Eine große Gruppe von Menschen sitzt in einem Auditorium mit vielen leeren Stühlen. Auf der Bühne sind Redner zu sehen, während im Hintergrund verschiedene Flaggen hängen. Die Raumdecke ist hoch und die Wände sind mit einem geometrischen Muster dekoriert. Das Licht ist hell und es scheint eine Veranstaltung oder Konferenz stattzufinden.

GyRa高年級國際性概況（S1/S4）於丹麥尼堡模擬聯合國

sudan 的內戰、在全球衝突中管控無人機使用，或在人工智慧時代保護隱私——這些只是我們國際化專題在模擬聯合國會議 Model United Nations Conference of Nyborg / 丹麥（“MUNNY”）深入探討以尋求解決方案的全球性議題中的三個。經過前幾周的密集準備，我們的代表們從星期四到星期日與其他國際學校的學生進行辯論，並代表事先分配給他們的國家的立場。全部以英語進行，並當然遵守正式著裝規範！ 我們的 GyRa 代表團再次積極參與，並在各委員會中多次奪得「最佳 Delegates」獎項： – Julia Kolanowska, S4 (Crisis Committee 的 Best Delegate) – Milly Dziallas, S1 (Economic and Social Council 的 Best Delegate) – Svantje Priess, S4 (International Court of Justice 的 Best Advocate) – Helena Gobbert, S1 (Security Council 的 Best First Timer) – Emil Schatz, S1 (Crisis […]

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Eine Gruppe von vier Personen sitzt an Tischen, während sie an einer Diskussionsveranstaltung teilnehmen. Im Hintergrund ist eine große Präsentationsleinwand zu sehen, auf der der Titel "Schulfinale" steht. Die Anwesenden scheinen aufmerksam zuzuhören. Einige Teilnehmer sitzen im Publikum und blicken in Richtung der Sprecher.

有效表達意見、互相傾聽並保持公正客觀

這些都在本年度九年級「青少年辯論」比賽中，參賽人員於2026年1月23日已令人印象深刻地展現出來，聆聽的八年級學生透過專注與辯論結束時的認可，表明這些民主價值在 GyRa 被高度重視。  上午10點，八位半決賽入圍者緊張又準備充分地開始了關於「是否應禁止向16歲以下青少年銷售能量飲料」的預賽辯論。評審團由六位十年級與十一年級的學生、以及 Eckholt 女士與 Mink 女士組成，根據條件仔細辯論之後審議，並以<i>知識、談話能力、說服力與表達能力</i>為標準，提名四名女學生進入校內決賽。  從中午12點起，她們在中庭以口才激烈、觀點豐富的辯詞，針對「全校學生及教職員是否應被要求參與每年兩次課外活動」之問題展開辯論。  評審經過仔細討論，宣布 Johanna（9a）為學校冠軍， Nathalie（9b）為第二名。兩人將於二月代表 GyRa 小學校參加分區1的聯合決賽。  衷心祝賀！  Cathrin Stottmeyer 與 Hendrina Hoffmann 照片：Hendrina Hoffmann

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一個巨大的喜悅……

…你們送給 Martha-Haus 的居民們。 十二月我們終於重新與長者之家 Rahlstedt 的合作開始。第一個專案：製作聖誕問候與五彩繽紛的裝飾，為一場盛大且喧鬧的跨年派對增添樂趣。這些都做得很出色，親愛的 GyRaffen！ 用心設計的明信片、搞笑的快照、數不清的喀噠糖、自製的百樂糕、紙火箭、餐巾圈、色彩繽紛的粉筆畫等等，在第一個假期日就走進 Martha-Haus，並受到熱情接待。 還有：我們也收到了信件和一件非常棒的手作，你們在照片中也可以看到。 我已經非常期待我們的下一個專案。 Janine Brenzinger PS. 特別感謝五年級 5g 班與 8c 班，以及 Ellen Krüger、Anja Heiligtag、Hille Flemming 鹿及 Lisa Günther 的同事們，她們帶著部分學生給予我們很棒的支援。 照片：Janine Brenzinger

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Gruppierung von Menschen vor dem Hamburger Rathaus, das im Hintergrund zu sehen ist. Das Gebäude hat eine beeindruckende Architektur mit einem hohen Turm und einer Flagge, die weht. Der Himmel ist bewölkt und es scheint, als wäre es kühl.

是否應該啟動對AfD的禁令程序？ - 2026年1月14日訪問漢堡市議會

9b 班與 9d 班於 1 月 14 日在由 Petrat 先生為所有九年級學生籌辦的市政廳研討會中，成為漢堡市議會一場激動辯論的見證。辯論的核心在於漢堡州政府是否應在聯邦層面推動一項針對 AfD 的禁令程序。兩個班級不僅對那座莊重的建築印象深刻，也對眾多議員在這一前沿議題上的熟練發言感到欽佩。辯論風格也因 AfD 議員所帶來的顯著改變而變得更加頻繁的打斷，引起不少人感到困惑。對政治的興趣如此持久，以至於一些學生透過社群媒體進一步了解議員，甚至為自家政黨設計了一個選舉政綱。整體而言，這是一個非常成功的活動，留有長遠影響。 Marike Eckholt 的報導 照片：Marike Eckholt、Janine Brenzinger 與 Andreas Gedaschko

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Vier Kinder stehen in einem Ausstellungsraum und halten Urkunden in der Hand. Im Hintergrund sind zahlreiche Porträtfotos an der Wand und einige Vitrinen mit Ausstellungsstücken zu sehen. Die Kinder lächeln und scheinen stolz auf ihre Leistungen zu sein.

