終日

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放課後のプログラム

Rahlstedt 校は、5–8年生を対象に、平日5日間すべてで、無料の任意の放課後サポートを16時まで提供します(希望により15時までも可)。授業の後、GyRa の学校施設内で行われます。これにより学校は学習と生活の場となり、放課後支援に参加する者が居心地よく過ごし、授業以外の場で自分の個々の強みを見つけ、示し、広げることができます。さらに、生徒はグループ意識と社会的学習を育むことができます。

支援は次の三つの領域に分かれており、以下でご紹介します:

横に並ぶ3枚の写真: 左は机で作業する子どもたちのグループ、見出しと共に

これらの提供から、子どもたちは自分だけの週間プログラムを組み立てます。学期の初めに、どの曜日にどの提供を利用するかを選択します。もちろん、1週間すべてを「予約する」必要はありません。お子さんと一緒に決めてください。

現在の提供は、こちらです。

全ての生徒は、放課後プログラムへの参加の有無にかかわらず、私たちのメンサで温かい昼食をとることができます。詳しい情報は「サービス > メンサ」欄をご覧ください。

GyRa での1日の概要:

1日の概要。8:00から16:00まで、複数の授業ブロックが組まれ、休憩と昼食時間が補われます。特別な活動には

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宿題支援

放課後プログラムの一環として、宿題支援は生徒が静かな環境で課題に取り組む機会を提供します。宿題をこなし、学期末試験へ備え、語彙テスト等の準備を行い、他の課題にも取り組むことを目的とします。さらに、教科ごとの多様な教材プールがあり、宿題の量が少なくても学習時間を個別の支援の趣旨で効果的に活用できます。

学習グループは学年ごとに空間を分けられ、参加人数に応じて二名の講師が担当します。小さな学習グループを作ることで、お子様が個別に指導を受け、静かで学習に適した環境で学ぶことができます。

机に座ってワークブックに書く子ども。一人は黒いスポーツウェアを着ており、机には他の本や材料が置かれている。後ろには他の生徒が学習している。 二人の生徒が机を囲んでノートに書いている。机には教科書やノートなどが置かれている。一人は長い髪で灰色のセーター、もう一人は暗い服を着ている。背景には他の生徒も見える。 複数の生徒が机に座って作業する授業風景。中には立って話す生徒もいれば、机の前でノートに集中している生徒もいる。背景には華やかな壁飾りと窓があり、日光が部屋に差し込んでいる。

課外活動の提供

毎日、私たちの放課後チームは多様な 課外活動 を提供しています。提供は常に見直され、変化が保証されています。週を通して、約20の課外活動があり、選択できます。提供は以下の分野をカバーしています:

抽象的なピンクの色構造とテキストの背景 部屋に並ぶアコースティックギターの列。前景にはテキストを含むグラフィック要素 緑の芝生の上に様々なスポーツボールと靴が置かれ、上にはテキストが 開いた本の上に重ねられた本の山。薄い青い背景。中央にテキスト, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/05/ags_sprachen-90x60.jpg 90w" sizes="auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px" /> 4人の子どもたちが背景にコンピューターのある部屋の机に一緒に座っています。彼らはそれぞれ機器を手にしています。画像の上にはテキストが表示されています。

学年の初めには、すべてのAGが一種の「展示会」のように紹介され、生徒たちは自分たちに何が待っているかを詳しく情報を得ることができます。学年の最初の3週間には、半年間の登録を正式に行う前に、さまざまなAGを「見学してみる」ことができます。

本学年度には、例えば以下のAGがあります:

