatea să participe la oferte special concepute pentru aprofundare într-un domeniu, și/sau să se dovedesc în concursuri (de exemplu la Olimpiada de Matematică, Jugend forscht sau Jugend trainiert für Olympia, competiții de șah etc.), fiind ghidați, consiliați și antrenați de profesori de specialitate.

 

Inițiativa NaT – Inițiativa Științelor Naturale

Încă de la începutul Profilului de liceu superior din Hamburg, Liceul Rahlstedt lucrează în cadrul Inițiativei Științelor Naturale (NaT). Rezultatul este o mulțime de parteneri: companii din Hamburg în domeniul tehnicii de măsurare și control, al software-ului etc. Prin vizite și stagii, elevii noștri au ocazia să vadă dincolo de scenă.

În aprilie 2014, Liceul Rahlstedt a fost premiat pentru angajamentul colegilor...

und colegi, în special în Profil Tehnică în prim-plan cu titlul oficial „NaT-Kooperationsschule” acordat.

Pentru Profil Sistem Pământ-Oameni, în care se preda chimie cu patru ore pe săptămână, în septembrie 2014 a fost încheiat un parteneriat cu AURUBIS, cel mai mare producător de cupru din Europa; vizitele în unitate și practicumul fac parte din colaborare.

 

Limbi străine

următorul lanț de limbi la noi arată așa: din clasa a 5-a Engleză, din clasa a 6-a, opțional Latina sau Franceză. Din clasa a 8-a se poate alege de asemenea Spaniolă ca a treia limbă modernă.

Spaniola poate fi însă deja din clasa a 6-a ca activitate de studiu în timpul zilei, iar aici încercăm, în funcție de interes, să oferim și limbi „exotice” (Japoneză, Chineză), cum ar fi în prezent de exemplu norvegiana.

Cursuri bilingve le oferim, în afară de profilul „Internationalitate” (clasa a 10-a în pregătire, apoi 11-12 ca profil), în clasa a 7-a (Fizică în limba engleză) precum și în clasa a 8-a (Geografie) respectiv 10 (PGW în limba engleză) ca opțiuni de alegere.

De asemenea oferim elevilor noștri cursuri de pregătire pentru cele trei certificări de limbă Cambridge Certificate, DELF (franceză) și DELE (spaniolă) și îi însoțim sigur până la examene.

 

Întâlniri internaționale

• Curs: disciplinele de istorie și teatru sunt predate integral în limba engleză în profilul Internationalitate din ciclul superior.
• Participare în trei proiecte Model United Nations (MUN) (Copenhaga, Hamburg, Lübeck)
• Întâlnire internațională în cadrul programului ERASMUS-Plus al UE (în prezent în proiect cu trei școli din Portugalia, Spania și Letonia)
• Schimburi de elevi pentru clasa a 9-a cu:
  • a) Franța: la Luynes (Aix en Provence) și Marsilia
  • b) Spania (în colaborare cu Gymnasium Meiendorf): în Barcelona

• Angajament pentru o școală în Africa în cadrul inițiativei OneWorld

Ne implicăm pentru schimburi de elevi atât la nivel individual, cât și de grup. În noiembrie 2014, la FORUM GYMNASIUM RAHLSTEDT a avut loc „Târgul nord-german de schimburi școlare” al Fundației Germane pentru Înțelegere între Popoare: 50 expozanți, 1.500 de vizitatori și numeroase evenimente legate de acest subiect (inclusiv relatări ale elevilor despre anul lor de schimb) au fost un mare succes.

  

Teatru și cultură

„Piesele scenice” au o tradiție de peste 40 de ani la Liceul Gymnasial Rahlstedt. În anii trecuți au avut loc reprezentații spectaculoase, cum ar fi „Dreigroschenoper” de Brecht, „Vânătoarea de vrăjitoare” de Miller, „Leonce și Lena” de Büchner, „Fizicianul” de Dürrenmatt, „Primăvara trezește” de Wedekind și numeroase alte piese din teatrul european.

