Ilgtspēja

Ilgtspējas profils

Izglītība ilgtspējīgai attīstībai

Ilgtspēja? Noteikti tāds ekoloģisks profils… Pilnīgi maldīgs!

Ilgtspējas profils apvieno sabiedrības zinātnes un dabaszinātnes ar mērķi sniegt nozares pamatotu skatījumu uz pašām lielākajām problēmām globālo pārmaiņu kontekstā. Gan vides problēmas, gan sociālās, ekonomiskās un politiskās problēmas tiek skatītas diferencēti.

ģeogrāfija kalpo sistēmiskās kompetences stiprināšanai un apkopo tēmas sociālā, vides, ekonomiskā un politiskā līmenī. Bioloģija un ķīmija sniedz analītisku dabaszinātnisko pieeju. Bioloģija dziļinās cilvēka un vides attiecībās un organismus darbības principos, savukārt ķīmija piedāvā dziļāku skatījumu uz pamata procesos un tehnoloģijām.

Mūsu Zeme ir mūsu dzīves pamatā un ietekmē mūsu rīcību. Vienlaikus mūsu rīcība ietekmē Zemi. Parādās pazīmes, ka dabas tolerances sliekšņi jau ir pārkāpti. Ir jāpārdomā un jārīkojas. Tieši šeit sākas ilgtspējas profils.

Mums nav tikai veikt kaitējuma analīzi, drīzāk runa ir par konkrētām iecerēm un darbībām, kas var dot ieguldījumu labākā attieksmē pret Zemi. Papildu paredzēts ne tikai tas, ko mēsPersonīgi varam darīt, lai situācija nepasliktinātos, bet arī uzlabotu. Arī sociāli globālā mērogā vērienīgās rīcības tiks iztirzātas.

Skolēni jāattīsta un jāiedvesmo piedalīties sabiedrības attīstībā. Lai to īstenotu, viņiem jābūt spējīgiem atpazīt un saprast globālos savienošanās punktus. Viņiem jāspēj iejaukties sarežģītu sistēmu attīstībā un saskaņot tām ar ilgtspēju.

Šāds zināšanu kopums raksturojas galvenokārt ar augstu saistīšanās līmeni, ko vislabāk nodrošina sistēmiskā skatījuma pieeja. Daudzdimensionālā un saistītā pasaulē šīs kompetences un domāšanas veidi pēc abiturienta iegūšanas joprojām nodrošina labu prasmu komplektu.

Ekskursijas un projekti papildina profilu un dod iespēju zināšanām un kompetencēm tieši darboties praksē.

 

Temas mācību priekšmetos

ģeogrāfija

Ģeoloģiskie ekosistēmu risinājumi antropocēna laikmetā

• Sistēmas koncepts
• Ainavu un ekozonu veidošana klimata ietekmē
• Klimata pārmaiņas un klimata krīze pārskatā

Izvēlētie skatāmi rajoni tiek pielāgoti uz valsts gala eksāmena prasībām

Pilsētas ģeogrāfija – dzīve pilsētveidīgajā laikmetā

• Pilsētu definīcijas un attīstība Eiropā un citos kultūras apgabalos
• Struktūras un procesi pilsētās un pilsētas teritorijās

Izaugsme pasaulē globālo atšķirību laikmetā

• Ruošu atšķirību raksturojošās iezīmes – rādītāji un klasifikācijas
• Iemesli, sekas un risinājumi telpiskām atšķirībām

Nākotnes drošība Globalizācijas laikmetā

• Globalizācija un ilgtspējīga ekonomika/pielāgošanās resursiem

 

Bioloģija

Dzīve un enerģija

• Pamata saistības vielmaiņas ceļos
• Sintezētais un noārdīšanas vielmācības

Informācijas apstrāde dzīvniekos un augos

• Informācijas apstrādes pamati
• Neironu plastiskums

Dzīvnieki vidē

• Struktūras un saistības ekosistēmās
• Piesaiste cilvēka ietekmei uz ekosistēmām, ilgtspēja, bioloģiskā daudzveidība

Dzīvības daudzveidība

• Molekulārijās ģenētikas un ģenētikas pamati
• Evolūcija kā bioloģiskās daudzveidības cēlonis

 

Ķīmija

Dzīves molekulas

• Organiskās chemijas pamati
• Dabiskie makromolekulas: tauki

Ķīmija ietekmē mūsu vidi

• Enerģija un ātrums ķīmiskajās reakcijās
• Ķīmisko reakciju līdzsvars
• Skābes un sārmi

Ķīmiskie enerģijas glabātāji un mobilitāte

• Redoksreakcijas un elektroķīmiski enerģiju glabājošie materiāli
• Alternatīvi enerģijas avoti

Mūsdienu materiāli un ķīmiskie produkti

• P polymers: struktūra, īpašības un pārstrāde

 

Seminārs

Seminārs pavada profilfakultātes un kalpo priekšzinātnisku darba metožu un prezentācijas tehniku iegūšanai. Tāpat tas dod iespēju apskatīt individuālus tematiski centrētus tēmu jomas un projektus.

 

Sadarbība
Alfredas Wegenera institūts (AWI), Laika un klimatapziņas institūts (IWK), GLOBE, Vides nodaļa Wandsbek rajona pašvaldībā, Vācijas meža sabiedrība (SDW)

Ārizkolas mācību vietas/projekti
Hamburkas enerģijas un termogrāfijas centrs (ETC), Hafencity informācijas centrs