5月14日，GyRa九年级辩论社向 Gebauer 女士与 Hencke 先生的九年级 GLOBE 课程观众展示了他们今年所学的内容：不仅学会辩论，还学会以文明的方式进行辩论。 为此，他们必须做演示，遵循严格的辩论规则，并通过使用有力的论点、正式的辩论策略，以及当然优秀的英语来说服对手。学生们讨论了一个关于可持续性的议题——这不仅与 GLOBE 课程相关，也关系到整个学校社区： 「本院认为 Gymnasium Rahlstedt 的滑雪之旅应当被废除。」 感谢辩论社带来的一场既有趣又启发性的活动，感谢参加的 GLOBE 课程！ （作者：Köhler 先生） 照片由 Köhler 先生提供
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篮球运动、学生刊、好成绩、友谊与初恋 – 它 是非常普通的青少年–主题，戈登高中学生在历史课前关注的主题，在这里， Beschäftigen ，他们在这所学校的历史课程中Mrs. Ross 老师的历史课上到来之前。 这是什么S2剧团的戏院课程带到舞台上，起初看起来像一场 普通的上课日，也像在 GyRa 可能举行的一样。 但外表却 掩盖了 真相，这对 Mrs Ross 的历史课以及这场引人入胜的舞台剧的观众们 都很快、很痛感地意识到。 当屏幕上播放着关于驱逐与 集中营的画面，我们 在压抑的小提琴音乐伴奏下，注视着一个被带走的孩子的恐惧眼睛时，所有在场的人立刻明白：今天的 历史课的主题是大屠杀，而这场 戏剧之夜不会让任何人 毫无印象地离开。“但是那已经是很久以前的事了！和今天有什么关系？”在学生们的陈述感召下，这位雄心勃勃的 历史课老师决定开展一次实验，让班级理解极权体制的机制。开始只是无害的练习，然而很快就演变成一个危险的运动，威胁着整所学校。“通过纪律来强大！通过共同体来强大！通过行动来强大！” 这句口号在 鲁尔斯 中学的礼堂里回响，S2剧团的全体成员站直身、排成队在舞台边缘，目光坚定地盯着观众，向他们致以浪潮的问候。正是这些强有力的舞台瞬间，为这部作品赋予了力量，让观众不寒而栗，并迫使他们面对那个仍然存在且如此现实的问题：如果处于这样的情境，你会如何行为？我们这个社会是否真的从历史中吸取了教训。“如果我们现在不反抗，可能很快就来不及了！”https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2025/05/DSC00104DXO8-JPG-scaled.jpg 照片：Anke Buchholz
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法西斯主义、极权主义、纳粹统治、大屠杀？在我们的世界里不会发生！这一点让话剧《Die Welle》中的年轻主角们深信不疑。他们的老师想要让他们相信相反的观点，并启动了一个实验。你想知道这个实验是否成功吗？那么欢迎来参加我们其中两场演出中的一场，成为一个也许如此贴近时代精神的实验的一部分，这样的时刻已经许久没有这么接近时间潮流了。我们期待你的光临！ 由 Krösser 先生 与 Kirchbauer 女士带领的 S2 戏剧课程
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复活节刚过后的4月22日，终于出发了：我们这群由18名八年级和九年级学生混合组成的团队，如今也得以前往南法，与他们在去年冬天认识的交流伙伴见面。乘坐ICE和TGV长途旅行后，我们晚上很晚才抵达普罗旺斯的艾克斯-昂-普罗旺斯。 风景十分美丽，大家对接下来的日子都充满了期待。第一天就充满了看点：我们中的许多人第一次真实地感受到南法和一所典型的法国学校，与德国学校在许多方面不同。那里有更多的规章制度，甚至还有入场检查，令我们感到意外，但亲眼看见也很有趣。我们得以直接走进法国的经典课堂，并随后开展以“德国与法国的著名女性”为主题的项目研究。下午，许多同学去海边打沙滩排球。在接下来的日子里，我们参观了艺术家瓦萨雷里的博物馆、一个攀岩公园，并在艾克斯-昂-普罗旺斯进行了一次城市寻宝游戏。下午我们常在寄宿家庭，亦有些人三五成群一起活动。在最后一天，我们还参观了美丽的马赛，我们大概都可以说这是我们最喜欢的一天。从参观一个博物馆到访问Cosquer洞穴的复制品及其著名的壁画再到乘坐所谓的“Petit Train”前往Notre-Dame de la Garde，样样俱全。 现在我们又回到汉堡，最后可以说，这绝对是一段全新的生活体验，带来了新的挑战。我们面对了不同的风俗和习惯，也遇到了一些小但细微的差异，例如在法国没有翻窗户的设计，或者有时厕所的洗手盆也缺失。“我觉得进行交流的经历非常酷和刺激，我们和团队一起度过了这么多美好时刻，”一位参与者最后的陈述如是说。这绝对是值得的。 由8年级和9年级参与的学生撰写 照片：Angela Maier