În anul 2012, Gymnasium Rahlstedt a încheiat un parteneriat cu teatrul Hamburg OHNSORG și a realizat în cadrul cursului de teatru un proiect pe tema FAUST. De asemenea, limba plăcută de nord-sut este o parte importantă a planurilor de învățământ Deutsch din Hamburg. Cu acest amplu proiect (spectacol în februarie 2014) am dorit să contribuim la menținerea sau prinderea conștienței elevilor despre limba nordică.

În anul școlar 2019/20 am pus pe un nou parteneriat în domeniul estetic cu Hamburg Ballett, care va transmite inspirații complet diferite pentru școala noastră.

De la începutul anului școlar 2010/2011, în cadrul profilului de liceu Internationalitate oferim de asemenea un curs de teatru în limba engleză.

Sala polivalentă Forum Gymnasium Rahlstedt a deschis numeroase posibilități noi, fiind utilizată intens pentru a prezenta talente actoricești și creativitatea unei mari comunități școlare. Această scenă oferă, de asemenea, altor activi culturali din Rahlstedt multiple oportunități: de la expoziții, lecturi și prelegeri până la reprezentații și concerte.

 

Muzică

În clasa a 5-a, lecțiile de muzică sunt organizate ca o opțiune de studiu muzical practic. Toți elevii aleg, prin opțiune, un accent muzical practic. În prezent avem următoarele opțiuni, care se pot modifica în funcție de interese: cor, orchestră, ansamblu de viori, keybord, chitară sau formație școlară.

Pentru activitatea instrumentală există numeroase instrumente de împrumut (oboie, clarinete, o fagot, viorițe, 20 de chitare, numeroase viori, violonce, contrabas etc.).

Din clasa 6, în învățământul clasic de muzică, experiențele practice sunt încorporate didactic și se extind cu cunoștințe elementare de teorie muzicală. În plus, desigur, participarea în continuare la oferte muzicale practice, cum ar fi cor, orchestră sau formație școlară, este foarte încurajată.

Reprezentarea lucrului realizat în marile Concerte școlare din an (concertele de vară, concertul de Crăciun) este obligatorie și oferă șansa de a-ți testa abilitățile muzicale pe o scenă mare.

Serbările de trupă cu trupele noastre școlare și adesea concerte cu formații din împrejurimi sunt foarte populare printre elevi, dar și printre părinții noștri rockeri.

 

Cântăreț în colaborare cu Cantemus

Membri ai corului nostru, în colaborare cu renumitul cor de copii din Hamburg Cantemus, care repetă în școala noastră săptămânal, au fost, de exemplu, în Japonia în 2007 și au călătorit în SUA în toamna 2008.În vacanțele de primăvară 2010 a avut loc un lung turneu de concerte în Letonia, Estonia și Rusia. În martie 2015, 29 de coriștilor din învățământul primar s-au deplasat cam o săptămână la Beijing. În schimb, întâmpinăm coruri din alte țări; de exemplu în martie 2008 a fost vizita corului Shimizudani High School din Japonia, care a oferit, împreună cu corurile noastre și cu Cantemus, concerte fermecătoare în aula noastră, la școala Peter-Petersen și în biserica mănăstirii benedictine de la St. Sophien (Weidestraße). Membrii acestui cor au fost în vizită la Rahlstedt de mai multe ori de atunci.
În toamna anului 2009 a fost vizitat marele cor de copii April din Sankt-Petersburg, iar vara 2010 corul italian al Scuola Musicale Il Diapason. Cu patru școli la Beijing este încheiat un acord de cooperare; ultima excursie în China este rezultatul acestui acord.

Doar corul de peste nivelul liceului numără aproximativ 40 de membri, printre care mulți baritoni.

La concertele mari ale școlii noastre, câteodată urcă pe scenă până la 200 de elevi.

 

Angajament social

Angajament social în școală: în prezent avem aproximativ 20 de așa-numiți „școlari prefecți”, care se ocupă, printre altele, de organizarea evenimentelor, îngrijirea elevilor mai tineri și, în caz de nevoie, pregătirea ca mediator de conflicte.

Angajament social în cartier: de ex. stagiul social al elevilor din clasa a 10-a la Mănăstirea Martha din Rahlstedt, colaborarea cu BUND în re-naturalizarea Wanse, școală de climă din 2012, în continuu.

