लैटिन

Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (हिन्दी). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen

सूचना: यह पृष्ठ की सामग्री का एक स्वचालित अनुवाद मूल दिखाएं

Klassenstufen कक्षा स्तर
6-10 (alternativ zu Französisch), S1-4 (Wahlkurs) 6-10 (फ्रांसीसी के वैकल्पिक), S1-4 (वॉल पाठयक्रम)
Fachkollegen विषय सहकर्मी
Bor, Ha, Hed, La, Sma Bor, Ha, Hed, La, Sma
Fachräume प्रयोगशाला कक्ष
1 Lateinraum mit interaktivem Beamer 1 लैटिन कक्षा इंटरैक्टिव प्रोजेक्टर के साथ

रोम के कोलोसियम का पैनोरामिक दृश्य, एक ऐतिहासिक ऐम्पिथियेटर जिसमें कई मेहराब और खिड़कियाँ हैं, नीले आकाश के साथ कुछ बादल भी दिखाई दे रहे हैं.

Quid ad nos? – Was geht uns Latein an?

 

Sprache Europas

क्यों एक ऐसी भाषा सीखना जो अब बोली नहीं जाती?

रोम कई सदियों तक प्राचीन दुनिया की महाशक्ति माना जाता था। लगभग 2000 साल पहले रोमन साम्राज्य भूमध्यसागरीय क्षेत्र भर में फैला था और इसके सीमाएं उत्तर अफ्रीका से लेकर आज के स्कॉटलैंड तक, पुर्तगाल से लेकर पूर्व में मेसोपोटामिया तक थीं। तब हर जगह लैटिन बोला जाता था, जैसे आज हर कोई अंग्रेजी बोलता है। रोमन साम्राज्य के पतन के बाद भी लैटिन भाषा आज तक जीवित है। इस प्रकार लैटिन आज भी विज्ञान, चिकित्सा, कानून और ईसाई चर्च की भाषा मानी जाती है। लैटिन भाषा का प्रभाव खासकर रोमान्च भाषाओं (जैसे इतालवी, स्पेनिश, फ्रेंच) और अंग्रेजी में दिखाई देता है, तथा जर्मन में loanword के रूप में भी। लैटिनिक विदेशी शब्दों को जानना और उनका प्रयोग आधुनिकय उसी उच्च भाषाई शैली का प्रमाण है। विज्ञापनों में भी लैटिन से लिए गए उत्पाद-और कंपनियों के नाम रोज़ मिलते हैं।

एक गुलाबी ट्यूलिप का क्लोज-अप, जिसके नीचे कई भाषाओं में 'पुष्प' के शब्द अलग-अलग संदर्भों के साथ दिखाई दे रहे हैं, जिनमें लैटिन, इतालवी, स्पेनिश, फ्रेंच और अंग्रेजी शामिल हैं.

 

Allgemeinbildung

ना सिर्फ रोमन भाषा, बल्कि उनकी 역사, संस्कृति और विचारधारा – और यूनानियों – यूरोप को आज भी आकार देती है।

रोमन लोग कैसे रहते थे? वे किस मान्यताओं में विश्वास करते थे? उन्होंने किन देवताओं की पूजा की और क्यों? रोमनों नेअपनी Freizeit को कैसे बिताया? गाड़ी दौड़ और ग्लेडिएटर प्रतियोगिताएं कितनी रोचक थीं? प्राचीन काल में लोगों के नैतिक मानक क्या थे? pietas, virtus और Glück का क्या मतलब है? रोमन कौन से ग्रीकी प्रभाव से प्रभावित हुए? कौन-कौन से रोचक मिथक जिन्हें लोग सुनाया करते थे? किन नायकों के बारे में बात होती थी? TROJAN HORSE क्या है? Orpheus ने अंडरवर्ल्ड क्यों गया? राजनीति और समाज में किन बड़े व्यक्तित्वों ने योगदान दिया? Optimaten क्या थे? कैटिलिनास की साजिश कैसे रोक दी गई? एक रोमन सैनिक का जीवन कैसा था? जर्मेनिया में रोमन लोगों का क्या काम था? Varus ने अपनी सेनाओं को क्यों गंवा दिया? हम xanten क्यों जाते हैं?

