WirtschaftsWeisen
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Tiếng Việt). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (Tiếng Việt). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Xem bản gốc
Người ta tiêu dùng theo những tiêu chí nào? Doanh nghiệp tính toán như thế nào để hoạt động có lợi nhuận? Hoạt động kinh tế ảnh hưởng như thế nào đến môi trường và xã hội của chúng ta? Toàn cầu hóa tác động lên các quá trình kinh tế, lên tự nhiên và hành vi con người như thế nào? Vai trò của nhà nước liên quan đến các quá trình kinh tế là gì?
Những câu hỏi định hướng này và tương tự cung cấp điểm xuất phát cho việc xem xét các mối quan hệ ở cấp độ vĩ mô và cấp độ vi mô từ quan điểm kinh tế và sinh học.
Trong Hồ sơ WirtschaftsWeisen, vai trò của các doanh nghiệp tư nhân, của con người và vai trò của nhà nước trong kinh tế được nghiên cứu từ các quan điểm khác nhau.
Các học sinh tham gia vào các câu hỏi về tính bền vững kinh tế và sinh thái và tự hướng theo các thách thức thực tế của thời đại chúng ta. Những chủ đề cốt lõi là phạm vi hành động và trách nhiệm của doanh nghiệp và nhà nước trong một thực tế người sản xuất và người tiêu dùng đang biến đổi.
Để làm điều đó, các kiến thức nền tảng về quy trình doanh nghiệp và quá trình thị trường kinh tế được giảng dạy. Bắt đầu từ nước xuất khẩu Đức, thị trường châu Âu và toàn cầu được phân tích và các hệ thống kinh tế khác nhau được khảo sát để xem tính bền vững của chúng. Ngoài ra, chúng tôi tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi làm thế nào một trật tự kinh tế thế giới công bằng nên được thiết kế và trách nhiệm của chúng ta với vai trò là người tham gia thị trường cả từ phía hộ gia đình và doanh nghiệp như thế nào.
Trong seminar, trọng tâm là định hướng dự án – thành lập một công ty học sinh hợp tác với đối tác ngoài trường là “Juniorprojekt” của Viện Kinh tế Đức tại Cologne. Học sinh thành lập một công ty và hoạt động với ý tưởng kinh doanh riêng của họ như trong đời sống kinh doanh thực tế với sự khác biệt ở điều kiện được giản lược. Giáo dục kinh tế và kiến thức chuyên môn kinh tế được “trải nghiệm sống” thông qua đó. Các học sinh làm việc độc lập hơn so với bài học truyền thống và phải đối mặt với các thách thức phức tạp được mô phỏng theo thế giới kinh tế và giải quyết kịp thời.
| Semester 1 | Tôi phát triển những gì tôi muốn! |
| Kinh tế | Doanh nghiệp tư nhân – Trung tâm hành động kinh tế và xã hội trong sự biến đổi
Điều kiện thành lập một doanh nghiệp, tính cách doanh nhân; hình thức pháp lý và yếu tố vị trí, các yếu tố sản xuất quản trị doanh nghiệp, mục tiêu doanh nghiệp; các khái niệm quản lý được chọn, Marketing và chiến lược marketing, đầu tư và tài trợ, bảng cân đối kế toán cũng như lợi nhuận và lỗ, doanh nghiệp trong bối cảnh các lợi ích và mục tiêu khác nhau. |
| Sinh học | Di truyền phân tử và công nghệ gen
Xây dựng và chức năng của DNA, các hình thức đột biến, cấu trúc và chức năng của protein, điều hòa gen, công nghệ gen trong y học, nông nghiệp và công nghệ sinh học, cơ hội và rủi ro của công nghệ gen. |
| Khoa học máy tính | Lập trình hướng đối tượng
Phát triển một chương trình đồ họa bằng JAVA hoặc một ứng dụng |
| Seminar | Thành lập một công ty học sinh JUNIOR-Expert