Angajament cultural în cartier: de ex. în cadrul Săptămânilor Culturale Rahlstedt, ca loc pentru BRETT Hamburg, un eveniment de jocuri cu aproximativ 1500 de vizitatori într-un weekend, la lecturi (recent cu Bastian Sick și peste 300 de invitați în Forum), producții teatrale ale noastre sau concerte ale formațiilor noastre, coruri și grupuri instrumentale mereu de Crăciun și înainte de vacanțele de vară.

 

Școală pentru climă

În interiorul și în afara orelor de curs, elevii noștri, împreună cu profesorii lor, se angajează în monitorizarea climei și în soluții globale pentru protecția mediului (participare la proiectul internațional GLOBE). Cu sprijinul Institutului pentru comunicare despre vreme și climă, în 2008 a fost instalată o stație meteorologică înaltă de 10 m.

Pe terenul școlii noastre este instalat. Acesta a fost mutat în curtea exterioară în spatele clădirii administrative și în clădirea însăși. De mai multe ori pe zi se trimit date meteorologice centrale (cantitatea de ploaie, vânt, temperatură, radiație UV etc.) către postul TV „Hamburg 1” și către Hamburger Abendblatt, pentru a sta la baza raportului meteorologic zilnic, împreună cu date din alte cartiere ale orașului Hamburg, și pentru a furniza materiale de date actuale pentru predarea corespunzătoare, de exemplu în disciplina Geografie. Liceul Rahlstedt este din 1996 o școală GLOBE. Din august 1997, GLOBE este o disciplină de învățământ independentă în învățământul mediu pentru clasele a opta și a noua. În prezent există două cursuri GLOBE, unul pentru clasa a VIII-a, altul pentru clasa a IX-a; în ambele este în prezent renaturarea Wandse ca obiectiv principal. Pentru angajamentul nostru am fost premiați cu Premiul pentru Mediu și Responsabilitate Socială al primăriei locale și am primit două invitații în primărie. De asemenea, am ocupat locul doi la Premiul Hanse pentru Mediu 2014 și din 2012 purtăm în mod constant sigla de calitate Klimaschule. În iunie 2019, angajamentul nostru în acest domeniu a fost de asemenea recompensat cu titlul de stat „Energiesparmeister 2019”. Pe „viața adevărată” pregătire! Din toate acestea poate deveni clar: Liceul Rahlstedt nu doar pregătește pentru viață, școala noastră oferă deja experiențe de viață reale. Ne dorim elevi plini de curaj, motivați, încrezători și implicați social. Astfel ne bucurăm în mod deosebit că se implică în mod repetat cu succes în competiții științifice și tehnice, că au succes în competiții sportive și că ocupă locuri fruntașe în competițiile din domeniul artelor. Ca liceu, ne bazăm pe faptul că elevii, încă de la început, își doresc să obțină Diplomă de Încheierea a Învățământului Superior, și majoritatea ating acest obiectiv. Totuși, în cazuri individuale pot exista motive pentru care, înainte de bacalaureat, uneori și în timpul învățământului de nivel mediu, aleg să meargă direct într-o formă de calificare profesională. Este important să ai la școală interlocutori competenți care să ofere consiliere. Oferim în cadrul orientării noastre profesionale: Regulamentează întâlniri de discuții (fiecare 30 de minute) cu un reprezentant al Agenției pentru Ocuparea Forței (programări speciale). Un stagiu de practică în companie, care la începutul clasei a 9-a oferă o privire în cursul operațional al întreprinderilor și lumea muncii, dar oferă și posibilitatea de a cunoaște anumite domenii din industrie și servicii inclusiv introducere practică în aplicare și redactare a cererii de angajare. O săptămână de proiect pentru orientarea profesională (S1, învățământul superior) cu teste GEVA, proceduri orientate către obiective etc., deoarece întrebarea alegerii carierei privește, în final, fiecare elev. Din noul timp suntem parteneri ai BERUFSNAVIGATORS, un test foarte expresiv cu sesiuni de consiliere individuală ulterioare (cu persoane competente), care evidențiază în special punctele tari și domeniile profesionale asociate în mod fiabil. Din toate acestea se poate observa destul de clar, în opinia noastră: Liceul Rahlstedt este o școală vibrantă într-un cartier plin de viață. Starea acestei prezentări: August 2019, Vin