इस विदेशी संस्कृति से बातचीत में लैटिन पढ़ाई युवा लोगों की व्यक्तित्व-निर्माण में एक विशिष्ट योगदान देती है। यह ऐतिहासिक संवाद और हमारे यूरोपीय मूल की गहरी समझ पर केंद्रित है। यह मुख्यतः लैटिन पाठों के साथ पढ़कर, उनकी समझ, चर्चा और उठाए गए प्रश्नों के मूल्यांकन के द्वारा होता है। विद्यार्थी यूरोप की साझा बुनियाद और उसका परिवर्तन पहचानते हैं। कोई भी विषय हमें यूरोपीय बनाता है तो लैटिन।

या: Günther Jauch ने 2006 में Spiegel इंटरव्यू में कैसे कहा था: “Latein geht Umwege. Das ist wie bei einer Reise: Wenn ich am schnellsten von A nach B kommen will, nehme ich eben die Autobahn. Das Schöne am Reisen sind aber die Zwischenstopps oder die Fahrten über die Dörfer.”

 

Sprachverständnis und Ausdrucksfähigkeit im Deutschen

Latein की व्याकरणाकीय सहायता से जर्मन भाषा को अच्छी तरह समझा जा सकता है। लैटिन पाठों का अनुवाद अपनी मातृ भाषा में अभिव्यक्ति की क्षमता बढ़ाता है और तर्क-सम्मत सोच को प्रोत्साहित करता है। खासकर लैटिन पढ़ाई, Deutschunterricht के साथ मिलकर, यदि Deutsch एक मातृभाषा नहीं है तब भी भाषा-शिक्षा में योगदान देता है। उद्देश्य सदा लैटिन पाठ को समझना और जर्मन में उसका अनुवाद करना है। यह एक जटिल प्रक्रिया है: जिसमें व्याकरणिक शुद्धता के साथ सटीक अभिव्यक्ति और तार्किक पाठ-संयोजन पर भी ध्यान देना होता है। भाषा की सतत समीक्षा से लैटिन विद्यार्थियों की पाठ-और पढ़ने की समझ लैटिन पाठ्यक्रम से परे भी बेहतर होती है। अन्य विदेशी भाषाओं का सीखना आसान होता है। लैटिन की मॉडल-यात्रा एक मूल्यवान योगदान देती है ताकि भाषा की गहराई समझ और भाषा की कार्य-पद्धति समझ सके।

 

Qualifikationen LATINUM und GROSSES LATINUM

5 वर्षों के बाद (कक्षा 6 से ऊपर शुरू) बिना किसी अतिरिक्त परीक्षा के LATINUM प्राप्त किया जा सकता है, यदि कक्षा 10 के अंत तक पर्याप्त प्रदर्शन हो। कुछ अध्ययन-विषयों के लिए विश्वविद्यालयों में लैटिन भाषा-ज्ञान का प्रमाण या यहां तक कि स्टेट LATINUM की मांग होती है। विश्वविद्यालयों में नियमन अलग होते हैं और अकसर लैटिन-योग्यता आपकी बाद की पढ़ाई की योजना पर निर्भर करती है। लैटिन पाठ्यक्रम में पाठ्यक्रम लेकर उसे सफलतापूर्वक पूरा करना समय-सापेक्ष और काफी मेहनती माना जाता है।

6 वर्षों के बाद, अर्थात Oberstufe में दूसरी विदेशी भाषा की निरंतरता के साथ, सफल पास (5 अंक) होने पर حتی GROSSES LATINUM प्राप्त किया जा सकता है, बिना किसी अतिरिक्त परीक्षा के.

 

Kurz gesagt

Latein ...

  • एक सबसे पुराना स्कूल विषय होने के नाते इसका पाठ्यक्रम में एक महत्वपूर्ण स्थान है।
  • प्राचीन दुनिया की दुनिया में प्रवेश देता है।
  • यूरोपीय बौद्धिक और सांस्कृतिक इतिहास का प्रवेश द्वार खोलता है।
  • भाषा के साथ बहुत सारी सामान्य-ज्ञान भी देता है।
  • अन्य विदेशी भाषाओं के सीखने को आसान बनाता है।
  • भाषाई घटनाओं के व्याकरणीय 이해 को सुदृढ़ करता है।
  • जर्मन में अभिव्यक्ति की क्षमता को गहरा, प्रशिक्षित और विस्तृत करता है।
  • पाठों पर विश्लेषणात्मक कार्य करके विचार-तर्कशीलता विकसित करता है।
  • सटीकता, संयोजन क्षमता और मानसिक चपलता को शिक्षित करता है।
  • वैज्ञानिक कार्य-विधि की ओर अग्रसर करता है।
  • समस्या हल करने की क्षमता को प्रोत्साहित करता है।
  • LATINUM-समापन के साथ एक मान्यता प्राप्त योग्यता प्रदान करता है।

 

Latein am GyRa

 

Lateinunterricht in Unterstufe und Mittelstufe

दूसरी विदेशी भाषा के चयन का निर्णय 5वीं कक्षा में लिया जाता है। प्रयोगात्मक कक्षाएं और एक जानकारीपूर्ण अभिभावक-सभाए आयोजित की जाती हैं। कक्षा 6 से लैटिन अध्यात्म पाँच घंटे प्रति सप्ताह के साथ शुरू होता है और अगले वर्षों में धीरे-धीरे प्रति सप्ताह तीन घंटों तक घटाया जाता है। सभी विदेशी भाषाओं की तरह, दोनों क्लासों के साथ...

senarbeiten pro Halbjahr auch Tests zu Wortschatz und Grammatik geschrieben. Die Unterrichtssprache ist Deutsch: Rechtschreibung und Aussprache stellen also kein großes Problem dar.