スペインの旗を表す赤と黄の彩色筆致、テキストが入っています。赤いラバーのある2つの卓球ラケットと青いテーブルの上の卓球ボール。テキストが入っています。机の上に赤い布片があり、巻尺と色見本カードに囲まれています。テキストが入っています。青いハンドボールがオレンジ色のドット付きで、ゴールネットの前に置かれています。下にはテキストが入っています。色とりどりの反射を映すレンズ。下部には言葉が入っています。生徒会誌の表紙近接したキーボード。キーワードが入っています。緑の植物の葉が前景にあり、その下にテキストが入っています。さまざまなボール種目を、サッカーボール、テニスボール、野球ボール、ゴルフボール、アメリカンフットボールの形で緑の芝の上に並べ、テキストが入っています。白い王が前景にあるチェス盤と、背景には黒い駒が並ぶ。テキストが入っています。本の山があり、背景にテキストが入っています。テーブルの中央にコントローラーを備えたロボット。周りには様々なケーブルと部品があり、テーブルの上にあります。テキストが入っています。カラフルな、stilisierte Silhouetten von tanzenden Menschen in verschiedenen Posen, unter dem Text 野外で演劇を上演する人々のグループ。背景には大きな窓が見え、前景には観客が座っています。いくつかの役者は立って動き、他は地面に座るまたは横たわっています。雰囲気は創造的で活気に満ちています。サッカーボールが緑色の芝生の上に置かれています。下にはテキストが書かれています。白いシャツと黒いスカートまたはパンツを着た子どもと若者のグループが舞台の上に立っています。彼らはポップロック合唱団で一緒に歌います。背景には青い光の筋が見えます。楽譜の上にヴァイオリンの胴体が置かれています。上にはテキストが書かれています。明るい背景の上に重ねて置かれた赤いボクシンググローブ。下にはテキストが書かれています。

誰にとってもきっと何か見つかります!部活動は常に半年間行われるため、さまざまなことを試してみることも、長い期間同じ活動を続けることもできます。

机の上でチェスをする3人の子どもたち。2人はチェス盤を真剣に見つめ、1人はチェス用コンピューターまたは時計を手にしている。机の上には黒と白の駒が配置されたチェス盤があり、背景には窓と椅子が見える。 机の周りに色とりどりの布片が置かれた5人の子どもたち。彼らは布を仕分けし、探す作業に熱中している。作業を通じて子どもたちは喜びと興奮を見せている。背景には他の人々と明るい部屋が見える。 四人の子どもが机の前に座っており、周囲には学校用品とリュックが背景に置かれている。紙、はさみ、のりなどさまざま材料を使った工作プロジェクトに取り組んでいる。各自が工作物や材料を手にし、カメラに微笑んでいる。 キッチンで4人の子どもが生地の作業を共同で行っている。頭巾を着けた女の子が容器から生地の材料を大きな鍋へ注ぎ、別の女の子は集中してかき混ぜている。雰囲気は友好的で協力的。 長い金髪の女の子が教室に立っている。黒いトップスとストライプのバッグを身につけている。机と椅子が背景に見える。別の2人の子どもが机の上に座ってプロジェクトに取り組んでいる。 4人の子どもが教室の机に座っている。2人は小さなロボットを手に持ち、3人目の男の子はコンピューター画面を見ている。机の上にはロボット製作キットのマニュアルまたは箱が置かれている。背景には窓があり、部x150.jpg 150w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2021/05/ganztag10-80x80.jpg 80w 4人の女の子がキッチンのテーブルを囲んで立っています。みんな顔に小麦粉をつけ、カメラに向けて楽しそうに笑っています。さまざまな型抜きを手に取り、ピースサインをしています。テーブルの上には生地や他の焼き道具が広がっています。 窓がたくさんある部屋に、5人の若者のグループが一緒に立っています。彼らは笑顔で写真にポーズをとっています。1人がテーブルに座って生地をこねて作業しており、周りの人は立ったままいくつかのピースサインをしています。テーブルには型抜きと生地の残りが見えます。みんなカジュアルな服を着ています。 ミシンの前に座って縫っている子ども。カラフルな花の装飾が施されたミシンで、周囲は親しみやすく温かな雰囲気です。 舞台の上で、子どもと若者のグループが演劇の公演を行っています。前方には観客が座り、演技を見ています。舞台は明るく照らされ、背景には大きな窓が見えます。出演者はさまざまなジェスチャーを見せ、床に横たわる人もいれば、立って活動している人もいます。