Phát triển ý tưởng kinh doanh, soạn thảo kế hoạch kinh doanh, cấp vốn cho công ty, tham gia làm việc ở các bộ phận khác nhau của doanh nghiệp. S1 BOSO (Tành hướng nghề nghiệp ở cấp Trung học phổ thông) |
| Semester 2 | Tôi bán những gì tôi muốn! |
| Kinh tế | Câu hỏi cơ bản của kinh tế và thị trường như một trường hành động
Nền tảng của quyết định kinh tế, quyết định cá nhân trong một thế giới khan hiếm, Homo Oeconomicus; cơ chế thị trường, cầu và cung khi thị trường biến động, hình thành giá trên thị trường; khung pháp lý và chính trị cho các quyết định kinh tế, các hệ thống kinh tế so sánh: thị trường tự do, thị trường xã hội và kế hoạch hóa. |
| Sinh học | Sinh thái và tính bền vững
Các yếu tố sinh thái, cấu trúc hệ sinh thái, vòng tuần hoàn chất, ảnh hưởng của con người lên hệ sinh thái, các khía cạnh sinh thái và kinh tế. |
| Khoa học máy tính | Mã hóa & Mạng
Nguyên lý hoạt động của Internet và an toàn trong giao tiếp kỹ thuật số |
| Seminar | Tiếp tục làm việc tại công ty học sinh JUNIOR Expert
Tiếp tục phát triển công ty học sinh và triển khai ý tưởng sản phẩm, đổi mới sản phẩm có thể có, soạn thảo báo cáo kinh doanh nhằm mục tiêu tham gia cuộc thi cấp bang. S2 BOSO (Tành hướng nghề nghiệp ở cấp Trung học phổ thông) |
| Semester 3 | Tôi làm những gì tôi muốn! |
| Kinh tế | Chính sách kinh tế như một nhiệm vụ tổ chức
Các mục tiêu chính sách kinh tế, hình vuông bí ẩn và năm giác, các chiều của GDP và thảo luận về GDP; chu trình kinh tế; lý thuyết cung-cầu; nền tảng lý thuyết được chọn. |
| Sinh học | Tiến hóa
Các lý thuyết tiến hóa, các yếu tố tiến hóa, cây phát sinh loài và sự phát triển của con người, tiến hóa và hành vi |
| Khoa học máy tính | Mô phỏng các quá trình kinh tế
Biểu đồ tác động và luồng, mô phỏng mức tồn kho và thay đổi tồn kho |
| Seminar | Nghiên cứu khoa học và làm việc về dự án I
Chuẩn bị có chủ đích cho việc làm việc khoa học như một yêu cầu chính của một chương trình đào tạo hoặc yêu cầu của thế giới làm việc hiện đại S3 BOSO (Tành hướng nghề nghiệp ở cấp Trung học phổ thông) |
| Semester 4 | Tôi sống như tôi muốn! |
| Kinh tế | Quan hệ kinh tế quốc tế và châu Âu
Giải thích lý thuyết về xuất nhập khẩu, các lý thuyết thương mại nước ngoài lịch sử và hiện tại; thị trường toàn cầu và kinh tế quốc tế, Đức trong cạnh tranh toàn cầu; các khía cạnh của quá trình toàn cầu hóa, phân công lao động và dòng chảy thương mại; tính bền vững; các công ty quốc tế và các đối thủ toàn cầu, người hưởng lợi và người thua cuộc của toàn cầu hóa. |
| Sinh học | Ngành thần kinh sinh học và ý thức
Tiếp thị thần kinh, dẫn truyền thần kinh và xử lý thông tin, tiếp nhận kích thích bởi các cảm quan, điều khiển co cơ. |
| Khoa học máy tính | Trí tuệ nhân tạo
Tìm kiếm thông minh trong logistic, quản lý kho, mạng nơ-ron |
| Seminar | BOSO và nghiên cứu khoa học và dự án II
Kết thúc danh mục nghề nghiệp (S1 – S4) cũng như triển khai thực tế của nghiên cứu khoa học và dự án ở học kỳ 3. |
Thông tin thêm:
Do yêu cầu bài tập trung của kỳ thi tốt nghiệp và các yêu cầu liên quan cho các môn Sinh học và Khoa học Máy tính, ở cả hai môn đều cố gắng tích hợp các chủ đề kinh tế và liên kết chúng với nhau.
Vào ngày 27 tháng 4 năm 2018, Gyra đã nhận chứng nhận “Trường junior Premium” dựa trên tiêu chuẩn chất lượng. Chứng chỉ này sẽ được viện kinh tế trao sau năm năm cho sự tham gia liên tục vào chương trình Junior và thực hiện nhất quán trong giảng dạy.