 

Die drei Kompetenzbereiche:

  • Text:Im Lateinunterricht wird viel schriftlich gearbeitet. Im Zentrum steht ein lateinischer Text. Dieser wird in sprachlich und stilistisch gutes Deutsch übersetzt und interpretiert. Dies stellt eine hohe Anforderung an die Lateinschüler*innen. Lösungen liegen nicht gleich auf der Hand, oft muss kombiniert und logisch geschlussfolgert werden. Beim Erschießen eines Textes greifen sowohl sprachliche Kenntnisse als auch inhaltliches Textverständnis ineinander.
  • Sprache: Das Handwerkszeug für eine erfolgreiche Textübersetzung sind zweifellos sichere Wortschatz- und Formenkenntnisse. Da Latein nicht aktiv gesprochen wird, fällt das Hören und das direkte Nachahmen von Sprache als Lernzugang weg. Entstandene Lücken lassen sich nur schwer wieder schließen. Das heißt: regelmäßiges Lernen, auch das Auswendiglernen von Formen, Endungen und Systemen ist vonnöten und macht nicht immer Spaß. Aber darin liegt auch die große Chance: Denn, wer fleißig ist, wird auch belohnt.
  • Kultur: Für ein vertiefendes, inhaltliches Textverständnis informieren wir uns in Sachtexten und -büchern, Filmen oder durch Referate. Es werden Diskussionen angeregt. Es geht darum, antike Denkmuster, Lebensweisen und Geschehnisse zu beleuchten und mit der eigenen Lebenswelt zu vergleichen und schließlich selbst Position zu beziehen.

 

Unterrichtsgestaltung

In den letzten Jahrzehnten hat sich der Lateinunterricht stark den Modernen Sprachen angenähert. Methodisch kann es der Lateinunterricht mit den Modernen Fremdsprachen durchaus aufnehmen: Texterschließung und -interpretation durch szenisches Spiel, Rollenspiele, Standbilder, kreatives Schreiben, Podcasts, Reportagen, Zeichnen von Comics und Bildergeschichten und anderes mehr. Der Einsatz digitaler Medien sowie die kindgerechte und verständliche Darbietung des Unterrichtsstoffs in unserem modernen, bunten Lehrwerk ermöglicht einen ansprechenden Zugang zum Lateinischen.   

 

Das Lehrwerk:

  • Klett: Pontes, Gesamtband (2016)
  • Begleitbuch (Grammatik)
  • Vokabelheft
  • Arbeitsheft
  • zahlreiche Zusatzmaterialien zum Üben für zuhause

 

Themen:

Erstes Lernjahr:

  • Zeitreise ins alte Rom (römisches Alltagsleben in der Familie)
  • Spannung und Entspannung im alten Rom (öffentliches Leben und Freizeitgestaltung im alten Rom)

Zweites Lernjahr:

  • Mythos und Frühgeschichte Roms (Römische Sagen: Aeneas; Romulus und Remus)
  • Die römische Republik (Gesellschaft und Politik; Caesar, Cicero)
  • außerschulisch: Reise nach Xanten (Römisches Leben in einer germanischen Provinz)

Antikes Bauwerk mit mehreren Säulen und einer Treppe, umgeben von Rasen und Bäumen, unter einem bewölkten Himmel. Ein Informationsschild steht im Vordergrund.

Eine Reihe von roten römischen Schilden mit goldenen Verzierungen, die aufrecht in einer Ausstellung aufgestellt sind. Im Hintergrund sind einige Umhänge und weitere Ausstellungsgegenstände sichtbar.

Eine historische Festung mit alten Steinmauern und Türmen, umgeben von einer grünen Landschaft. Im Hintergrund sind Kirchen und ein Windrad zu sehen, während der Himmel klar und blau ist.