プレイ&チル

課外活動が選択されておらず、宿題の学習支援も「予約」されていない日や時間には、Play & Chillの提供が利用できます。私たちは膨大な量の遊具とおもちゃを取り揃えています。ボール、ロープ、ラケット、キッカー、卓球、ビリヤード、エアホッケー、ボードゲームなど… もちろん、読書・学習・おしゃべり・くつろぎのための、たくさんの居心地の良い静かなコーナーも見つかります。

生徒の世話は、私たちのソーシャル・ペダゴグ Herren Wittenbergとそのチームが行います。ここでは、生徒一人ひとりが登校・下校の手続きにも参加するため、全員がいることを確実にします。

テーブルサッカーとビリヤードがある部屋で遊ぶ子どもたちのグループ。2人の子どもがテーブルサッカーをしており、他の子どもたちは背景でビリヤード台の周りに立っています。部屋には自然光の入る大きな窓があり、カラフルなポスターで飾られています。 3人のx 白いプレイフィールドを備えたエアホッケー台。表面には赤いパックが2つとゴール用の円が2つ見える。テーブルには黒い縁があり、背景には窓辺の植物が見える。

病欠連絡

病欠連絡は通常どおり、授業開始前の8:00まで sekretariat にて Frau Fernando、Frau Fischer または Frau Schubach(040 – 42 88 66 5-0)にて行います。

登校取消

お子さんが重要な例外的な場合(例:医療の都合など)に午後のケアへ参加しない場合、保護者は GyRa-Planer の該当ページにて事前にこれを記録します。

休暇・時間外ケア

私たちは有料の休暇・時間外ケアについて、基礎学校 Rahlstedter Höhe と提携しています。これらのサービスにご関心がある場合は、学校事務室までご連絡ください。そこで所定の用紙を受け取ることができます。

ご担当者様

長い茶色の髪の女性の素顔写真。黒いジャケットと赤いトップスを着て、ニュートラルな背景の前に立ち、微笑んでいる。彼女は眼鏡をかけており、穏やかな雰囲気を放っている。

全日制コーディネーター ギムナジウム・ラールシュテット

Monika Rüdebusch

 

眼鏡をかけた笑顔の男性の横顔。グレーのフードを着ている。背景はぼやけて明るい。

ソーシャルペダゴーグ

Philipp Wittenberg
Email: ganztag@gyra.hamburg.de

 

学務室 グムナツィウム・ラールシュテット
Frau Fernando、Frau Fischer および Frau Schubach
Tel.: 040 – 42 88 665-0
Fax: 040 – 42 88 665-40

 

現地で生徒をお世話するのは私たちの全日制チームです:

Four people standing outdoors on a wall. Trees and a modern building can be seen in the background. The setting includes tall grass and shrubs. The people wear different clothing styles and stand in a casual arrangement. It is a clear autumn day.

v.l.n.r.: Monika Rüdebusch Philipp Wittenberg, Merle Fischer, Lydia Zeiger

Weitere Fragen werden hier beantwortet。

Formulare für die Ganztagsbetreuung

Aktuelle Formulare finden Sie im Menü „Service > Ganztag“

FAQs

私の子供は全日制に参加しなければなりませんか?

いいえ、ギムナジウム・ラールシュテット(GyRa)はオープンな全日制学校です。希望する人は全日制に参加できますが、強制ではありません。お子さんがこのサービスを利用したい場合、指定された期限内に全日制に申し込みしてください。その際、まずは週あたりの希望日数だけを選択します。特定の曜日に固定することは新学期の初めにも可能です。

申込みは学年全体に対して 正式なもの です。全日制のケアは授業終了後の13:30から始まります。

申込用紙は、ホームページの「サービス > Ganztag」または当局のページにあります。

子供が Ganztag に参加する場合、費用はいくらですか?

Gymnasium Rahlstedt の Ganztagsangebot は13:30から16:00のコアタイムは無料です。コアタイム外のケア料金は、こちら からご確認ください。

核時間外および休暇中のケアはどのように行われますか?

GyRa は長年にわたり、Grundschule Rahlstedter Höhe と非常に成功裏に協力しています。この施設が時間外・基礎週間・休暇中のケアを引き受けます。初回情報は sekretariat でご案内します。コアタイム外のケアを事前に予約している場合は、利用開始の約2か月前を目安に基礎学校にご連絡ください。

また、核時間外のケアは有料であることにご注意ください。詳細は当局のページでご確認ください。
Seite der Behörde のテキストは以下のリンクです。

申込期限を逃しました! 子供を後から登録できますか?