數學奧林匹克 2025/2026

本學年，我們的學生在數學奧林匹克再次展現出數字並非無趣的面貌，令人印象深刻。 區域賽於2025年11月舉行。此前，已有27名學生在家庭作業小組中成功晉級。當中有不少來自五年級的新面孔，當然也有一些「老手」，對他們而言，奧林匹克競賽幾乎成了日常。 今年的真正創新：五位兄弟姐妹一起參賽——純粹的數學家庭力量！ 從左至右：Franka、Stefan、Dominik、Frederik與 Hendrik 值得特別注意的是：Hendrik 去年就闖入決賽圈的終局階段。 但還不止於此：我們四名參加者現在可以再次展示他們的才能。二月底，Lisa（5e）、Dian（6f）、Maximilian（8c）以及 Finn（8e）（見照片）將進入州賽，傳統上在 Christianeum 舉行。 我們衷心祝賀第二輪的所有學生取得傑出成績，並為我們四名剩下的代表在第三輪上加油！ Benjamin Nyarko 的報告

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高能力：這也可能是一個問題嗎？

用不費吹灰之力取得優秀成績，具備快速理解力，在所有科目都表現出色——乍一看，天資超群似乎只帶來好處。然而，仔細觀察也會發現伴隨著特殊天賦的陷阱。當人們能想像出多條不同的解題路徑時，找到最簡單的路徑就會變得具有挑戰性。除了有迷路的風險外，還會招致那些對不尋常解題路徑不懂的人投以困惑的目光。與眾不同並非總是容易的。 此外，還存在許多成見：特別有天賦的學生常被錯誤地叫做書呆子嗎？或是有人猜測努力的父母想培養出神童。父母律天賦孩子可能面臨的問題往往被忽視。 當高天賦出現問題時，往往在第一眼看不出端倪。並非每個高度天賦的孩子都自動寫出好成績單。有時因多種原因潛力未能充分發揮，甚至在某些情況下出現學業失敗。能力不足與解題途徑過多而難以取捨可能都是原因之一——還有很多其他原因，需要透過精確診斷去找出。 在 GyRa，我們提供一項在天賦培育框架內的諮詢服務，特此向您推薦。更多資訊請至以下連結；該頁面將在不久的將來更新： https://www.gymnasium-rahlstedt.de/willkommen/fordern.php 特別要提的是，也可以選擇機密的諮詢談話。有些情況下，父母或學生在懷疑天賦時，可能不先通知班級導師，例如在進行診斷時。由於我目前臨時負責整體天賦培育協調，遇到此類情況歡迎直接以電子郵件與我聯繫（eva.maschke@gyra.hamburg.de）。 當所有學校諮詢選項都用盡時，也可諮詢漢堡市特殊天賦諮詢中心（BbB）。在其網站上還有更多材料，例如演講與工作坊材料可供下載： https://li.hamburg.de/qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/beratungsstelle-besondere-begabungen 即使自威廉·斯特恩（1871-1938）的開創性研究以來，智商有明確的定義，何時算作天賦超群，對我們的工作而言並非關鍵。關鍵是：所有具有特殊天賦的學生都能得到最佳的培養。 最後想再次提及 GyRa 的現有方案。對於各領域的特殊天賦，我們有天賦促進教練（CBF），在整個學年中可陪伴相關學生。分配通常由成績會議決定。 此外，我們也是「數位轉門」的合作學校。這個相對較新的「數位轉門」平台提供豐富的材料與線上課程，著重為特別有天賦的學生提供增強學習的內容。 https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore 此外，我們還提供各種免費的午後活動，所有孩子都可受益。資訊請向由 Rüdebusch 女士領導的全日制團隊諮詢：     我們希望透過我們的諮詢服務，協助你們，讓特殊天賦不再成為問題。 Dr. Eva Maria Maschke (天賦培育協調人)

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Schneebedeckte Fläche im Vordergrund mit zwei modernen Gebäuden im Hintergrund, unter einem grauen, bewölkten Himmel.

雪日於GyRa

由於天氣警告，學校主管機關於週四決定，於2026年1月9日（週五）在漢堡市的學校不舉行常規課程。GyRa 因此在當天現場僅為五年級和六年級的學生提供緊急照護。所有學生皆透過我們的學習管理系統（Moodle）進行遠距教學。即便一天再怎麼下著大雪也再美麗，我們現在仍期待學校除了課程之外所能提供的社交聚會。 Oliver Wagner

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Eine Gruppe von Musikern, darunter viele Kinder, steht auf einer Bühne und spielt mit verschiedenen Instrumenten, hauptsächlich Geigen und Celli. Im Vordergrund dirigiert eine Person, während im Hintergrund ein schwarzes Vorhangfeld zu sehen ist.

2025年聖誕音樂會 - 一個成功的夜晚

Dona nobis pacem – Gib uns Frieden – ein schönes Motto des weihnachtlichen Konzertes am Gymnasium Rahlstedt am 15.12.2025. Und wenn der Weihnachtsmann schon auf dem Dach des Forums sitzt, kann ja eigentlich auch nichts mehr schiefgehen. Mit beeindruckender Bandbreite zeigten die kleinen und großen Sänger*innen , Tänzerinnen, Beat-Boxerinnen sowie Instrumentalistinnen, wie sehr Musik in jeder Form Gemeinschaft fördert, Herzen […]

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