 

Drittes Lernjahr:

    • Spannendes Griechenland (Götter, Helden, Unterwelt, Philosophen)
    • Wachstum des Römischen Reichs (Karthago, Sizilien, Germanien)

Viertes Lernjahr:

    • Rom zu Zeiten des Prinzipats (Augustus)
    • Einführung in das zweisprachige Wörterbuch
    • Übergang zu originalsprachlicher Lektüre wahlweise z.B. Texte aus der Vulgata (Josephslegende), Fabeln des Phaedrus

Fünftes Lernjahr:

In Klasse 10 finden im zweiten Halbjahr die Schriftlichen und Mündlichen Prüfungen statt. Neben Deutsch und Mathe ist eine Fremdsprache Pflicht (Englisch oder Latein/Französisch/Spanisch). In den Fremdsprachen wird sowohl schriftlich als auch mündlich geprüft.

  1. Halbjahr: Einführung in die antike Rhetorik 
    • Überzeugen, Überreden, Beeinflussen durch die Rede
    • Reden in Auszügen (Autor: Cicero)
    • Vorbereitung auf die Schriftliche Überprüfung
  1. Halbjahr: Einführung in die antike Dichtung
    • Wahrnehmung und Deutung der Welt durch sprachliche Gestaltung
    • Liebesgedicht und Lebensgefühl (Autor: Catull, Lesbia-Zyklus)
    • Spott und Ironie (Autor: Martial, Epigramme)
    • Vorbereitung auf die Mündliche Prüfung

 

Lateinunterricht in der Oberstufe

Für Schüler*innen mit einer großen Leidenschaft für die lateinische Sprache und Neugier auf die tiefgründigere Beschäftigung mit antiken Autoren und deren Werke besteht die Möglichkeit, Latein in der Oberstufe zweistündig im Wahlbereich zu belegen. Der Lohn nach einem Jahr: das Große Latinum. Aber nicht nur das: auch Ruhm und Ehre. Denn es zeugt von Tiefgang, Durchhaltevermögen und Anstrengungsbereitschaft der Abiturienten, wenn sie weiterarbeiten möchten.bei Bewerbungen mit einem niveauvollen Abgangszeugnis aufwarten können, in dem sechs oder gar sieben Jahre intensive Auseinandersetzung mit einer anspruchsvollen Materie dokumentiert sind. Es verrät viel über den Menschen.

Darüber hinaus wohnt der Atmosphäre dieser Oberstufenkurse ein besonderer Zauber inne. Nach Jahren in leistungsheterogenen Kursen in der Mittelstufe erleben die Teilnehmer*innen erstmals das Gefühl einer eingeschworenen Gemeinschaft und arbeiten mit Gleichgesinnten auf Augenhöhe. Langwierige Grammatikerarbeitung entfällt zu Gunsten von ausgiebigen Diskussionen, Deutungen und Bewertungen über gewichtige Themen der Menschheit, natürlich immer basierend auf Originaltexten berühmter Autoren. Pro Semester steht je ein großes Thema im Fokus, über das eine Klausur geschrieben wird. Auch kann in Latein schriftlich (zentral) wie mündlich eine Abiturprüfung abgelegt werden.

 

Semesterthemen:

  • Antike Geschichtsschreibung (z.B. Livius: Ab urbe condita oder Sallust, Tacitus, Caesar)
  • Erleben der Welt in poetischer Gestaltung (z.B. Ovid: Metamorphosen oder Vergil: Aeneis)
  • Antworten der Philosophie auf Fragen des Lebens (z.B. Seneca: Epistulae morales oder Cicero)
  • Staat und Gesellschaft in Antike, Mittelalter und Neuzeit (z.B. Cicero: De re publica oder Textsammlungen zu Livius, Tacitus, Plinius, Augustin, Seneca, Abaelard, Carmina Burana oder Thomas Morus

  

Projekte und Exkursionen

 

Latein – die richtige Wahl?

 

Orientierungshilfe für Eltern

 

Mein Kind hat…

  • Motivation, eine Sprache zu lernen?
  • Interesse an Geschichte(n) und Mythologie?
  • Freude an Schriftlichkeit, Ausdruck und Formulierungen?
  • Liebe zu Systematik, Logik, Detailarbeit und Genauigkeit?
  • Drang zum Forschen und Durchdringen von Problemen?
  • Stärken in Geduld, Beständigkeit und Durchhaltvermögen?
  • Bereitschaft, Paradigmen auswendig zu lernen?
  • Schwierigkeiten mit fremdsprachiger Aussprache und Rechtschreibung?
  • eher ruhigen und abwägenden Charakter?
  • den Wunsch, das Latinum zu erhalten?

 

 

Quiz: Da steckt Latein drin (Learning App)

 

Nützliche und interessante Links

 

Archäologischer Park Xanten:

Varusschlachtzentrum Kalkriese:

Nuntii Latini:

Latein goes Hip Hop:

Plädoyer für die lateinische Sprache:

Bildungsserver Hamburg Latein: