διεθνικότητα

Στόχος κοινού / Απαιτήσεις:
Αυτό το προφίλ απευθύνεται σε μαθήτριες και μαθητές οι οποίοι, βασιζόμενοι στις μέχρι τώρα καλές τους αγγλικές γνώσεις, θα ήθελαν να εμβαθύνουν στο πώς οι άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο ζουν μαζί, οργανώνουν ή επανασχεδιάζουν τη συμβίωσή τους. Να προτιμούν την επικοινωνία, να παρουσιάζουν κάτι ενώπιον άλλων (ή να δείξουν τη θέληση να το μάθουν) και να είναι περίεργοι για το καινούριο. Αναμένεται επίσης εργασία με κείμενα και σε κείμενα, καθώς και ενδιαφέρον για κοινωνικά, ιστορικά και φιλοσοφικά ζητήματα. Οι επιπλέον τρίτες διδακτικές ώρες για το σεμινάριο και το θέατρο απαλλάσσουν τις μαθήτριες και τους μαθητές από την συμμετοχή τους σε συνέδρια Model United Nations καθώς και στα δοκιμαστικά ημέρες θεάτρου, που μερικές φορές πραγματοποιούνται τα Σαββατοκύριακα. Τα δίγλωσσα μαθήματα στα αγγλικά δεν είναι κανονικά μαθήματα Αγγλικών, δηλ. η γλωσσική επίδοση δεν βαθμολογείται απευθείας αλλά το περιεχόμενο και η παρουσίασή του έχουν προτεραιότητα. Ωστόσο απαιτούνται τουλάχιστον ικανοποιητικές έως καλές γλωσσικές γνώσεις στα Αγγλικά καθώς και συνεχής προσπάθεια να βελτιώνονται αυτές οι γνώσεις.

Inhalte:
Στο προφίλ συμπεριλαμβανόμενο μάθημα History (Ιστορία στα Αγγλικά) εξετάζεται πώς διαμορφώθηκαν – ιδίως τους τελευταίους δύο αιώνες – οι πολιτικές και κοινωνικές συνθήκες και δομές, ποια συγκρούσεις (π.χ. επαναστάσεις, πόλεμοι) και τα μοντέλα επίλυσης υπήρχαν και πώς έχουν διαμορφώσει τον σημερινό κόσμο μας. Σκοπός, ανάλογα με τον τίτλο του προφίλ, δεν είναι πρωτίστως να εστιάζει στη Γερμανία, αλλά σε διεθνώς σημαντικές εξελίξεις. Έτσι στο πρώτο εξάμηνο εστιάζουν η ίδρυση και η άνοδος των ΗΠΑ και στο τρίτο εξάμηνο η Σοβιετική Ένωση, ενώ στο τελευταίο εξάμηνο οδηγεί στη γέννηση και στις επιδράσεις του Ψυχρού Πολέμου.

Εκτός από την βασική εξάσκηση επιστημονικής εργασίας και την επαγγελματική προσανατολισμό, το Seminarfach MUN βρίσκεται στο επίκεντρο. Τα γράμματα αντιπροσωπεύουν το „Model United Nations“, ένα ρόλο-παιχνίδι στο οποίο συμμετέχουν νέοι από διάφορες χώρες και μιμούνται τη δουλειά των Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ). Εκεί, στα αγγλικά, σε διάφορες επιτροπές (π.χ. Επιτροπή Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων), το Συμβούλιο Ασφαλείας ή η Γενική Συνέλευση, συζητούνται και επιλύονται ζητήματα παγκόσμιας σημασίας. Κάθε συμμετέχων υιοθετεί την οπτική ενός κατανεμημένου κράτους, έτσι ενισχύεται η αντίληψη για τρέχοντα διεθνή ζητήματα και πολιτικά πλαίσια καθώς και η ικανότητα αλλαγής προοπτικής και η ανοχή προς άλλους πολιτισμούς. Η διδασκαλία ασχολείται με τη θεμελίωση βασικών πτυχών του ΟΗΕ, π.χ. Χάρτης των ΗΕ, μεθοδολογικές πτυχές της έρευνας, της παρουσίασης και της επιχειρηματολογίας, καθώς και με την προετοιμασία της επίσκεψης σε εξωτερικά MUN συνέδρια – π.χ. στο Αμβούργο, το Lübeck και στη Δανία. Εκτός από την προετοιμασία της χώρας και των θεμάτων που θα εκπροσωπηθούν και τη βασική συζήτηση, το σημαντικό μέρος αυτού του έργου είναι και η συνάντηση και η διασύνδεση με μαθητές από άλλες χώρες.

Drama είναι θέατρο στα αγγλικά. Σε αυτό το μάθημα, με την επιλογή και εξέταση αγγλόφωνων θεατρικών έργων, εστιάζεται η οπτική καλλιτεχνών για την κοινωνία της εποχής τους και μέσω της παρουσίασης ενός έργου το θεατρικο-δραματικό αυτό βιώνεται. Αυτό μπορεί να γίνει σε σύγχρονα ή κλασικά έργα. Έτσι από παλαιότερες τάξεις έχει μελετηθεί το «The Great Gatsby» του F. Scott Fitzgerald ή ο «The Tempest» του Σαίξπηρ.

Στο μάθημα Philosophie – ο μοναδικός στα γερμανικά σε αυτό το προφίλ – θα μελετάται πώς οι διανοητές των διαφόρων εποχών επιχείρησαν να εξηγήσουν τις εξελίξεις, όσο το δυνατόν σε σχέση με τα ιστορικά θεματικά.

Ο στόχος της Profilreise είναι, ανάλογα με το θέμα του προφίλ, συνήθως London. Σε ποια πόλη αλλού στον κόσμο ενώνουν τόσο καλά τα θέματα του προφίλ (Αγγλικά, ιστορική σημασία της πόλης και της Βρετανικής Αυτοκρατορίας, τόπος δράσης σημαντικών καλλιτεχνών όπως ο Σαίξπηρ κ.ά.); Η Den Haag προσφέρει πάντως μια ευπρόσδεκτη εναλλακτική, καθώς είναι έδρα των Ηνωμένων Εθνών και του Διεθνούς Δικαστηρίου.