Raport z inspekcji szkolnej (streszczenie)
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Polski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Polski). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Pokaż oryginał
Drodzy członkowie społeczności szkolnej, drodzy odwiedzający,
na tej stronie znajdziecie aktualny raport z inspekcji szkolnej: po sześciu latach ponownie spojrzenie z zewnątrz na to, co w ostatnich latach było tu poruszane. Chciałbym na wstępie podkreślić, że byliśmy jedną z pierwszych szkół w trzecim cyklu. Zatem inspekcja ta miała inne kryteria i miary ocen, przez co raporty z wcześniejszych cykli Hamburskiej Inspekcji Szkolnej nie mogą być tu porównywane 1:1. Również w tym kontekście cieszę się z wyniku, który dla nas jako wspólnoty szkolnej jest zarówno informsacją zwrotną, jak i zadaniem do wykonania.
Trzy wnioski wydają mi się szczególnie istotne:
1. Dobre wartości dotyczące zadowolenia ze szkoły i duże poczucie identyfikacji z naszą szkołą bardzo nas cieszą, a także trochę uspokajają, ponieważ w ostatnich latach dokonaliśmy wielu zmian. Te wartości, moim zdaniem, stanowią stabilny fundament do podejmowania wyzwań wskazanych w raporcie jako zadania rozwojowe.
2. Cieszy mnie jako dyrektora szkoły, że nasze wysiłki jako zespołu zarządzającego w kierunku większej przejrzystości i większego udziału na wszystkich poziomach szkolnych zostały dostrzeżone i również docenione.
3. Odnośnie do zajęć lekcyjnych – co szczególnie cieszy mnie w kontekście naszych uczennic i uczniów – dla mnie istotny jest fakt, że mamy w budynku kulturę szkolną ukształtowaną przez docenienie i gotowość do pomocy.
Uważam, że kultura szkoły i wysokie zadowolenie ze szkoły są dwoma kluczowymi cechami naszej szkoły, które – przy ewentualnym koniecznym rozwoju – nigdy nie mogą być zagrożone.
Florian Frankenfeld, sierpień 2020
Przeczytaj raport (streszczenie) tutaj: