پایداری
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (فارسی (Persisch)). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. Original anzeigen
Hinweis: Dies ist eine automatische Übersetzung des Seiteninhalts (فارسی (Persisch)). Für verbindliche Informationen gilt der deutsche Originaltext. نمایش اصلی
پروفایل پایداری
آموزش برای توسعه پایدار
پایداری؟ مطمئناً چنین نمایهای برای محیط زیست… کاملاً اشتباه!
نمایه پایداری جامعهشناسی را با علوم طبیعی ترکیب میکند با هدف ارائه دیدی تخصصی و بنیادين به مشکلات بزرگ فعلی تغییرات جهانی. هم مشکلات زیستمحیطی و هم مشکلات اجتماعی، اقتصادی و سیاسی به صورت تفکیکشده مورد بررسی قرار میگیرند.
جغرافیا برای تقویت تواناییِ سیستمنگری عمل میکند و موضوعات را به صورت شبکهوار در سطوح اجتماعی، زیستمحیطی، اقتصادی و سیاسی مطرح میکند. زیستشناسی و شیمی رویکردی تحلیلی-علمی ارائه میدهند. زیستشناسی رابطه محیط-انسان را عمیقتر کرده و عملکرد ارگانیسمها را بررسی میکند، در حالی که شیمی به نگاهی عمیقتر به فرایندها و فناوریهای زیرساختی میپردازد.
زمین ما پایه زندگی ماست و بر رفتار ما اثر میگذارد. در عین حال رفتار ما بر زمین تاثیر میگذارد. نشانههایی مبنی بر عبور از آستانههای تحمل طبیعت رو به افزایش است. باید بازنگری کرد و اقدام نمود. دقیقاً اینجا پروفایل پایداری وارد میشود.
ما نه تنها به انجام یک تحلیل آسیبدیده میپردازیم، بلکه به طرحهای عملی و روشهای اقدام میپردازیم که میتواند به بهبود رفتار با زمین کمک کند. هدف آشکار نیست تنها اینکه بیاموزیم چه کارهای شخصی میتوانیم انجام دهیم تا وضعیت همچنان بدتر نشود، بلکه تا حد امکان بهبود یابد. همچنین روشهای رفتاری کلان در سطح جهانی نیز مطرح میشود.
دانشآموزان باید توانمند و انگیزهمند شوند تا در فرایندهای اجتماعی مشارکت کنند. برای انجام این کار، آنها باید قادر به تشخیص و درک روابط جهانی شوند. آنها باید بتوانند در توسعه سیستمهای پیچیده مداخله کرده و به سمت پایداری هدایت کنند.
دانشی چنین با درک بالا از شبکهسازی مشخص میشود که با رویکردی نظاممحور بهطور کامل پاسخ میدهد. در جهانی که به لحاظ پیچیدگی و ارتباطات فزونی مییابد، این مهارتها و سبکهای تفکر حتی پس از دیپلم نیز مجموعه مهارت خوبی ارائه میدهند.
بازدیدهای آموزشی و پروژهها نمایه را تکمیل میکنند و این امکان را میدهند که دانش و مهارتها به طور مستقیم به کار گرفته شوند.
مواضيع درسی
Geographie
اکوسیستمهای جغرافیایی در عصر انسانمحور
- مفهوم سیستم
- شکلگیری فلاتها و مناطق اکولوژیکی از طریق اقلیم
- تغییر اقلیم و بحران اقلیمی در دیدگاه کلی
انتخاب فضاهای بررسیشده بسته به الزامات دیپلم
جغرافیای شهری - زندگی در عصر شهرنشینی
- تعاریف و توسعه شهرها در اروپا و سایر گروههای فرهنگی
- ساختارها و فرایندهای داخل شهرها و فضاهای شهری
توسعه در عصر نابرابریهای جهانی
- ویژگیهای نابرابریهای مکانی - شاخصها و طبقهبندیها
- علل، پیامدها و راهحلهای نابرابریهای مکانی
تضمین آینده در عصر جهانیشدن
- جهانیشدگی و اقتصاد پایدار/ مدیریت منابع خام
Biologie
زندگی و انرژی
- ارتباطهای بنیادی در مسیرهای متابولیسم
- ساختن و از بین بردن متابولیسم
اطلاعاتپردازی در موجودات زنده
- اصول پردازش اطلاعات
- سلولی و نورونها
موجودات زنده در محیط خود
- ساختارها و پیوستگیها در اکوسیستمها
- تاثر انسان بر اکوسیستمها، پایداری، تنوع زیستی
تنوع زیستی
- اصول ژنتیک مولکولی و مهندسی ژنتیک
- نظریه تکامل به عنوان منبع تنوع زیستی
Chemie
مولکولهای زندگی
- اصول شیمی آلی
- مکرو مولکولهای طبیعی: چربیها
شیمی محیط زیست ما را تحت تاثیر قرار میدهد
- انرژی و سرعت واکنشهای شیمیایی
- تعادل واکنشهای شیمیایی
- اسیدها و بازها
ذخیره انرژی شیمیایی و پایداری
- واکنشهای ردوکس و ذخیره انرژی الکتروشیمیایی
- سوختهای جایگزین
مواد مدرن و محصولات شیمیایی
- پلاستیکها: ساختار، خواص و بازیافت
Seminar
سمینار همراه با فِیلرهای پروفایل است و برای بهدست آوردن روشهای کار پژوهشی و ارائه علمی طراحی شده است. همچنین فضایی را برای پردازش موضوعات فردی و پروژهها فراهم میکند.
Kooperationen
الدرگ-ویگنر اینستیتوت (AWI)، مؤسسه هواشناسی و ارتباطات اقلیمی (IWK)، GLOBE، واحد محیط زیست اداره ناحیه واندسک، انجمن حفظ جنگلهای آلمانی (SDW)
مکانهای یادگیری خارج از مدرسه/ پروژهها
مرکز انرژی و ترموگرافی هامبورگ (ETC)، مرکز اطلاعات هافنسیتی