私たちは上記の期限までに申込数を基にコースと人員の提供を計画します。基本的には、 Betreuungsplatz の権利があります。申込期限を逃した場合、法的には次の四半期まで Betreuungsplatz を提供する必要があります。容量次第ではそれより早く可能な場合もあります。

Ganztag に参加する生徒は何人ですか?

原則として、5〜8年生のすべての生徒が Ganztag に参加できます。5年生と6年生が最多で、最大70% の生徒が該当します。平均して、私たちは日々100〜130名の Ganztagskinder をケアしています。

誰がケアを担当しますか?

GyRa は、午後の提供によって責任を認識しています。 Ganztagskoordinatorin Frau Monika Keßler は Ganztags の運営を担当し、ソーシャルペダゴーグは...r フィリップ „ウィリ“ ヴィッテンベルクが午後の主担当を務めます。放課後チームは Zeiger さんと FSJ の女性によって構成されています。さらに、資格があり、親しみやすく、思いやりのある課外活動の指導者がいます。現在、放課後チームは Lernzeit サービス代理店と協力しています。さらに、長年にわたり同僚や契約職員の方々によって支援されています。高等学校の生徒もお子さんの世話を担当します、特に宿題の見守りを中心にします。

Wie groß sind die AGs?

これは課外授業の提供内容によって異なります。私たちのサッカー課外活動には約22名の参加児童がいます。この規模はこの競技には最適です。他の、より集中的な指導を必要とする課外活動、例えば美術や音楽の課外活動は、必然的に小さくなります。

Welche AGs werden im nächsten Schuljahr zu welchen Zeiten angeboten?

次の学年にはどの課外活動が、どの時間帯で提供されますか?この AG 提供は多くの要因(人員計画、教室計画)を考慮する必要があるため、非常に短期間でしか知らされません。原則として、放課後チームは前年度と同じ時間帯に、成功して人気のある課外活動を継続するよう努めます。あまり人気のない AG は削られ、別のものと置き換えられることもあります。今年は特に、コロナ衛生規則の影響で、いくつかの AG がクラス 5 のみまたはクラス 6 のみで提供される場合があるため、計画を大きく調整しなければなりませんでした。クラス5の最新の AG 計画はここで、クラス6の計画はここでご覧ください。

Muss mein Kind an einer AG teilnehmen?

課外活動は、宿題支援とともに、核となる提供です。学年の初めに、放課後の子どもたちは、少なくとも半学期、1つ以上の課外活動に参加することを公式に決定します。課外活動の内容は段階的で、多くの場合、目標(披露/発表)と関連します。不定期な参加はこれらの目的には適しません。 そのため、学期の初めの数週間には、子どもたちがさまざまな課外活動を見学できる体験期間を設け、最終的な参加を決める前に決められます。

Muss ich mein Kind für den Ganztag anmelden, wenn es die musikalischen Angebote (Chor/ Orchester) nutzen möchte?

いいえ。これらのプログラムは放課後課外活動には必須ではありません。

Zu welchen Zeiten können die Kinder ihre Haus- und Schulaufgaben erledigen?

私たちの放課後プログラムの概念の中で特に重要な任務として、宿題と学校の課題の遂行を位置づけています。

参加者数に応じて、いくつかの部屋が利用可能です。介護チームの支援と助言を受けて、宿題をこなし、特定の科目を練習し、期末試験や他のテストに備え、学習および作業技術を深めます。

Lernzeit は個別指導ではなく、自己学習や宿題の遂行を代替するものではありません。

宿題の見守りは、クラス5-8のすべての生徒を対象に、月曜から金曜の13:30から15:30まで、連続して行われます。

私たちは慎重さを非常に重視しており、子どもたちが常にすべての教材と GyRa 計画表を準備していることを前提としています。

Darf mein Kind früher gehen?

定まった2つの迎え時間があります。15時と16時です。それ以外にも、個別の取り決めが可能な場合があります。