「Die Würde des Menschen ist unantastbar」 – 基本法の中心的な第一条は先週の水曜日、フェルディナント・シルハークの戯曲「Terror」の遊び心ある出発点となった。ラルシュトッド高校のアトリウムは法廷に変わり、オリバー・アーンドトの指導のもと、10年生の生徒たちは道徳と良心の問題を非常に丁寧に探った。 もちろん、原則は私たちの共同生活の羅針盤であり、社会を糊でつなぎ、私たちの生活をまとめ、規定する。だが極限状態では一体何が起こるのか—テロが長考や熟考を強いるとき、私たちはどう決断を下すべきなのか？ 10年生の生徒たちは、ある軍隊飛行機操縦士が命令に背き、テロリストによってハイジャックされた機体を墜落させることで、満席の飛行機をドイツのスタジアムへ墜落させようとするという設定の虚構の裁判で、これらの問いに向き合った。164名が命を落とすなか、法廷ではこのジレンマには簡単な解決策がないことがすぐに明らかとなる。誰が「神」を演じてよいのか、私たちの社会的行動の規範はどこにあるのか。軍の飛行士は有罪か。検察官と弁護人の弁論は、観客に対して、すばやい解決を求めずに、じっくりと見ることを促す。さらには人間的な痛みも、法廷での感動的な証言によって明確になる。映画の挿入映像では、他の事件や哲学的考察を通じて、事件の複雑さが一層強調される。 総裁判官が陪審員と協議に戻ると、カーテンが上がり、すべての問いが未解決のまま残る。テロ―熟考を促す現在の題材。第二回の公判は木曜日、12.6.25、18:30に行われる。あなた方はどう判断しますか？ Anke Buchholzによる報告 写真: ヨハンナ・ヴィースナー

社会の中で人がただ機能するだけで、やがて崩れてしまうとき、何が起こるのか。貧困・依存・疑念が日常を支配するとき、関係性が血に変わるときには？ この問いを胸に、私たちは Frau Heiligtag の指導のもと S2 の演劇クラスで取り組みました。声を持たない人はどう扱われるのか。Woyzeck はそれをあまりにもよく知っています。 私たちの演劇クラスはゲオルグ・ブュヘナーの『ヴォイゼック』の翻案を上演します。人生と向き合おうとするただの兵士。しかし、彼が圧力を受ければ受けるほど、彼の内面はますます乱れていく。 私たちの上演では、ヴォイゼックの物語だけでなく、その奥に潜むものも示します。私たちは議論し、試し、削り、加え、私たちを動かすようにこの作品を舞台に持ってきました。 皆さんを心からお招きします。ぜひご参加ください、忘れられない劇場の夜を体験してください。言葉が自分の境界に達する場所で、時に演劇は心を動かします。 この作品は14歳以上の観客に適しています。 どこ？フォーラムで いつですか？ 16.06 / 17.06 午後18:00

この問いに観客は、劇の終わりに投票に動かされるとき直面しなければならない。 Yasemin Cec の指導の下、演劇科の全員があたかも一つの主張として舞台に堂々と立ち、自分の弁護を語る。再び指差しは不穏だ。観客はどちらの人生の側に立つのか、結局自分自身で決めなければならない。 演劇科はシラーの Sturm- und Drang テキストを手がかりに、問いを前に出す：夢想家から加害者へと、いかに速く転じ得るのか。見られず、扱いが不公平だと感じたとき、価値観はどれほど容易に崩れるのか。道徳はどこで終わり、犯罪はどこから始まるのか。 dabei geht es eigentlich um einen Streit zwischen zwei Brüdern, der den Mittelpunkt der Handlung bildet. Während sich Karl, der Erstgeborene und damit Thronfolger, in den Wäldern herumtreibt, schmiedet der zweitgeborene Franz eine Intrige um die Thronfolge. Seinen Vater beeinflusst er so, dass er für die Enterbung sorgt. So lässt sich […]