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在2025年4月11日的一个星期五，5年级和6年级的学生前往了Elbphilhamonie。在大礼堂我们参观了名为“Ice Age – wie die Eiszeit die Welt veränderte”的音乐会。该剧讲述了因气候变化受影响的北极，逐渐融化。文本由 André Baumeister 和 Andrea Hoever 撰写，音乐由 Reflektor 合奏团在 Katarina Morin 率领下演出。剧中的主角是雪花 Flocke，曾经是一个冰川的一部分，现在已经融化。Flocke 完全迷路了。通过音乐 Stück（乐章）慢慢唤起记忆，Flocke 也在观众一起了解北极的故事。Elphi 非常令人印象深刻，短途旅行很有乐趣。所有学生都在13:30准时回到学校。 Ein Bericht von Kiano und Jan, 5f 照片：Brigitte Köchlin
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我的手机和热带雨林有什么关系？这问题是九年级 GLOBE 课程的学生们在 Gebauer 女士的带领下，于 Gymnasium Rahlstedt 文理中学进行了探究，并邀请了冒险雨林的专家。我的手机里有哪些原材料，手机用到的金属究竟来自哪里？这可以借助手机箱来研究。很快，学生们就意识到，他们不仅要提高学校共同体对地球资源的负责任使用的意识，还希望采取行动。5G 班级的五年级同学也积极地设计并分发了海报。以“你的旧手机很珍贵——走出抽屉，投入捐赠箱！”为主题，在 Gymnasium Rahlstedt 的两周内收集了超过 100 部旧手机，并捐赠给冒险雨林（更多信息请见 www.abenteuer-regenwald.de）。这些旧手机将转交给专业的回收公司，所得用于保护 virunga 国家公园内的濒危大猩猩。 一份报道 由 Janina Gebauer 图片：Janina Gebauer
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“根据心理学研究，二战时期出生的德国人中有30%经历了创伤——因为失去家园、分离、轰炸、饥荒、逃难以及亲近亲人的去世。” With diesem Zitat aus Anne-Ev Ustorfs bahnbrechendem Werk Wir Kinder der Kriegskinder von 2008 begann die Szenische Lesung des Psychologie-Kurses S4. Aber was ist denn eigentlich ein Trauma, und wie kann man es bewältigen? Wie kommt es, dass traumatische Erfahrungen auch an die folgenden Generationen weitergegeben werden können?/2-Anfang-Susanne-sitzt-schon-1320×1775.jpeg 1320w, https://www.gymnasium-rahlstedt.de/WordPress_01/wp-content/uploads/2025/04/2-Anfang-Susanne-sitzt-schon.jpeg 1523w“ sizes=“auto, (max-width: 446px) 100vw, 446px“ /> Fotos: Antje […]
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在三月，我们参观了汉堡大学的 Schullabor molecules & schools。在那里，我们在实验室进行了各种实验，例如制备金纳米颗粒和人造日落。 带领该项目的学生们非常友好，我们在这一天更了解了分子形成以及化学专业学生的一般培养。 Greta S.（9c）的投稿
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